親歷設(shè)計(jì)追求創(chuàng)新-文庫(kù)吧
2025-06-14 20:38 本頁(yè)面
【正文】 完全讓小學(xué)生獨(dú)立地設(shè)計(jì)一個(gè)作品是相當(dāng)困難的。所以，我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)該循序漸進(jìn)，由單一到綜合，由易到難，把設(shè)計(jì)的選擇、優(yōu)化等能力的培養(yǎng)滲透在各課中。教師要根據(jù)設(shè)計(jì)的要求，根據(jù)教材內(nèi)容，按照不同年級(jí)，不同教材進(jìn)行不同的設(shè)計(jì)教學(xué)。只有符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)知需要才能獲得效果。（二）局部性原則：一個(gè)作品設(shè)計(jì)時(shí)涉及到材料、工具、功能、制作的工藝外觀形狀等。如果在一個(gè)作品中，一節(jié)課中把設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容面面俱到，教學(xué)時(shí)間不允許，學(xué)生也理解、掌握不了。因此在教學(xué)中，特別在小學(xué)生剛開(kāi)始設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)該根據(jù)具體作品，有時(shí)進(jìn)行材料選擇的引導(dǎo)，有時(shí)開(kāi)展選擇工具的活動(dòng)，有時(shí)讓學(xué)生根據(jù)作品的功能來(lái)選擇制作工藝。這樣使學(xué)生在一點(diǎn)一滴的設(shè)計(jì)方法學(xué)習(xí)中，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)與能力。（三）生活性原則： 小學(xué)生的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)選擇學(xué)生生活中見(jiàn)到的，有用處的作品去設(shè)計(jì)。因?yàn)閷W(xué)生的設(shè)計(jì)必定要根據(jù)他們所了解的現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)。因此，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生多去了解生活、生產(chǎn)，逐步見(jiàn)多識(shí)廣，這樣才能有更好的想法和設(shè)計(jì)構(gòu)思。其次，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)設(shè)計(jì)交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生傾聽(tīng)別人的構(gòu)思去思考。教師在教學(xué)中還要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)材料、工具、工藝，作品功能、外觀進(jìn)行設(shè)想，有什么用，有什么優(yōu)點(diǎn)，可用到何處。不斷地?cái)U(kuò)大學(xué)生生活實(shí)際。（四）開(kāi)放性原則： 設(shè)計(jì)是一種構(gòu)思，是對(duì)材料、工具、功能組合選擇的思維訓(xùn)練。要鼓勵(lì)學(xué)生的異想天開(kāi)，不要墨守成規(guī)做很多的限制。教師也不必很快表態(tài)。因?yàn)?，敢想敢做是?chuàng)造性設(shè)計(jì)的源泉。因此，在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)中要盡量留給學(xué)生思考的空間，盡量讓學(xué)生發(fā)表自己不同的想法，通過(guò)交流、甄別、選擇，自己來(lái)完善，改革原有的想法。教師要充分肯定學(xué)生設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新，大膽、有新意的設(shè)計(jì)往往產(chǎn)生于開(kāi)放之中。三、小學(xué)生設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)途徑：小學(xué)勞技教育中設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)是大量地滲透在各種技術(shù)作品的學(xué)習(xí)中的。因此我們應(yīng)該深化和拓展勞技教育內(nèi)涵和外延，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生親歷作品的設(shè)計(jì)、制作，使學(xué)生獲得對(duì)材料使用的設(shè)計(jì)，工具使用和工藝的設(shè)計(jì)，制作程序的設(shè)計(jì)，作品的功能、價(jià)值的設(shè)計(jì)等等。從而促使學(xué)生多方面的設(shè)計(jì)能力和表達(dá)能力的提高，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)與技術(shù)教育工具價(jià)值與發(fā)展價(jià)值的統(tǒng)一。（一）認(rèn)識(shí)材料 培養(yǎng)材料設(shè)計(jì)能力：材料是作品設(shè)計(jì)方案中的重要因素，是作品制作的基礎(chǔ)。材料選擇往往是技術(shù)活動(dòng)中不得不考慮的問(wèn)題。因此，我們要通過(guò)調(diào)查、比較、試驗(yàn)等活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種常用材料及其不同用途，體會(huì)材料世界對(duì)技術(shù)、
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