【總結(jié)】第一篇：桃花源記劇本 《桃花源記》第一場 【話外音】晉太原中，武陵人，捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。（漁夫劃著船出現(xiàn)） 忽然遇到一片桃花林，桃樹夾著溪流兩岸，長達(dá)幾百走，中間沒有別的樹，地上香草...
2024-10-06 06:04
【總結(jié)】桃花源記陶淵明復(fù)習(xí)目標(biāo)：；。記“記”是古代的一種文體，多用來記載事物，有的作者還會在記載事物的同時發(fā)一些議論或感慨。在這個物欲橫流的年代，許多看似美好永恒的東西經(jīng)光陰打磨后已荼蘼殆盡。但，作為承載人
2025-08-05 08:37
【總結(jié)】《桃花源記》對比閱讀一.【甲】林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。
2025-06-20 00:07
【總結(jié)】第一篇：桃花源記說課稿 《桃花源記》說課稿 浪河中學(xué)范德林 一、說教材 1．《大綱》的要求： 《語文教學(xué)大綱》對閱讀能力提出這樣的要求“學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，感受作品中的形象，欣賞優(yōu)美、精彩的語...
2024-10-06 07:10
【總結(jié)】一、（09廣東省）（一）（8分）桃花源記???陶淵明。（3分）及郡下，詣太守，說如此。。，恰當(dāng)選用文中的四字短語填空。（2分）武陵漁人“忘路之遠(yuǎn)近”，發(fā)現(xiàn)了桃花林，甚是好奇，就“□□□□”。進(jìn)入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“□
2025-03-26 01:53
【總結(jié)】《桃花源記》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1．理清文章的敘事線索，理解課文內(nèi)容。2．能識記一些常用實詞、虛詞，讀懂課文。3．結(jié)合當(dāng)時的時代背景，理解文章的主題?！窘虒W(xué)設(shè)計】一、介紹作者作品常識從課文題目中，你能聯(lián)想到一個什么成語？是什么意思？世外桃源：一個與世隔絕的不遭戰(zhàn)禍的安樂而美好的
2025-08-05 08:38
【總結(jié)】六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)法《桃花源記》教學(xué)反思西堡學(xué)校李祥邦《桃花源記》是一篇非常優(yōu)美的文章，即使是文言基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生讀起來依然不應(yīng)該有多大困難。但不管怎么說，它是一篇文言文，文言文字解句意的工具性必須放在首位，怎樣讓學(xué)生在感受文章語言美意境美的同時又能識記理解文章的字解句意，我還是使用我一貫用的方法：多讀?！ 」湃苏f：讀書百遍，其義自見，也常聽說熟能生巧。文章讀
2025-08-17 13:53
【總結(jié)】桃花源記讀書心得 桃花源記讀書心得1讀了《桃花源記》，我感覺到了桃花源的美，景色美，人也美——和諧、熱情、幸福。在作者陶淵明生活的那個戰(zhàn)亂頻繁的時代，這樣的桃花源是當(dāng)時所有人的向往。如今，我...
2024-12-07 00:41
【總結(jié)】第一篇：桃花源記練習(xí) 桃花源記練習(xí)題 1、文中第一段為什么寫桃林的美好？（景物描寫的作用） 答：這段景物描寫帶有神秘色彩，暗示將會出現(xiàn)“奇境”，為漁人進(jìn)入桃源渲染了氣氛，也為桃源美好作了鋪墊。 ...
【總結(jié)】第一篇：《桃花源記》復(fù)習(xí) 一、比較閱讀下面的文言文，完成6～9題。(14分) 【甲文】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍...
2024-10-03 14:41
【總結(jié)】第一篇：《桃花源記》教案 課題：《桃花源記》 主備人：劉艷珍 課時：2課時 教學(xué)時間： ： （1）誦讀課文，掌握故事情節(jié)，能對作者描寫的理想社會進(jìn)行正確的評價。（2）掌握一詞多義和古今異義...
【總結(jié)】桃花源記陶淵明在中國，素有“山川以人而勝”的傳統(tǒng)，王勃之于滕王閣，李白之于敬亭山，崔顥之于黃鶴樓，柳宗元之于永州，范仲淹之于岳陽樓，歐陽修之于醉翁亭，蘇軾之于黃岡赤壁，莫不如此。但他們所寫的都是實景，而桃源仙境卻是虛構(gòu)出來的。以一篇詩文虛構(gòu)一個仙境而令游人神魂顛倒。武陵桃源，原是鮮為人知的荒僻之地，自陶淵明寫詩文后，游者
2024-11-10 22:31
【總結(jié)】毛主席曾經(jīng)在《登廬山》中寫過這樣兩句詩“陶令不知何處去,桃花源里可耕田？”同學(xué)們，你們知道這里的桃花源是什么地方？這里的陶令又是誰？歸園田居·其三陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月
2024-11-22 00:04
【總結(jié)】121《桃花源記》教學(xué)設(shè)計設(shè)計指導(dǎo)思想：,教師為主導(dǎo)教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):理解陶淵明這篇文章的創(chuàng)作目的教學(xué)安排:兩課時第一課時教學(xué)內(nèi)容:整體把握課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)字詞、課文誦讀教學(xué)過程：一．導(dǎo)入：由成語“世外桃源”或陶淵明詩句導(dǎo)入二．陶淵明簡介
2025-03-04 01:24
【總結(jié)】一九桃花源記教學(xué)目標(biāo)、積累一部分文言常用詞語，了解古今異義現(xiàn)象。、品味語言。。教學(xué)重點(diǎn)同教學(xué)目標(biāo)1、2、3。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生思考陶淵明為什么虛構(gòu)這一撲朔迷離的世外桃源，如何看待他的理想。課時安排2課時。教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課。有位英國文學(xué)家說過這樣一句話：“
2024-11-28 07:24
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