【摘要】檢測上一課重點字詞篝火：用籠罩著火（名詞作動詞）指目：以目示意（名詞作動詞）笞廣：用鞭、杖或竹板打（名詞作動詞）蘄下：攻下（名詞作動詞）刑其長吏：懲罰（名詞作動詞）虛詞燕雀安知鴻鵠之志哉陳勝佐之然足下卜之鬼乎輟耕之壟上之助詞的代詞他代詞這
2025-01-21 13:07
【摘要】 桃花源記讀后隨筆 我他寫這個虛構的故事是為了寄托他對當時現(xiàn)實社會的不滿，和他對完美生活的向往。他是個歸隱之士，在寫這篇詩作的時候已經(jīng)離開塵世過隱居農村生活十余年了。下面是為大家整理的桃花源記讀后隨筆資料，提供參考，歡迎你的閱讀?！ √一ㄔ从涀x后隨筆一 本文乃東晉名士、一代隱士陶淵明先生的名作。陶先生耳聞目睹東晉黑暗動蕩的現(xiàn)實，憧憬著一個環(huán)境幽雅無戰(zhàn)火煩擾、平等、自由、安寧祥和
2025-04-14 06:10
【摘要】第一篇：【桃花源記教學設計】 設計者：新邵縣巨口鋪鎮(zhèn)五星中學李曼禎 一．教材簡析： 《桃花源記》原是《桃花源記并序》中的“序”。全文以武陵漁人進出桃花源的行蹤為線索，以時間先后為順序，借虛構...
2024-10-28 22:17
【摘要】桃花源記陶淵明陶淵明（365－427），一名潛，字元亮，謚號靖節(jié)先生。潯陽柴桑（今九江西南）人。我國古代杰出的文學家。田園詩是他文學創(chuàng)作的主要成就，也是我國詩歌史上的創(chuàng)舉。著名有田園詩有《歸園田居》等。由于他以全部身心熱愛著大自然，把自己的真切感受注
2024-11-10 22:31
【摘要】?陶淵明?名潛，字元亮?東晉偉大詩人。?陶淵明,少時頗有壯志，博學能文，任性不羈。?但由于當時社會動蕩不安，他空有才智卻難以施展。他曾做過小官，但因“不為五斗米折腰”，而棄官回鄉(xiāng)從此過起了田園式的隱居生活。后人稱其為“靖節(jié)先生”或“五柳先生”。本文寫作年代大約是宋永初二年（42
2024-11-21 02:00
【摘要】21桃花源記學習目標?熟讀并背誦課文?理解、積累一些常見的文言詞匯?了解作者筆下的理想社會，感受寧靜的田園生活，理解作者寄托的思想感情作者簡介?陶淵明，字元亮（晚年更名為潛），號五柳先生。南北朝時期晉末宋初詩人、文學家、詞賦家和散文家。潯陽柴桑人。一生仕途不振，只做過幾年小官，后隱居在家，著田園
2025-01-14 22:17
【摘要】桃花源記[晉]陶淵明學習目標及重點1、積累常用文言詞語。2、體會課文的語言特點，仔細品味文中語句。3、感受作者美好的社會理想及其歷史局限性，并對此形成自己的見解。陶淵明，又名潛，字元亮，東晉著名詩人。生于東晉末期，出身于沒落地主官僚家庭。他少時頗有壯
2024-11-21 01:23
【摘要】第一篇：《桃花源記》復習教案 《桃花源記》復習教案復習目標： 1、掌握文學常識； 2、理解常見虛實詞在文章中的含義（一詞多義、古今異義、詞類活用等；） 3、理解并翻譯文章中的句子； 4、歸納...
2024-10-03 14:33
【摘要】第一篇：《桃花源記》試講教案 《桃花源記》教案 一、教學目標【知識與技能】 ;，思念迭起，引人入勝的寫法?！具^程與方法】 ，落實字詞，疏通文章，熟知課文內容。、辨證地看待作者在文章中寄托的理想...
2024-10-03 14:50
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