【正文】 ，應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開始前三周將任務(wù)書和指導(dǎo)教師的姓名、職稱報(bào)學(xué)生所在學(xué)院審核與學(xué)院簽訂協(xié)議書，明確雙方的職責(zé)、義務(wù)以及對(duì)學(xué)生的要求等內(nèi)容，并匯總至學(xué)院教務(wù)處方可派出學(xué)生。接收單位應(yīng)嚴(yán)格按照我校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，保證質(zhì)量。3．不允許將任何課程學(xué)分未完成者送到校外做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。4．指導(dǎo)教師必須由學(xué)生所在校外單位中級(jí)以上（含中級(jí)）職稱的人員和本校教師共同擔(dān)任。在校外由所在單位的指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，學(xué)校教師參與指導(dǎo)，定期了解和掌握學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)度情況及質(zhì)量，并協(xié)調(diào)有關(guān)問題。5．本校指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生工作質(zhì)量和進(jìn)度情況進(jìn)行階段性檢查，做好記錄，作為學(xué)生在校外期間的考核依據(jù)。6．學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作結(jié)束后，校外單位的指導(dǎo)教師填寫《南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)表》，作為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)的考核依據(jù)之一。7．學(xué)生在校外做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間，應(yīng)嚴(yán)格遵守所在單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)，每月向?qū)W校指導(dǎo)教師寫出書面材料匯報(bào)工作進(jìn)展情況。8．學(xué)生必須在規(guī)定的時(shí)間返校，參加由所在學(xué)院組織的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯。七、答辯1. 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)完成后學(xué)生必須進(jìn)行答辯，答辯前學(xué)院應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行答辯資格審查。，下設(shè)若干答辯小組。答辯委員會(huì)由學(xué)院分管院長(zhǎng)、答辯小組長(zhǎng)以及若干副教授或副教授以上職稱教師組成。答辯小組人數(shù)以3～5名為宜，組長(zhǎng)應(yīng)由有經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任，成員可以是本專業(yè)中級(jí)以上（含中級(jí)）職稱的教師，必要時(shí)可聘請(qǐng)學(xué)院外或校外相應(yīng)職稱的教師。3. 答辯前，各學(xué)院應(yīng)組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行答辯資格審查（包括資料審查和成果驗(yàn)收），并填寫《南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯資格審查表》。答辯資格審查不通過者可申請(qǐng)延期答辯，延期答辯的時(shí)間一般為2～4周，不得少于2周。4. 在校外做畢業(yè)論文的學(xué)生原則上回校答辯，學(xué)生比較集中又有較強(qiáng)指導(dǎo)力量的校外畢業(yè)論文單位可由學(xué)校派出教師在該單位組織答辯。答辯小組成員由所在單位中級(jí)以上（含中級(jí)）職稱的技術(shù)人員組成，并嚴(yán)格按答辯要求進(jìn)行。5. 答辯工作開始前，指定除指導(dǎo)教師以外的一名教師對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告或畢業(yè)論文進(jìn)行評(píng)閱，評(píng)閱教師填寫《南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)閱評(píng)語表》。答辯小組教師根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書涉及的內(nèi)容及要求，著重評(píng)閱畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的質(zhì)量與水平，以有關(guān)基本概念、基本理論為主，準(zhǔn)備好不同難度的問題，在答辯時(shí)進(jìn)行提問。6. 答辯時(shí)間：學(xué)生介紹15～20分鐘，學(xué)生對(duì)教師提問的回答20分鐘。7. 參加評(píng)優(yōu)的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)報(bào)告須經(jīng)學(xué)生本人申請(qǐng)，并填寫《南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)申請(qǐng)表》，經(jīng)指導(dǎo)教師或評(píng)閱教師推薦后，由學(xué)院答辯委員會(huì)統(tǒng)一組織畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯。8. 答辯小組成員根據(jù)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量及答辯情況給出成績(jī)，填寫《南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)表》，答辯小組組長(zhǎng)簽字。八、成績(jī)?cè)u(píng)定(論文)成績(jī)應(yīng)嚴(yán)格按《南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)定，應(yīng)實(shí)事求是，客觀真實(shí)地反映學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)完成質(zhì)量，不應(yīng)以學(xué)生過去的成績(jī)或指導(dǎo)教師的水平來決定。(論文)成績(jī)采用五級(jí)制，其對(duì)應(yīng)關(guān)系如下:百分制 90100 8089 7079 6069 059五級(jí)制 優(yōu)秀 良好 中等 及格 不及格:①畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)成績(jī)，占30％左右；②畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)閱成績(jī)，占20％左右；③畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯成績(jī)，占50％左右；各專業(yè)共建學(xué)院也可根據(jù)本院的實(shí)際情況參照以上內(nèi)容調(diào)整各項(xiàng)所占總成績(jī)的比例，并制定具體執(zhí)行細(xì)則。(論文)中評(píng)定為優(yōu)秀成績(jī)的比例一般掌握在15%左右，最多不超過20%；評(píng)定為中等及其以下成績(jī)的比例一般不得低于30%。5. 按要求填寫《南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)表》一式三份，簽名一律用鋼筆或簽字筆書寫，用圓珠筆書寫無效。在學(xué)院答辯委員會(huì)確認(rèn)成績(jī)以前，答辯小組成員不得向?qū)W生公布成績(jī)。(論文)成績(jī)?cè)诖疝q全部結(jié)束后，經(jīng)學(xué)院答辯委員會(huì)審核、學(xué)院分管院長(zhǎng)簽字后報(bào)送通達(dá)學(xué)院教務(wù)處。附件一南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院本科生團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）補(bǔ)充規(guī)定為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的實(shí)踐，從中獲得能力、知識(shí)和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。其目的是為社會(huì)培養(yǎng)和輸送綜合發(fā)展的高素質(zhì)人才。學(xué)院為了促進(jìn)團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的開展，更有效、持續(xù)地開展這項(xiàng)工作，并鼓勵(lì)學(xué)生及教師積極申報(bào)跨專業(yè)、跨學(xué)科的團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題。特作如下補(bǔ)充規(guī)定。一、 團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）界定（含三人）合作的團(tuán)隊(duì)；跨專業(yè)學(xué)生三人以上（含三人）合作的團(tuán)隊(duì)；跨學(xué)科學(xué)生三人以上（含三人）合作的團(tuán)隊(duì)。原則上學(xué)生不超過五人，視課題大小而定。，每個(gè)學(xué)生各自承擔(dān)一個(gè)分解的子課題，（即每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立完成的工作內(nèi)容和要求），每個(gè)學(xué)生都有指導(dǎo)教師給予指導(dǎo)。團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師原則上二人以上。二、團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的要求及規(guī)定1．團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)教師必須組成指導(dǎo)小組，小組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)整體工作，各指導(dǎo)教師有具體分工。2．團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）由學(xué)院或教師自行組織，由幾個(gè)共建學(xué)院共同合作的跨學(xué)科、跨專業(yè)組成的團(tuán)隊(duì)可以請(qǐng)學(xué)校出面協(xié)調(diào)。3．團(tuán)隊(duì)成員要有協(xié)作精神，應(yīng)經(jīng)常交流和討論，獨(dú)立完成各自的子課題。4．團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開始前，填寫好《南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）團(tuán)隊(duì)申請(qǐng)表》，相關(guān)學(xué)院要簽署意見，并在執(zhí)行過程中要給予場(chǎng)地設(shè)備等支持。申請(qǐng)表報(bào)送教務(wù)處審核、備查。5．各團(tuán)隊(duì)要有團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的計(jì)劃任務(wù)書，要做好團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)程記錄，做到有總課題的計(jì)劃、方案及團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）完成后的總報(bào)告，總報(bào)告在下任務(wù)的時(shí)候由團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人明確指定一名學(xué)生撰寫。6．團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯：團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯由團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人所在的學(xué)院組織（含團(tuán)隊(duì)成員的子課題答辯）。團(tuán)隊(duì)答辯內(nèi)容包括總報(bào)告和各子課題，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中除原來的內(nèi)容外，還需增加團(tuán)隊(duì)協(xié)作性和整體質(zhì)量評(píng)分欄。7．團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料收集：所有團(tuán)隊(duì)資料單獨(dú)存檔；除學(xué)生個(gè)人規(guī)定的資料外，團(tuán)隊(duì)整體資料還要增加團(tuán)隊(duì)任務(wù)書，團(tuán)隊(duì)進(jìn)程記錄及團(tuán)隊(duì)論文答辯記錄；團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料由團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人所在學(xué)院整理、歸檔。8．學(xué)院將單獨(dú)評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和優(yōu)秀指導(dǎo)教師，獲獎(jiǎng)?wù)邔⒔o予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的申報(bào)由團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人所在學(xué)院完成。9．為促進(jìn)團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)工作的開展，學(xué)院將給予團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)人一定工作量補(bǔ)貼。本規(guī)定暫行，未盡事宜由教務(wù)處解釋。附件二南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)項(xiàng)目?jī)?nèi)容分值參 考 標(biāo) 準(zhǔn)評(píng)分優(yōu)秀100＞X≥90良好90＞X≥80中等80＞X≥70及格70＞X≥60不及格X＜601開題情況調(diào)研論證100能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)，結(jié)合課題任務(wù)進(jìn)行各種調(diào)研，準(zhǔn)確理解課題任務(wù)，并制定出合理的、詳細(xì)的實(shí)施方案。有較強(qiáng)分析整理各類信息，從中獲取新知識(shí)的能力。能閱讀教師指定的資料、文獻(xiàn)，根據(jù)對(duì)課題的理解制定出實(shí)施方案，有分析整理各類信息，并從中獲取新知識(shí)的能力。能閱讀教師指定的參考資料、文獻(xiàn)。有分析整理各類信息的能力，有實(shí)施方案。能閱讀教師指定的參考資料，有實(shí)施方案。未能閱讀教師指定的參考資料，實(shí)施方案不合理。2外文翻譯100能出色的完成規(guī)定的外文翻譯，譯文準(zhǔn)確，質(zhì)量好。能較好完成規(guī)定的外文翻譯，譯文質(zhì)量較好。能按時(shí)完成規(guī)定的外文翻譯，譯文質(zhì)量尚可。按要求數(shù)量完成外文翻譯。沒有按要求數(shù)量完成外文翻譯。3畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題的質(zhì)量100課題設(shè)計(jì)合理，理論分析有依據(jù)，計(jì)算調(diào)試正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，性能指標(biāo)好，有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和動(dòng)手能力。課題設(shè)計(jì)較合理 ，計(jì)算調(diào)試正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，性能指標(biāo)較好，有一定的動(dòng)手能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。課題設(shè)計(jì)較合理，計(jì)算調(diào)試基本正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)基本準(zhǔn)確，性能指標(biāo)基本達(dá)到要求，動(dòng)手能力與計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力尚可。課題設(shè)計(jì)基本合理，計(jì)算調(diào)試無大錯(cuò)，性能指標(biāo)與任務(wù)書要求有一定差距。課題設(shè)計(jì)不合理，計(jì)算調(diào)試不通，性能指標(biāo)與任務(wù)書要求相差甚遠(yuǎn)。功能建模正確，運(yùn)行結(jié)果合理。界面友好、文檔齊全、規(guī)范，有詳細(xì)的使用手冊(cè)。功能建模正確，運(yùn)行結(jié)果較合理。界面友好，文檔較齊全。功能建?；菊_，運(yùn)行結(jié)果基本合理。界面友好，有文檔。功能建?；菊_，運(yùn)行結(jié)果有一些問題。界面一般，有文檔。功能建模不正確，無法運(yùn)行。界面菜單混亂，無文檔。序號(hào)項(xiàng)目?jī)?nèi)容分值參 考 標(biāo) 準(zhǔn)評(píng)分優(yōu)秀100＞X≥90良好90＞X≥80中等80＞X≥70及格70＞X≥60不及格X＜604創(chuàng)新100設(shè)計(jì)方案有獨(dú)到的見解、有創(chuàng)意。有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。設(shè)計(jì)方案新穎，實(shí)用性尚可。設(shè)計(jì)方案有創(chuàng)新點(diǎn)。有設(shè)計(jì)方案。設(shè)計(jì)方案陳舊。5報(bào)告撰寫100文字流暢，語句通順，格式規(guī)范。術(shù)語、圖表、計(jì)量單位符合規(guī)范，論述層次清晰，邏輯性強(qiáng)。英文摘要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、流暢。文字流暢，語句通順，格式規(guī)范。術(shù)語、圖表、計(jì)量單位基本符合規(guī)范。論述層次。英文摘要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確。語句通順、論述有層次。術(shù)語、圖表、計(jì)量單位基本符合規(guī)范。英文摘要準(zhǔn)確。文字基本通順，術(shù)語、圖表、計(jì)量單位存在少量問題。英文摘要基本準(zhǔn)確。語句不通順。術(shù)語、圖表、計(jì)量單位不符合規(guī)范，有較大錯(cuò)誤。6答辯100語言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、突出重點(diǎn)地闡述設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，能準(zhǔn)確有條理地回答各種問題，思維敏捷。實(shí)物操作演示順利。能比較流利準(zhǔn)確地闡述設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，能較好地回答大多數(shù)的問題，實(shí)物操作演示順利?；灸荜U述設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，對(duì)提出的主要問題一般能回答，無原則性錯(cuò)誤?；灸荜U述設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，回答問題有錯(cuò)誤，經(jīng)提示后能作補(bǔ)充或進(jìn)行修正。對(duì)設(shè)計(jì)的內(nèi)容闡述不清，經(jīng)提示后仍不能回答清楚。7學(xué)習(xí)態(tài)度100學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作紀(jì)律性強(qiáng)，嚴(yán)格按任務(wù)書進(jìn)程完成各階段任務(wù)。學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真，工作紀(jì)律性較好，能較好地按任務(wù)書進(jìn)程完成各階段任務(wù)。學(xué)習(xí)態(tài)度尚可，一般能遵守工作紀(jì)律，基本能保證任務(wù)書中各階段的工作內(nèi)容。學(xué)習(xí)態(tài)度一般，基本能遵守組織紀(jì)律，在指導(dǎo)教師的幫助下能按期完成任務(wù)。學(xué)習(xí)馬虎，紀(jì)律松散，不能按時(shí)完成任務(wù)。附件三南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院2015屆畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作進(jìn)程序號(hào)項(xiàng)目要 求完成時(shí)間執(zhí)行者備注1成立畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)領(lǐng)導(dǎo)小組成立畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作第七學(xué)期第10周各共建學(xué)院2擬定畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)初步安排計(jì)劃