【正文】 己的職業(yè)或目標(biāo)職業(yè)作出選擇。（一）社會(huì)環(huán)境分析通過對社會(huì)環(huán)境分析，了解所在國家或地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、法制建設(shè)發(fā)展方向，尋找各種發(fā)展機(jī)會(huì)。（二）職業(yè)分析職業(yè)分析是我們需要認(rèn)清所選定的職業(yè)在社會(huì)環(huán)境中的發(fā)展過程和目前的社會(huì)地位，以及社會(huì)發(fā)展趨勢對此職業(yè)的影響。（三）選擇職業(yè)通常選擇職業(yè)生涯方向需要考慮以下幾個(gè)問題（1）我想往哪個(gè)方向發(fā)展？（2）我能往哪個(gè)方向發(fā)展？（3）我可以往哪個(gè)方向發(fā)展？（4）我的職業(yè)選擇能幫助我實(shí)現(xiàn)人生的最終目標(biāo)嗎？（5）我是否有一種途徑可以讓現(xiàn)有的職業(yè)與人生的基本目標(biāo)相一致？職業(yè)目標(biāo)的確定（一）職業(yè)生涯規(guī)劃“三定”職業(yè)論文網(wǎng)對于人生道路來說具有戰(zhàn)略意義，至關(guān)重要。這里提出一個(gè)三定原則，或許對你會(huì)有所幫助、有所啟示。首先要定向，此為一定。方向定錯(cuò)了，則南轅而北轍，距離目標(biāo)會(huì)越來越遠(yuǎn)，還要重新走回頭路，付出較大的代價(jià)。因此，職業(yè)生涯決策，決不能犯方向性錯(cuò)誤。通常情況下，職業(yè)方向由本人所學(xué)的專業(yè)確定。但現(xiàn)實(shí)的情況是，很多人畢業(yè)后，并不能完全按照自己所學(xué)的專業(yè)來選擇工作，有的甚至與原專業(yè)風(fēng)馬牛不相及。學(xué)非所用、用非所學(xué)、專業(yè)不對口的情況比比皆是，已不足為怪。這種情況下，就需要認(rèn)真考慮，選擇適合自己的職業(yè)崗位。有時(shí)為了就業(yè)，甚至要強(qiáng)制自己去適合并不喜歡的崗位，只要這種職業(yè)是社會(huì)緊缺的、急需的或有發(fā)展前景的。有些學(xué)子在學(xué)校里讀了雙學(xué)位，拿了幾種職業(yè)等級證書，就業(yè)時(shí)就比別人多了幾個(gè)機(jī)會(huì)，顯得高人一籌。二是定點(diǎn)。所謂定點(diǎn)就是定職業(yè)發(fā)展的地點(diǎn)。比如有些人畢業(yè)后選擇去南方，有些選擇到上海、滬寧線一帶發(fā)展，有的則選擇去邊疆、大西北，選擇到祖國最需要的地方去，都無可非議。俗話說人各有志嘛。但應(yīng)該綜合多方面因素考慮，不可一時(shí)沖動(dòng)，心血來潮，感情用事。比如有的畢業(yè)去了南方，認(rèn)為那里是改革開放的前沿，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，薪資水平較高。但忽略了競爭強(qiáng)烈、觀念差異、心理承受能力，甚至于氣候、水土等因素，結(jié)果時(shí)間不長又跳槽離開。當(dāng)然這也無所謂。但如果一開始就選準(zhǔn)方向，就可以在一個(gè)地方，圍繞一個(gè)職業(yè)長期穩(wěn)定發(fā)展，對自己的資歷和經(jīng)驗(yàn)都會(huì)有助益和長進(jìn)。時(shí)間加努力，有望成為某一領(lǐng)域的資深人士，豈不更為有利。頻繁更換地點(diǎn)，今天在這，明天到那，對職業(yè)生涯成長肯定弊多利少。三是定位。擇業(yè)前要對自己水平、能力、薪資期望、心理承受度等進(jìn)行全面分析，做出較準(zhǔn)確的定位。不可悲觀，把自己定位過低。更不要高估自己，導(dǎo)致期望值過高。一但不能如愿，失望也就越大。剛畢業(yè)就被知名大公司選中，而且薪資福利不菲，當(dāng)然是你的運(yùn)氣。如果沒有碰上這種好機(jī)遇，也無需氣餒。不要過分在意公司的名氣，薪資的高低。只要這家公司、這項(xiàng)專業(yè)崗位適合我，是我所向往和追求的，就應(yīng)該去試一試，爭取被錄用。確立從基層做起、從基礎(chǔ)做起，逐步積累經(jīng)驗(yàn)，循序漸進(jìn)，謀求發(fā)展的思想理念?？赡軐δ愕囊簧紩?huì)有好處。除了這三定，其實(shí)還有很重要的一定，就是定心。心神不定，朝三暮四，何能準(zhǔn)確地定向、定點(diǎn)、定位！不過無論做什么，都需要定心。不然，老百姓怎么會(huì)說心不定，錢沒命呢？從哲學(xué)角度來看，三定實(shí)際上就是解決職業(yè)論文網(wǎng)中干什么、何處干、怎么干這三個(gè)最基本的問題。這三個(gè)問題解決好了，職業(yè)生涯發(fā)展就會(huì)比較順利。（二）大學(xué)生如何確立職業(yè)目標(biāo)你的優(yōu)勢：（1）你學(xué)習(xí)了什么。在學(xué)期間，你從專業(yè)學(xué)習(xí)中獲取些什么收益；社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提高和升華了哪方面知識(shí)和能力。努力學(xué)好專業(yè)課程是職業(yè)設(shè)計(jì)的重要前提。要注意學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，同時(shí)要善于歸納、總結(jié)，把單純的知識(shí)真正內(nèi)化為自己的智慧，為自己多準(zhǔn)備點(diǎn)后備能源。（2）你曾經(jīng)做過什么。在學(xué)期間擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生職務(wù)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得的成就及工作經(jīng)驗(yàn)的積累等。要提高自己經(jīng)歷的豐富性和突出性，你應(yīng)該有針對性地選擇盡量與職業(yè)目標(biāo)相一致的工作項(xiàng)目，堅(jiān)持不懈地努力工作，這樣才會(huì)使自己的經(jīng)歷有說服力。（3）最成功的是什么。你做過的事情中最成功的是什么？如何成功的？通過分析，可以發(fā)現(xiàn)自己的長處，譬如堅(jiān)強(qiáng)、智慧超群，以此作為個(gè)人深層次挖掘的動(dòng)力之源和魅力閃光點(diǎn)，形成職業(yè)設(shè)計(jì)的有力支撐。弱勢：目前的不足或能力的欠缺（1）性格的弱點(diǎn)。人無法避免與生俱來的弱點(diǎn)，這就意味著，你在某些方面存在著先天不足，是你力不能及的。多安下心來，跟別人好好聊聊，看看別人眼中的你是什么樣子，與你的預(yù)想是否一致，找出其中的偏差并彌補(bǔ)，這將有助于自我提高。（2）經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)歷中所欠缺的方面。欠缺并不可怕，怕的是自己還沒有認(rèn)識(shí)到或認(rèn)識(shí)到了而一味地不懂裝懂。正確的態(tài)度是，認(rèn)真對待，善于發(fā)現(xiàn)，努力克服和提高，你可以打出給我時(shí)間，我可以做得更好的旗號。通過以上自我分析與認(rèn)識(shí)，解決了我選擇干什么的問題。職業(yè)方向直接決定著一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，因而需倍加慎重，正所謂男怕選錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎，選錯(cuò)了行業(yè)，可能會(huì)毀掉自己本該有所作為的人生?？砂凑章殬I(yè)設(shè)計(jì)的擇己所愛、擇己所長、擇世所需、擇己所利四項(xiàng)基本原則，結(jié)合自身實(shí)際確定職業(yè)方向和目標(biāo)。根據(jù)職業(yè)方向選擇一個(gè)對自己有利的職業(yè)和得以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的組織，是每個(gè)人的良好愿望，也是實(shí)現(xiàn)自我的基礎(chǔ)，但這一步的邁出要相當(dāng)慎重。就人生第一個(gè)職業(yè)而言，它往往不僅是一份單純的工作，更重要的是它會(huì)初步使你了解職業(yè)、認(rèn)識(shí)社會(huì)，一定意義上它是你的職業(yè)啟蒙老師。如你欲從事技術(shù)工程師工作并想有所作為，你可以設(shè)定自我發(fā)展計(jì)劃：選擇一個(gè)什么樣的組織，預(yù)測自我在組織內(nèi)的職務(wù)提升步驟，個(gè)人如何從低到高拾階而上；從技術(shù)員做起，在此基礎(chǔ)上努力熟悉業(yè)務(wù)領(lǐng)域、提高能力，最終達(dá)到技術(shù)工程師的理想生涯目標(biāo)；預(yù)測工作范圍的變化情況，不同工作對自己的要求及應(yīng)對措施；預(yù)測可能出現(xiàn)的競爭，如何相處與應(yīng)對，分析自我提高的可靠途徑；如果發(fā)展過程中出現(xiàn)偏差，如果工作不適應(yīng)或被解聘，如何改變職業(yè)方向。機(jī)遇對于任何人來說都是平等的，千萬別在機(jī)遇面前說抱歉！當(dāng)你明確你的目標(biāo)后，就能更加容易地規(guī)劃時(shí)間和找出真正生活的優(yōu)先順序?？蓤?zhí)行生涯策略的制定與實(shí)施有效的論文網(wǎng)需要有確定能夠執(zhí)行的生涯策略，這些具體的且可行性教強(qiáng)的行動(dòng)方案會(huì)幫助你一步一步走向成功，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。因?yàn)樵诖_定了職業(yè)生涯目標(biāo)后，行動(dòng)便成了關(guān)鍵環(huán)節(jié)。沒有達(dá)成目標(biāo)的行動(dòng)，目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)，也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的行動(dòng)，是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施，主要包括工作、訓(xùn)練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達(dá)成目標(biāo)，在工作方面，你計(jì)劃采取什么措施，提高你的工作效率？在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，你計(jì)劃學(xué)習(xí)哪些知識(shí)，掌握哪些技能，提高你的業(yè)務(wù)能力？在潛能開發(fā)方面，采取什么措施開發(fā)你的潛能等，都要有具體的計(jì)劃與明確措施。并且這些計(jì)劃要特別具體，以便定時(shí)檢查。生涯評估與反饋有效的論文網(wǎng)還要不斷的反省、修正生涯目標(biāo)、生涯策略，方案是否恰當(dāng)，以能適應(yīng)環(huán)境的改變，同時(shí)可以作為下輪論文網(wǎng)的參考依據(jù)。俗話說：“計(jì)劃趕不上變化?！笔堑模绊懧殬I(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多。有的變化因素是可以預(yù)測的，而有的變化因素難以預(yù)測。在此狀況下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就必須不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評估與修訂，其修訂的內(nèi)容包括：職業(yè)的重新選擇；職業(yè)生涯路線的選擇；人生目標(biāo)的修正；實(shí)施措施與計(jì)劃的變更等。四、大學(xué)生職業(yè)論文網(wǎng)中應(yīng)該注意的問題設(shè)計(jì)職業(yè)生涯的十點(diǎn)忠告（一）無論你現(xiàn)在或?qū)韽氖碌穆殬I(yè)是什么，對職業(yè)要負(fù)責(zé)這一點(diǎn)切切不可忘記。（二）切記和諧融洽的人際關(guān)系非常重要。實(shí)際證明與同事間人事關(guān)系融洽將使工作效率倍增。（三）要優(yōu)化你的交際技能。優(yōu)良的交際技能可為你謀職就業(yè)提高成功幾率。（四）要善于發(fā)現(xiàn)變化并適應(yīng)變化。不管周圍環(huán)境及你人生某一階段出現(xiàn)何樣的變化，你都應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)其中的各種機(jī)遇并駕馭這些機(jī)遇。（五）要靈活。未來時(shí)代的工作者們可能必須要經(jīng)常轉(zhuǎn)換職業(yè)角色，這就是說你要善于靈活地從一個(gè)角色迅速轉(zhuǎn)換到另一個(gè)角色，方能適應(yīng)時(shí)代環(huán)境的變化。（六）要善于學(xué)用新技術(shù)?；蛟S你想當(dāng)一名作家，但在當(dāng)今時(shí)代作家欲獲成功也必須不斷學(xué)用并掌握新技術(shù)技能才行，比如作家必須同時(shí)成為一名計(jì)算機(jī)文字處理員、打字員、網(wǎng)上發(fā)行員才能獲得成功。（七）要舍得花錢、花時(shí)間學(xué)習(xí)各種指南性知識(shí)簡介。目前各大學(xué)、社會(huì)研究機(jī)構(gòu)、其他組織開辦了各式各樣的實(shí)用性半日、一日或二日即可學(xué)完的知識(shí)簡介科目，這類指南性知識(shí)簡介科目的試學(xué)可能是預(yù)探新領(lǐng)域水深度的最簡便易行之方法。（八）摒棄各種錯(cuò)誤觀念。當(dāng)你考慮某新職業(yè)或新產(chǎn)業(yè)時(shí)，觀念一定要更新，以防被錯(cuò)誤思維誤導(dǎo)。（九）選擇就業(yè)單位時(shí)事前應(yīng)多做摸底研究。（十）要不斷開拓進(jìn)取、不斷開發(fā)新技能。一個(gè)復(fù)合的社會(huì)將不僅需求專業(yè)化知識(shí)，同時(shí)還需求通用化及靈活式技能。擇業(yè)的八種錯(cuò)誤觀念（一）找工作等于找事業(yè)找工作并不是一次選擇，有資料表明：終身不改職業(yè)的人，不到總?cè)藬?shù)的5%。因此，不必太苛求、太挑剔，對于第一次工作，關(guān)鍵是找一個(gè)規(guī)范的企業(yè)。（二）機(jī)會(huì)與社會(huì)關(guān)系是找工作最重要的因素開放社會(huì)并非任人唯親而是任人唯賢，只有機(jī)制僵化的國企才會(huì)看重社會(huì)關(guān)系。（三）考試成績是才智的最佳指標(biāo)成績至多反映智商，并不能解決能力問題，情商顯得更為重要。（四）專業(yè)對口本科僅是進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的教育，作為一名現(xiàn)代大學(xué)生，眼光要放寬，運(yùn)用自己掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，工作后繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。（五）政府機(jī)構(gòu)是最好的選擇政府機(jī)構(gòu)目前正面臨精減，恐怕今后也不會(huì)有大量的人員需求。此外，要了解自己，確定自己的性格是否適合政府機(jī)構(gòu)的工作。（六）大城市就業(yè)機(jī)會(huì)多，待遇好大城市發(fā)展程度高，精英薈萃，與偏遠(yuǎn)城市相比，后者更有發(fā)展前途，在那里獲得成功的機(jī)會(huì)也更多。（七）國營大企業(yè)可靠國營大企業(yè)在改制中正面臨種種困難，去那里工作，要有充分的心理準(zhǔn)備。（八）找到工作意味著教育結(jié)束通常，正規(guī)的公司都會(huì)有人力資源部，會(huì)負(fù)責(zé)職員的職業(yè)論文網(wǎng)（Careerdesigning）和接班人培養(yǎng)計(jì)劃（Managedevelopment）。在人的一生中，最關(guān)鍵的也就是20歲左右這5到10年。如果你能充分利用這段美好時(shí)光，用心學(xué)習(xí)與修煉，成功指日可待；如果渾渾噩噩，虛度光陰，結(jié)果也將不問自知。衷心希望我們同學(xué)在人生關(guān)鍵幾年里，做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，也許一點(diǎn)改變，可以使你終身受益。美國中學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育的目標(biāo)之一是幫助學(xué)習(xí)者做好準(zhǔn)備迎接日益復(fù)雜的社會(huì)挑戰(zhàn)。在我們的學(xué)校里，除了應(yīng)為學(xué)生提供學(xué)業(yè)上的支持，也要對他們提供職業(yè)指導(dǎo)。為了讓學(xué)生了解自己的興趣和能力，并且從事與之相適應(yīng)的職業(yè)，世界各國采取了各不相同的措施，如美國的性向測試、英國在小學(xué)和中學(xué)設(shè)置的一年指導(dǎo)期。同時(shí)各國都大力提倡開設(shè)選修課，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己有興趣的課程。我國的新課程改革也緊跟這一國際潮流，不僅在中學(xué)階段開設(shè)選修課，而且同一課程還按難易程度分為不同的級別，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇不同難度的課程，鼓勵(lì)不同的學(xué)生選擇各不相同的課程組合，以滿足未來升學(xué)和就業(yè)的需要。這種課程的設(shè)置是符合這個(gè)多元的時(shí)代對多元人才的需求的。但是學(xué)生的選擇是建立在正確認(rèn)識(shí)自己的興趣和特長，以及未來的從業(yè)方向的基礎(chǔ)上的，這就要求學(xué)校和教師提供適宜的指導(dǎo)。美國中學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃（careerplanning）為我們提供了這方面的經(jīng)驗(yàn)，值得研究和借鑒。從性向測試到職業(yè)生涯規(guī)劃為了識(shí)別學(xué)生的興趣，為其提供最適宜的課程。美國的學(xué)生和家長常常通過參加一些性向測試選擇最適宜的發(fā)展方向和職業(yè)。然而，隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，不僅許多教育家和心理學(xué)家不相信這樣的測試，而且采用這樣的方法把學(xué)生分配到某一職業(yè)也是不現(xiàn)實(shí)的。因?yàn)椴粌H人的興趣和技能可隨時(shí)間的改變而改變，而且職業(yè)也一直在改變著。一個(gè)今天看來很有前途的行業(yè)，也許明天會(huì)變得沒有吸引力甚至過時(shí)。為了打破這種過時(shí)的性向測試的辦法，職業(yè)生涯規(guī)劃為人們開辟了新的途徑。它的任務(wù)是提高學(xué)生的職業(yè)意識(shí)、探究學(xué)生的興趣、對學(xué)生的未來進(jìn)行規(guī)劃和提供準(zhǔn)備進(jìn)入某一職業(yè)的課程。美國認(rèn)為應(yīng)盡早對學(xué)生進(jìn)行這方面的教育，中學(xué)階段尤為重要。因?yàn)橹袑W(xué)處于青年早期階段，青年早期是青年身體、智力、情感和社會(huì)意識(shí)發(fā)展的時(shí)期，是職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)。在中學(xué)階段，處于青年早期的學(xué)生開始發(fā)現(xiàn)他們的興趣和能力、并且感知他們自己適合哪一種工作。中學(xué)階段的職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助中學(xué)生思考自己的未來，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)想像“未來的我”，讓他們看一看社會(huì)上不同的人所從事的不同行業(yè)，不同行業(yè)的工作者所擁有的不同的生活類型，在老師的細(xì)心指導(dǎo)下對自己的未來進(jìn)行規(guī)劃，并認(rèn)真思考自己將來的職業(yè)生涯。它的焦點(diǎn)是識(shí)別學(xué)生的個(gè)人愛好，幫助他們選擇一個(gè)行業(yè)，但是這種選擇是開放性的，并不表示他不能從事其他行業(yè)；并且要不斷拓展他們的就業(yè)機(jī)會(huì)。對于越來越多的中學(xué)生來說，職業(yè)生涯規(guī)劃是經(jīng)歷一個(gè)尋找滿意職業(yè)的過程，為他們認(rèn)識(shí)自己和世界提供了機(jī)會(huì)。職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)美國全國職業(yè)信息協(xié)調(diào)委員會(huì)發(fā)布了一個(gè)職業(yè)生涯發(fā)展藍(lán)圖——《國家職業(yè)生涯發(fā)展指南，這個(gè)指南闡述了四個(gè)層次的職業(yè)生涯發(fā)展的目標(biāo)：初等學(xué)校；中等/高中學(xué)校；高等學(xué)校和成人。它將中學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展分為如下三個(gè)方面：1．自我認(rèn)識(shí)（selfknowledge）a、認(rèn)識(shí)到正視自我的作用。b、與他人互動(dòng)的技巧。c、認(rèn)識(shí)到成長與改變的重要性。2．教育與職業(yè)調(diào)查（educationalandoccupationalexploration）a、認(rèn)識(shí)到教育成就對職業(yè)生涯機(jī)會(huì)的好處。b、認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。c、了解與運(yùn)用職業(yè)生涯信息的技巧。d、尋找和獲得工作所必要的技能知識(shí)。e、了解工作與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的需求及功能間的關(guān)系。3．職業(yè)生涯規(guī)劃（careerplanning）a、做決定的技巧。b、生活角色相互關(guān)系的知識(shí)。c、對不同職業(yè)與男、女角色的認(rèn)識(shí)。d、了解職業(yè)生涯規(guī)劃的歷程。以上這些目標(biāo)勾畫出了中學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的職業(yè)生涯目標(biāo)，但是一項(xiàng)職業(yè)生涯規(guī)劃項(xiàng)目是否成功要看這些目標(biāo)在多大程度上轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。幫助完成這個(gè)轉(zhuǎn)變的活動(dòng)有：●集體或個(gè)人的職業(yè)咨詢和評估活動(dòng)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的信息，并把這些信息和技能應(yīng)用到他們的職業(yè)生涯規(guī)劃中去?！駞⒂^工作場所，為學(xué)生嘗試特定的角色并形成有效的工作能力和行為能力提供機(jī)會(huì)?！裼?xùn)練學(xué)生在做出擇業(yè)決定時(shí)評估、利用和評價(jià)職業(yè)生涯信息的活動(dòng)。中學(xué)生在尋找他們的職業(yè)路徑時(shí)面臨著難以預(yù)料的困難和挑戰(zhàn)，通過為中學(xué)生提供滿足NCDC要求