企業(yè)培訓(xùn)師課程知識點-文庫吧
2025-06-13 13:32 本頁面
【正文】 能 A、競爭功能 B、決策保證功能 C、預(yù)測未來功能 D、評定功能E、管理創(chuàng)新功能 培訓(xùn)項目的內(nèi)容包括（ABCDF）?！ 、培訓(xùn)項目名稱 B、培訓(xùn)需求預(yù)測 C、培訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)計 D、培訓(xùn)內(nèi)容實施E、培訓(xùn)組織管理F、培訓(xùn)效果評估 （四）簡述題 組織實施培訓(xùn)計劃的基本原則是什么，在實施過程中，應(yīng)注意哪些問題。簡述進行培訓(xùn)需求分析預(yù)測的目的和作用。第三章 開發(fā)培訓(xùn)課程 一、本章學(xué)習(xí)的基本知識內(nèi)容和主要技能點： 掌握課程開發(fā)的技術(shù)與方法，并能組織課程體系的開發(fā) 了解國際課程開發(fā)的最新理念 二、練習(xí)題 ?。ㄒ唬┦欠桥袛囝}（正確的打“√”，錯誤的打“”） （）培訓(xùn)課程決定培訓(xùn)項目的開發(fā)方向?！ 。ǎ┰趥鹘y(tǒng)理念下課程開發(fā)的流程，其教學(xué)方案的目標(biāo)主體是具體的人?！ 。ā蹋┐_定課程內(nèi)容的能力中心法是指企業(yè)培訓(xùn)繼續(xù)教育工程，需要開設(shè)具備企業(yè)特殊性的實用性、綜合性比較強的課程?！ 。ǘ﹩雾椷x擇題 ?。ǎ┦钦n程開發(fā)的核心 A、制約機制 B、社會需求 C、個性發(fā)展 D、企業(yè)發(fā)展 職業(yè)培訓(xùn)課程的評價主要采用（D） A、背景評價 B、輸入評價 C、過程評價 D、成果評價 教育培訓(xùn)培養(yǎng)人才具有（A）的特點，要求課程開發(fā)具有超前性 A、前瞻性 B、多元性 C、實踐性 D、周期性 職業(yè)技術(shù)課程內(nèi)容選擇的主要方法是（E） A、職業(yè)需求 B、職業(yè)活動 C、職業(yè)目標(biāo) D、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)E、職業(yè)分析 ?。ㄈ┒囗椷x擇題 課程開發(fā)的基本原則（CDE） A、學(xué)科性原則 B、單一性原則 C、超前性原則 D、靈活性原則E、技能性原則 以下哪些原則是培訓(xùn)評價應(yīng)遵循的基本原則（ABCD） A、系統(tǒng)性原則 B、客觀性原則 C、指導(dǎo)性原則 D、需求性原則 E、隨機性原則F、思想性原則 培訓(xùn)課程開發(fā)的基本特征是（ABCD） A、以能力者學(xué)為核心 B、以操作目標(biāo)體系為框架 C、以滿足共性與個性同步發(fā)展為主體 D、以便于評價管理為標(biāo)準(zhǔn)E、以有效利用為功能 課程開發(fā)與培訓(xùn)項目是（ABD） A、全局與局部 B、統(tǒng)領(lǐng)和被統(tǒng)領(lǐng) C、被統(tǒng)領(lǐng)和統(tǒng)領(lǐng) D、任務(wù)與載體E、載體與任務(wù) 以能力（技能）為中心，選擇課程內(nèi)容的方法有（C） A、選擇移植法 B、整體移植法 C、能力中心法 D、任務(wù)分析法E、多元化開發(fā)法 （四）判斷并說明 培訓(xùn)項目是課程開發(fā)的主要核心內(nèi)容。（） ?。ㄎ澹┖喪鲱}簡述課程開發(fā)與培訓(xùn)項目的關(guān)系？第四章 開發(fā)培訓(xùn)教材 一、本章學(xué)習(xí)的基本知識內(nèi)容和主要技能點： 掌握教材開發(fā)的基本方法，并能承擔(dān)教材開發(fā)的組織工作 了解現(xiàn)代科技手段在教材開發(fā)方面的應(yīng)用 二、練習(xí)題 ?。ㄒ唬┦欠桥袛囝}（正確的打“√”，錯誤的打） ?。ā蹋┧鸭逃嘤?xùn)素材信息，是設(shè)計開發(fā)教材的基本內(nèi)容。 ?。ǎ┒嗝襟w教學(xué)法教材編輯費工費時費力，難度較大，應(yīng)該謹(jǐn)慎選用?！ 。ā蹋┙滩木庉嫷目傮w思路以培訓(xùn)項目為依據(jù)，與組織整體需求相吻合，據(jù)此確定培訓(xùn)內(nèi)容?！ 。ǘ﹩雾椷x擇題 教材開發(fā)的基本方法是（A） A、自編自制教材 B、學(xué)員提供 C、拼接法 D、移花接木法 特殊板的運用是教學(xué)的（B） A、主要形式 B、輔助形式 C、創(chuàng)新形式 D、陳舊形式 編輯培訓(xùn)教材要遵循以下哪項原則（C） A、突出理論性原則 B、固定性原則 C、創(chuàng)新性與新穎性原則 D、注重學(xué)科體系原則 列入教材的內(nèi)容，特別注重吸納新技術(shù)和技能，做到教材的核心內(nèi)容與當(dāng)代科技保持步，這是教材編輯的（D）原則?！ 、實用性 B、系統(tǒng)性 C、創(chuàng)新性 D、反映最新科技成果E、新穎性 ?。ㄈ┒囗椷x擇題 為保證培訓(xùn)效果，實現(xiàn)預(yù)期的培訓(xùn)目標(biāo)，選擇教材十分重要，為此，應(yīng)把握好（BCDE）等問題 A、理論的前衛(wèi)性 B、內(nèi)容結(jié)構(gòu)的合理性 C、與教學(xué)模式的關(guān)聯(lián)性 D、技能培訓(xùn)的操作性E、教育成本的經(jīng)濟性 作為教學(xué)輔助形式的幻燈，主要功能有（ABCD） A、為連續(xù)一組圖比做講解 B、觀眾視覺和聽覺的使用 C、對某個主題的集中顯示 D、身臨其境的感覺 E、使用一項最少冗詞的信息 編輯培訓(xùn)教材需堅持的原則是（ABCD） A、針對性與實用性原則 B、系統(tǒng)性與科學(xué)性原則 C、創(chuàng)新性與新穎性原則 D、反映新科技成果原則 E、學(xué)以致用的原則 ?。ㄋ模┖喪鲱}談?wù)剬滩木庉嫛搬槍π耘c實用性”原則的認(rèn)識。第五章 教師的任用資格與培訓(xùn)評價 一、本章學(xué)習(xí)的基本知識內(nèi)容和主要技能點： 掌握現(xiàn)代培訓(xùn)評估的技術(shù)與方法，能制定年度及階段培訓(xùn)評估方案并組織實施 掌握教師任用原則，能提出教師人才建設(shè)方案并根據(jù)要求選定教師 二、練習(xí)題 （一）是非判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“住保？ ?。ā蹋┰u價目的是制定培訓(xùn)評價方案的重要內(nèi)容之一。 （√）培訓(xùn)評價是通過系統(tǒng)地收集信息，對職業(yè)培訓(xùn)的屬性、價值做出判斷的過程?！ 。ǘ﹩雾椷x擇題 以下哪項是培訓(xùn)評價方案包括的基本內(nèi)容（B） A、評價主持人 B、評價標(biāo)準(zhǔn)集 C、評價結(jié)果 D、評價理論體系 在制定評價指針體系后，還必須確定（A）才能進行正確的分析與判斷 A、指針的權(quán)重 B、指針的分類 C、指針的分配 D、指針的框架 年度評價集的核心內(nèi)容是培訓(xùn)的（C），其具體標(biāo)準(zhǔn)是對口就業(yè)率和工作效率。 A、培訓(xùn)目標(biāo) B、培訓(xùn)評價 C、教學(xué)質(zhì)量 D、教學(xué)方法E、教學(xué)內(nèi)容 （三）多項選擇題 培訓(xùn)評價方案包括的基本內(nèi)容有（ACDE） A、評價標(biāo)準(zhǔn)集 B、指針結(jié)構(gòu) C、量表和評判依據(jù)
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