【正文】 書翻一翻就讀過去，另一種就是好書至少要讀三遍以上。有些書不光要讀，還要背下來，今后工作生活中時時引用，體現(xiàn)的是一種人文積累。還是那句話：一定要多閱讀！ 未名學(xué)頁：您覺得如何才能做到更好的閱讀？ 關(guān)海庭：其實每個學(xué)科都有自己比較經(jīng)典的書目，最好根據(jù)老師的推薦多關(guān)注一下。一般讀書分兩種，一種是一般的書翻一翻就讀過去，另一種就是好書至少要讀三遍以上。有些書不光要讀，還要背下來，今后工作生活中時時引用，體現(xiàn)的是一種人文積累。還是那句話：一定要多閱讀！ 張興：北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，中國電子學(xué)會半導(dǎo)體與集成技術(shù)分會副主任、中國計算機學(xué)會微機專業(yè)委員會主任，《半導(dǎo)體學(xué)報》、《北京大學(xué)學(xué)報》、《微電子學(xué)》、《計算機技術(shù)與發(fā)展》等期刊的編委等。主要從事小尺寸MOS器件物理與結(jié)構(gòu)、CMOS集成電路工藝與設(shè)計技術(shù)、新型納米半導(dǎo)體器件和集成電路等方面的研究。先后主持20余項97國家重點科技攻關(guān)等國家級科研項目，均出色地完成任務(wù)。他講授的《微電子學(xué)概論》被評為北京市精品課程，編寫的教材獲教育部優(yōu)秀教材二等獎。論著豐富，共發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇，出版著作3部。 未名學(xué)頁：您對新生同學(xué)有哪些關(guān)于大學(xué)學(xué)習(xí)方面的建議？張興：大學(xué)和中學(xué)的學(xué)習(xí)不一樣，因為中學(xué)老師管的比較多，而大學(xué)里學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力更重要。大學(xué)老師在上完課后就不容易找到了，所以課前的預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)顯得尤為重要。 在中學(xué)里，所有參考資料老師都會說到，但大學(xué)里學(xué)生更要學(xué)會去圖書館自己查找資料。在北大，有一個特別好的資源就是圖書館，將它利用好對于擴大知識面相當(dāng)重要。 另外，在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，把握好廣度與深度的平衡很重要。中學(xué)里學(xué)生只要把書本上的知識學(xué)到很深就夠了；但在大學(xué)，尤其是進入以后專業(yè)課的學(xué)習(xí)，僅靠書本上的知識不夠，因為現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)發(fā)展速度非常快，比如計算機、微電子的更新?lián)Q代，往往是每幾年就有一代，所以課本上的東西有些已經(jīng)相對陳舊了， 對于最新的一些進展和成果，就需要到圖書館去查閱一些新近期刊。這就是說，教會學(xué)生進行文獻(xiàn)資料檢索的能力很重要，同學(xué)們也需要學(xué)會自學(xué)。 還有，在大學(xué)里面要會問、勤問。同學(xué)不去問的話，老師也不會主動關(guān)注你。實際上，老師喜歡下課以后同學(xué)圍上來討論問題，問題討論多了，老師的指導(dǎo)將更有針對性。因此“學(xué)問”一方面是學(xué)，更重要的在于問。老師通常比較喜歡問問題的學(xué)生，因為不會問的學(xué)生一般有兩類：一類就是我什么都學(xué)會了，還有一類就是學(xué)得不是太懂，卻不敢問。我認(rèn)為什么都學(xué)懂的人在大學(xué)里不是特別多，問問題其實是個主動學(xué)習(xí)的過程。所以，多問問題不僅會被老師喜歡，對自己對知識的掌握也有幫助。未名學(xué)頁：您對理科同學(xué)的學(xué)習(xí)有什么建議？ 張興：理科學(xué)習(xí)在高中階段可能是背很多的公式，但到了大學(xué)背公式是不重要的，在學(xué)習(xí)物理和數(shù)學(xué)的過程中理解概念特別重要。換句話說，我合上教科書，拋開所有公式，能把一個問題從物理的本質(zhì)上解釋清楚。公式是對理論和機理的定量描述，其實在實際工作當(dāng)中，除了一些基本公式需要記住，其他一些衍生公式都很容易查詢。背公式的同學(xué)可能會考高分，但能否靈活應(yīng)用則對今后的學(xué)習(xí)和工作更重要。有了對概念的深入理解再去看公式，就會發(fā)現(xiàn)公式真正的理論含義。我覺得對物理概念的理解比做習(xí)題、背公式要重要。在大學(xué)里面我并不主張大量做練習(xí)題，更重要的是通過看與教材類似的參考書，對教材知識的理解有所升華。其實大學(xué)里掌握好的學(xué)習(xí)方法比學(xué)會一些具體的知識更重要，雖然做一定量的題有益處，但更重要的是學(xué)會舉一反三。 未名學(xué)頁：您對大一新生確定未來目標(biāo)有什么建議？張興：我覺得大一的時候不必著急確定工作目標(biāo)，因為同學(xué)們在中學(xué)對工作和學(xué)術(shù)的理解并不全面，而畢業(yè)之后，你的工作和專業(yè)知識未必完全對口。我認(rèn)為，只要把基礎(chǔ)打好，掌握好的學(xué)習(xí)方法，以后就可以根據(jù)工作的需要自學(xué)很多新的知識，這也是一個人能力的表現(xiàn)。其實在一年級時，大家可以廣泛涉獵一些知識，真正要進入深入的專業(yè)學(xué)習(xí)，特別是現(xiàn)在的尖端科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，恐怕要到研究生階段。根據(jù)以往的經(jīng)驗，北大學(xué)生很多都會讀研究生，像我們專業(yè)的同學(xué)百分之七八十都會進入研究生的學(xué)習(xí)。所以在大學(xué)階段重要的是要把基礎(chǔ)打好，在研究生階段再去確定工作方向可能會更好。大學(xué)學(xué)習(xí)就像雕刻，一切都未定型，建議不要將未來的目標(biāo)定得太窄，最好定得稍微寬泛一些。未名學(xué)頁：您對新生在通選課與專業(yè)課學(xué)習(xí)方面有什么建議？張興：通選課是北大近幾年實行的一項改革措施，目的是讓同學(xué)們多學(xué)習(xí)一些專業(yè)以外的知識，拓寬知識面。我覺得現(xiàn)在理科同學(xué)選文科通選課的偏多，而選理科通選課偏少，實際上選文科通選當(dāng)然沒有錯，但多選學(xué)一些理科通選課對理科生知識領(lǐng)域的擴展可能更重要，因為數(shù)理化等基礎(chǔ)科學(xué)在最初是沒有嚴(yán)格區(qū)分的，比如牛頓既是數(shù)學(xué)家又是物理學(xué)家，只是因為后來的發(fā)展才出現(xiàn)越來越多的分支，比如物理到電子再到微電子。其實在學(xué)習(xí)微電子的時候要用到很多物理和數(shù)學(xué)知識，甚至在制造過程中還會用到很多化學(xué)知識，所以要利用通選課的機會了解更多學(xué)科的奧妙，而且現(xiàn)在的尖端科學(xué)技術(shù)越來越強調(diào)交叉，如果能對其他學(xué)科有所涉獵，對今后的工作會大有好處。北大通選課的老師很多都在相關(guān)專業(yè)頗有建樹，他們在講課中會給同學(xué)介紹一些該領(lǐng)域的前沿以及科研探索過程中的一些小故事，這樣會使你對這個領(lǐng)域的了解更多一些，同時對不同思維方式的交叉也很有好處。目前，很多學(xué)生在選通選課時并不僅僅考慮學(xué)習(xí)知識的問題，更多地是考慮怎樣得到一個高的分?jǐn)?shù)。有一個誤區(qū)是人文學(xué)科的通選課可能相對好學(xué)，實際上在大學(xué)里學(xué)習(xí)不需要這么斤斤計較，細(xì)微的分?jǐn)?shù)差別對將來的事業(yè)不會有太多影響，而更重要的是通過4年的大學(xué)學(xué)習(xí)，為今后的工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?？傊髮W(xué)生應(yīng)該靜下心來，學(xué)好眼前的知識，做好眼前的事，不要浮躁，也不要過多考慮以后的事。 韓茂莉：北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。主要研究中國歷史人文地理與環(huán)境變遷，主持完成國家社會科學(xué)基金項目3項、國家自然科學(xué)基金項目3項以及國家教委社科基金項目1項，參與各類國家基金以及國際合作多項，先后在《文史》、《中國史研究》、《國學(xué)研究》、《地理學(xué)報》、《地理研究》等刊物發(fā)表文章50余篇，并出版《宋代農(nóng)業(yè)地理》、《遼金農(nóng)業(yè)地理》、《草原與田園——遼金時期西遼河流域農(nóng)牧業(yè)與環(huán)境》等學(xué)術(shù)專著。2001年獲國家優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎，2002年獲全國高校優(yōu)秀教材一等獎，2006年主講課程“中國歷史地理”被評為北京市精品課，2007年獲北京大學(xué)“十佳教師”，2008年主講課程“中國歷史地理”被評為國家級精品課。 未名學(xué)頁：有一部分同學(xué)可能會被分到自己不喜歡的專業(yè)，應(yīng)當(dāng)如何看待和應(yīng)對呢？會不