【正文】 件和 環(huán)境 。 三是在不斷完善校園設(shè)施的基礎(chǔ)上，大力開展校園文化建設(shè)，形成了比較鮮明的辦學(xué)特色。 專門制訂了 2020至 2020年校園文化建設(shè)規(guī)劃，學(xué)院連續(xù) 8年 每年開展一項主題教育活動，已先后 開展了“英雄活在我心中”、“在創(chuàng)新中成長”、“高舉旗幟跟黨走”等主題教育活動， 2020年 的教育活動以 “創(chuàng)新江海文化、構(gòu)建文化江海”為主題 。學(xué)院每年還 開展科技文化節(jié)等系列活動，師生們還走出校門參加社會實踐、公益 福利等活動，形成了把人文素質(zhì)教育滲透到教育教學(xué)全過程的辦學(xué)特色。 2020年以來在校園基本建設(shè)中 ，學(xué)院又注意 處處融入文化元素， 先后創(chuàng)建了格言長廊、八怪畫廊、百年科技墻、專業(yè)歷史知識展、“諧園”假山、古城八景扇面墻等，植有桃、李、楓、梅、桂、竹、石榴、海棠等花苑，常年常綠、四季綻放，披露精彩江海華章；凌霄、紫藤、月季、忍冬、葫蘆等藤蔓長廊，牽出串串學(xué)海情思；多處人工湖水面共 3萬平米，環(huán)湖環(huán)島建有橋、廊、亭、臺等景觀，展示文化底蘊；太湖石、黃山石、靈璧石、花崗石等石景，訴說人文情懷；數(shù)組藝術(shù)雕塑，顯露校園創(chuàng)新的時代氣息 ， 構(gòu)成了特色鮮明的校園環(huán)境文化和人文氛圍，極大地豐富了師生的學(xué)習(xí)、生活，陶冶了情操，提升了思想境界，為構(gòu)建江海特色校園 文化打下了良好的基礎(chǔ)。 存在問題 原因分析 內(nèi)涵建設(shè)還需繼續(xù)深入推進(jìn)，人才培養(yǎng)模式改革和專業(yè)特色建設(shè)力度還須進(jìn)一步加大。 改進(jìn)措施 在定位高職的基礎(chǔ)上， 強化內(nèi)涵建設(shè)， 做到“改革發(fā)展、錯位發(fā)展、特色發(fā)展、開放發(fā)展” ，在校企合作基礎(chǔ)上 ， 提升人才培養(yǎng)模式改革力度，打造專業(yè)特色、精品課程， 在 改革 中提升競爭能力。 佐證材料 辦學(xué)定位和辦學(xué)特色 1. 關(guān)于江海學(xué)院科學(xué)定位的若干意見 2．有關(guān)學(xué)院辦學(xué)定位的黨政辦公會紀(jì)要 3. 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)學(xué)院辦學(xué)定位的文章、講話稿 4． 江海學(xué)院辦學(xué)特色專題報告 5． 反映學(xué)院辦學(xué)特色的材料 學(xué)校改革、發(fā)展目標(biāo) 1. 學(xué)院 2020— 2020 年規(guī)劃匯編（含 事業(yè)發(fā)展 總體 規(guī)劃及 6 個 分 項 規(guī)劃 ） （見 — 1） 7 （學(xué)院自評專家組撰稿，姚其立、趙軍執(zhí)筆） 2. 關(guān)于辦學(xué)理念、校訓(xùn)及發(fā)展目標(biāo)提出的依據(jù)說明 3. 近二年學(xué)院黨政工作年度計劃和總結(jié) 辦學(xué)體制改革創(chuàng)新 1. 學(xué)院關(guān)于高職教育理念學(xué)習(xí)、討論、研究的材料 2. 辦學(xué)體制改革創(chuàng)新的材料 基本辦學(xué)條件 1. 基本辦學(xué)條件一覽表 2. 國有土地使用證 3. 房屋產(chǎn)權(quán)證 4. 其他有關(guān)基本辦學(xué)條件的支撐材料 校園文化建設(shè) 1. 學(xué)院 2020至 2020年校園文化建設(shè)工作規(guī)劃 2. 學(xué)院校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會文件 3. 學(xué)院和諧校園創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組文件 4. 學(xué)院 20202020年度和諧校園創(chuàng)建工作自評報告 5. 校園文化建設(shè)相關(guān)活動材料（見 ） 8 評估指標(biāo) 1領(lǐng)導(dǎo)作用 評估要素 數(shù)據(jù)庫編號 、 、 、 、 、 主要做法 與 工作成效 一、確定教學(xué)中心地位，加大經(jīng)費投入 力度 。 我院領(lǐng)導(dǎo) 班子高度重視學(xué)院科學(xué)、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展， 確立 了教學(xué)工作 的中心 地位，學(xué)院在 2020年就提出，把學(xué)費收入用于教學(xué)的比例必須持續(xù)穩(wěn)定并有所提高。近 2年投入日常教學(xué)經(jīng)費 ，教學(xué)改革及研究經(jīng)費 萬元，師資建設(shè)經(jīng)費 萬元， 儀器設(shè)備 ， 圖書經(jīng)費 。 年度 2020年 2020年 日常 教學(xué)經(jīng)費（萬元） 在硬件建設(shè)達(dá)到教育部《普通高校基本辦學(xué)條件指標(biāo)》后，重點強化內(nèi)涵建設(shè)，把人才培養(yǎng)工作列為工作重中之重。 特別是近兩年，以迎接 新一輪評估為契機(jī)，切實做到以評促建、評建結(jié)合。 制定了迎接人才培養(yǎng)工作評估的工作任務(wù)表，明確了具體工作事項、執(zhí)行主體和責(zé)任人，進(jìn)一步實施目標(biāo)管理。指導(dǎo)修訂學(xué)院《制度匯編》，明確高職辦學(xué)定位，強化教學(xué)改革，提升人才培養(yǎng)水平和質(zhì)量。 二、 學(xué)習(xí)先進(jìn)，查找差距，創(chuàng)新完善育才方式 。 在 2020 年首輪評估后，學(xué)院就由院領(lǐng)導(dǎo)帶隊組織教學(xué)一線負(fù)責(zé)人到廣東、浙江、東北考察職業(yè)教育和民辦教育，學(xué)習(xí)了很多寶貴經(jīng)驗。邀請省內(nèi)兄弟院校來校交流指導(dǎo)，拓展了視野，吸收了更多高職教育理念。學(xué)院在教學(xué) 工作 委員會、專業(yè)指導(dǎo)委員會的基礎(chǔ)上，還成立由 教授、副教授組成的專家 組 ，實行專家治校、教授治 學(xué) 。學(xué)院組織人員對揚州、泰州、鎮(zhèn)江三地進(jìn)行走訪調(diào)研，對三地人才需求情況進(jìn)行分析，還專門組織報告會向教學(xué)一線負(fù)責(zé)人、教研室主任、骨干教師等進(jìn)行介紹傳達(dá)，各專業(yè)在制訂人才培養(yǎng)方案時注意結(jié)合地方和區(qū)域企業(yè)行業(yè) 對 人才 的實際 需求。 按照“合作發(fā)展、特色發(fā)展、錯位發(fā)展、開放發(fā)展”的新思路， 積極開展多元校企合作。 近年來，學(xué)院在工學(xué)結(jié)合、校企結(jié)合方面，采取了“攀高親、多層面、深層次、集團(tuán)化”的做法。與揚州市國家級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、揚州市總商會、國家稅務(wù)總局揚州培訓(xùn)學(xué)院開展合作，已 掛牌成為揚州開發(fā)區(qū)的人才培養(yǎng)基地、揚州商總會人力資源與科技基地、國家稅務(wù)總局揚州培訓(xùn)學(xué)院第二校區(qū)。與省內(nèi)外大企業(yè)、大集團(tuán)等舉辦工學(xué)或校企合作班 。 2020年我院與三一重工集團(tuán)江蘇分公司合作組建了“混凝土設(shè)備定向班”。吸引國內(nèi)、區(qū)域內(nèi)知名企業(yè)到校內(nèi)建設(shè)校企合作實驗實訓(xùn)基地，與 西安 交大 （揚州） 科技園發(fā)展有限公司合作共建“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地”，引進(jìn)揚州森科公司建立江海 森 科實驗 實訓(xùn)室 ， 引進(jìn)臺資羅馬假日婚紗攝影公司共建的攝影實訓(xùn)實習(xí)基地，與東芝、松下、海信等國內(nèi)外特大企業(yè)在江蘇的公司進(jìn)行合作，取得了一定進(jìn)展。 校企合作開發(fā)課 程與教材也不斷取得新成效，如土木工程系與揚州建興監(jiān)理公司合編了“建筑施工技術(shù)”教材，與揚建公司合編了“砌筑工實訓(xùn)教材”、“鋼筋工實訓(xùn)教材”；應(yīng)用藝術(shù)系與羅馬假日公司合編了“婚紗攝影”實訓(xùn)教材；會計專業(yè)與揚州商業(yè)會計學(xué)會合編了“會計崗位技能務(wù)實”教材等。我院自編或與企業(yè)合編并出版的教材已有 80 多部。 積極按照“德育為先、能力為重、工學(xué)結(jié)合、合作育人”和“職業(yè)理想、職業(yè)技能、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)道德”四職教育一體化的人才培養(yǎng)模式，深化課程體系、教學(xué)方式、評價考核辦法、實踐教學(xué)、 9 教育教學(xué)運行管理機(jī)制、質(zhì)量評估體系和學(xué)生管 理模式等方面的改革與創(chuàng)新。 加強教師培訓(xùn)和實踐能力提高。學(xué)院推薦本科、學(xué)士層次的青年教師讀碩士研究生或碩士學(xué)位。對專業(yè)教師沒有生產(chǎn)一線經(jīng)歷的，要求近兩年累計安排不少于 6個月左右的頂崗實踐，并注意從企業(yè)和其他高職校吸收技術(shù)人員或優(yōu)秀雙師型人才充實專任教師隊伍。同時積極推進(jìn)專業(yè)帶頭人和教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)，目前有專業(yè)帶頭人 25人， 以系 （專業(yè)群） 為單位 組建教學(xué)團(tuán)隊 7個。 三、以人為本，關(guān)愛學(xué)生，全方位育人成才。 每年在師生員工中開展主題教育活動， 如 2020 年開展了“高舉旗幟跟黨走”活動，以主題教育活動帶動學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，形 成優(yōu)良校風(fēng)。以人為本，關(guān)心廣大學(xué)生和教職員工的學(xué)習(xí)、工作和生活，經(jīng)常深入系部教學(xué)一線和后勤服務(wù)部門， 通過 深入課堂聽課、 參與學(xué)生科技文化活動、 走訪學(xué)生寢室 和 校外實習(xí)點，及時了解掌握各方面具體情況，切實解決存在的問題。發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭和黨員先鋒模范作用，開展干部黨員聯(lián)系班級工作并建立相應(yīng)的工作制度，形成“全員育人、全方位育人、全過程育人”機(jī)制。繼續(xù)加大扶貧助學(xué)力度， 每年安排 200萬元，用于貧困生的學(xué)費減免；增加獎、助學(xué)金總額度， 20202020年計發(fā)放 ，受益學(xué)生 6252人。近兩年，還安排 萬元進(jìn)行了污水處理， 萬元實施了電網(wǎng)改造， 432萬元為有 5588張床位的學(xué)生宿舍安裝了空調(diào)。 存在問題 原因分析 在生源趨緊的情況下，新生來源開始多元化，注冊招生的對象分?jǐn)?shù)普遍下降、整體素質(zhì)不高，對生源多元化情況下的因材施教和學(xué)生管理等問題尚需加強探索。 深化校企合作、推進(jìn)因材施教、改革教學(xué)方法要進(jìn)一步探索。 改進(jìn)措施 充分發(fā)揮教學(xué) 工作 委員會、專家 指導(dǎo) 委員會和各專業(yè)指導(dǎo)委員會的作用，每年對新入學(xué)生源進(jìn)行調(diào)查分析，適時調(diào)整人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱，進(jìn)一步探索因材施教的方式方法。 佐證材料 經(jīng)費收入與支出結(jié)構(gòu) 1. 學(xué)院關(guān)于確立教學(xué)工作中心地位的若干規(guī)定 2. 學(xué)院收費標(biāo)準(zhǔn)的批文及各專業(yè)收費標(biāo)準(zhǔn) 3. 學(xué)院 財務(wù)管理制度（試行） 4. 近二年學(xué)院 經(jīng)費收入、支出 決算表 5. 近二年學(xué)院經(jīng)費向人才培養(yǎng)和教學(xué)改革投入的統(tǒng)計表 6. 近二年學(xué)院財務(wù)預(yù)算表 7. 近二年學(xué)院財務(wù)預(yù)算執(zhí)行情況一覽表 領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)及學(xué)生情況 1. 近二年院長辦公會研究教學(xué)和學(xué)生工作的會議記錄 （摘要復(fù)印件） 2. 近二年院領(lǐng)導(dǎo) 參加 教學(xué)、學(xué)生工作會議的 記錄 3. 院領(lǐng)導(dǎo)走訪系部、處室、學(xué)生寢室、實習(xí)點，參與 學(xué)生社團(tuán)活動的材料 4. 關(guān)于中層以上干部及黨員聯(lián)系班級的實施意見（試行） 5. 院領(lǐng)導(dǎo)及中層干部聽課記錄 6. 學(xué)院教學(xué)委員會文件 7. 學(xué)院專家委員會文件 8. 學(xué)院收入分配調(diào)整實施方案 10 （學(xué)院自評專家組撰稿，姚其立、趙軍執(zhí)筆） 教師培訓(xùn)進(jìn)修 1. 學(xué)院教師 進(jìn)修 、 培訓(xùn) 管理辦法 2. 學(xué)院關(guān)于雙師素質(zhì)教師校內(nèi)認(rèn)定辦法 3. 近三年 教師 攻讀在職研究生 情況統(tǒng)計表 4. 近三年 教師參加 參加進(jìn)修、實踐培訓(xùn) 情況統(tǒng)計表 5. 2020— 2020年教師獲省、市、院各類表彰匯總表 校企合作 1. 近三年各系校企合作一覽表 2. 校企合作 協(xié)議書 3. 其他校企合作材料 4. 院系領(lǐng)導(dǎo) 到合作企業(yè)調(diào)研材料 獎學(xué)金 1. 學(xué)院國家獎學(xué)金、勵志獎學(xué)金和助學(xué)金及學(xué)院獎學(xué)金評定辦法 2. 學(xué)院生源地信用助學(xué)貸款管理辦法 3. 學(xué)院勤工助學(xué)管理辦法 4. 近二年 學(xué)生 獎、助學(xué)金 發(fā)放明細(xì)表 5. 近二年獎、助學(xué)金工作總結(jié) 6. 近二年學(xué)院有關(guān)獎助學(xué)、扶持貧困生的會議紀(jì)要 7. 近二年學(xué)生勤工助學(xué)的有關(guān)材料 11 評估指標(biāo) 1領(lǐng)導(dǎo)作用 評估要素 數(shù)據(jù)庫編 號 主要做法 與 工作成效 多年來，學(xué)院堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)平安校園建設(shè)工作，立足以人為本，著力綜合治理， 未發(fā)生 違規(guī)辦學(xué)事件 、 重大刑事案件 、政治事件和意外事件等。 2020 年學(xué)院通過省內(nèi)高校首批 “江蘇省平安校園”檢查并被命名為“江蘇省平安校園” ， 還先后被表彰為江蘇省“文明宿舍先進(jìn)學(xué)校”，揚州市“保衛(wèi)工作先進(jìn)集體” ， 并于 2020年、 2020年度兩次榮立揚州市公安局“集體三等功”。我院“平安校園”建設(shè)主要抓 了 以下幾個環(huán)節(jié)： 加強組織領(lǐng)導(dǎo)，思想高度重視。 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在校園平安建設(shè)工作中明確確保廣大師生的生命財 產(chǎn)安全是學(xué)院工作的第一要務(wù)，是學(xué)院穩(wěn)定開展各項工作的基礎(chǔ)。將“平安校園”建設(shè)工作納入學(xué)院的年度工作計劃 ， 學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭親自抓工作落實。取得“江蘇省平安校園”稱號后，我們的工作并未停滯，以此為新起點，對照標(biāo)準(zhǔn)制定 并落實 了“平安校園”管理的長效機(jī)制。 加強隊伍建設(shè)，組織 機(jī)構(gòu) 健全 。 學(xué)院 建立安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，安保部 與學(xué)生處合署， 作為 學(xué)院 安全 穩(wěn)定 工作的職能部門 并 將校園安全 穩(wěn)定工作的開展與管理 作為基本 任務(wù)， 做到處處講安全、時時抓安全。學(xué)院 各系部都明確一位副主任或黨支部書記具體負(fù) 責(zé)安全穩(wěn)定工作，輔導(dǎo)員（班主任）將安全穩(wěn)定列為自己的工作職責(zé)，常抓不懈。學(xué)院還 專門設(shè)有學(xué)生心理咨詢中心 —— “江海心橋” ， 通過集體輔導(dǎo)，個別訪談等學(xué)生喜聞樂見的形式加強學(xué)生心理疏導(dǎo)，使各種安全隱患早發(fā)現(xiàn)、早介入，及時得以消除。學(xué)院充分發(fā)揮學(xué)生“自我管理、自我服務(wù)、自我教育”的作用，建立學(xué)生護(hù)校隊、學(xué)生自律委員會，讓 其 積極參與校園安全 穩(wěn)定工作及其管理 。 加強責(zé)任落實 ，制度建設(shè)完善。 學(xué)院通過明確 各層級 安全 穩(wěn)定 責(zé)任人，每年簽定安全 穩(wěn)定 責(zé)任書，實行校園治安綜合治理“一票否決”和責(zé)任查究制度，將壓力、責(zé)任 層層 遞傳 到人。 學(xué)院 制訂并 完善了內(nèi)部保衛(wèi)工作 各項 制度 及各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案 ，并合訂成冊，做到工作有章可循。 信息傳遞順暢。學(xué)院通過例會制度定期通報情況講安全 、講穩(wěn)定 ，對檢查中發(fā)現(xiàn)的 影響 安全 穩(wěn)定的 隱患情況不過夜，當(dāng)時發(fā)現(xiàn)當(dāng)時通報、要求整改，做到 常抓不懈、 警鐘長鳴。 加強檢查管控，安全 措施到位 。 在平安校園創(chuàng)建 工作 中我們堅持 自查、排查相結(jié)合；人防、技防相結(jié)合；學(xué)習(xí)、創(chuàng)新相結(jié)合。各部門對自己責(zé)任范圍內(nèi)的安全 與穩(wěn)定 定期自查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決、及時上報，安保部門平時、節(jié)假日通過定期不定期的安全 與穩(wěn)定檢查查漏補缺；通過人員 巡查、駐防等手段加上校園各處的攝像頭、紅外周界報警等技術(shù)手段構(gòu)建一張校園安全防控大網(wǎng) 。 根據(jù)當(dāng)前大學(xué)生筆記本電腦、高檔手機(jī)等電子產(chǎn)品擁有量越來越 多的 現(xiàn)狀，我們結(jié)合學(xué)院學(xué)生公寓的特點 ， 實 12 （學(xué)院自評專家組撰稿，任宏執(zhí)筆）