【正文】 聲音比較好聽。（四） 進(jìn)行系統(tǒng)的技術(shù)訓(xùn)練 技術(shù)是彈琴的重要基礎(chǔ)， 沒有技術(shù)就無(wú)法表現(xiàn)音樂， 因此進(jìn)行系統(tǒng)的技術(shù)訓(xùn)練是擺在每一個(gè)鋼琴老師面前的頭等重要任務(wù)。在初級(jí)階段， 手指的基本練習(xí)是不可缺少的。 手指的五指練習(xí)， 用各種變奏，轉(zhuǎn)所有的調(diào)， 無(wú)論對(duì)熟悉鍵盤還是對(duì)訓(xùn)練手指獨(dú)立性和均勻性都很有好處。音階和琶音是非常重要的基本功， 因?yàn)楦鱾€(gè)時(shí)代的作品都離不開音階和琶音。 教音階琶音要有方法， 要教規(guī)律， 讓學(xué)生容易記， 要作各種變換練習(xí)， 使學(xué)生愿意練。每一堂課都要檢查基本練習(xí)， 學(xué)生必須天天練， 養(yǎng)成習(xí)慣， 這樣才能練出功夫來(lái)。不能平時(shí)不練， 要考試了才突擊。許多孩子不愛練音階琶音， 這是由于他們?nèi)狈φJ(rèn)識(shí)和老師堅(jiān)持不夠造成的。（五） 培養(yǎng)嚴(yán)格的指法習(xí)慣 現(xiàn)在許多學(xué)生都很不講究指法的選用， 也許他們認(rèn)為指法問題不重要。 其實(shí)他們錯(cuò)了。 好的指法習(xí)慣自然、方便，有利于發(fā)展技術(shù)， 有利于表現(xiàn)音樂。對(duì)初學(xué)者來(lái)講， 最自然的指法是五個(gè)手指順著彈五個(gè)接近的音。 如果隔一個(gè)鍵子 也就隔一個(gè)手指彈， 讓手型保持良好狀態(tài)。五個(gè)音以上的音流， 如音階， 就要考慮在哪一個(gè)位置上用大拇指， 也要看鍵盤上的位置， 那里更方便。一般講， 保持自然手型就比較放松。 到了深程度的時(shí)候， 指法就更講究了。 如肖邦。 他選指法完全根據(jù)音樂的需要， 還考慮到利用每個(gè)手指的自然特性。 當(dāng)然， 大手和小手有時(shí)需要采用不同的指法， 但是指法應(yīng)該合理。 現(xiàn)在很多學(xué)生隨意用指法， 甚至用一些很別扭的指法， 這種習(xí)慣很不好。 演奏古典作品更加需要注意指法的選擇。 因?yàn)閺椆诺渥髌分饕渴种腹Ψ颍荒苓^多依靠踏板的幫助。我們看一些老鋼琴家編著的版本， 就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多極秒的指法。我們應(yīng)該問一下“為什么”他選這個(gè)指法， 這都是很有講究的。 比如，彈重復(fù)音時(shí)換手指， 聲音更有彈性。 顫音的結(jié)尾不用1， 而用2， 聲音不發(fā)死。為了彈八度的連奏， 5指來(lái)回倒。彈有力的半音階， 多用3指， 彈輕快的半音階用4指。 肖邦的夜曲中柔和的音型常用5指等等。 總之， 選擇好的指法是為了技術(shù)上的方便，也為音樂表現(xiàn)更完美。我建議， 學(xué)生應(yīng)該先照譜子上的指法練。 如果想換另一種合理的、符合自己手條件的指法， 要說(shuō)得出道理來(lái)，并把他自己的指法寫在譜子里。 這樣做的目的是讓他重視指法的運(yùn)用。 許多鋼琴家， 在開始練一首新曲的時(shí)候， 就把指法固定下來(lái)。 固定指法對(duì)演奏的準(zhǔn)確性起作用。指法不固定， 是最壞的習(xí)慣。（六）理解音樂和表現(xiàn)音樂 要認(rèn)識(shí)樂譜上所有的符號(hào)， 懂得它的意思， 并能夠讀外文。 例如音樂術(shù)語(yǔ)主要是意大利文， 但和漢語(yǔ)拼音很像， 并不難讀。 學(xué)生不僅要懂它的意思， 還應(yīng)該會(huì)念，會(huì)聽，因?yàn)檫@是音樂的國(guó)際語(yǔ)言， 全世界通用。要熟悉各種演奏奏法的區(qū)別， 例如， legato, taccato, non legato, portamento,articolato 及其符號(hào)。 要教學(xué)生音樂的文法。 音樂和語(yǔ)言一樣也有文法。 如，分句， 分段， 說(shuō)話語(yǔ)氣，強(qiáng)弱拍的有輕響區(qū)別，有對(duì)比， 有發(fā)展，有高潮， 有結(jié)構(gòu)。 彈琴也一樣， 不能把所有的音都彈得一樣響， 連氣都不喘。學(xué)琴的最終目的是表現(xiàn)音樂。 教師必須教學(xué)生懂音樂， 明白他在彈什么， 他想表現(xiàn)什么，最后要把字里行間的音樂感覺和情緒表現(xiàn)出來(lái)。（七）培養(yǎng)科學(xué)的、有效的練琴方法 學(xué)生每周只上一次課， 其他六天都是自己練琴。 現(xiàn)在的學(xué)生都很忙， 他們不可能有很多練琴時(shí)間， 因此教會(huì)學(xué)生高效率地練琴非常重要。 要指導(dǎo)學(xué)生安排好練琴時(shí)間。 練琴時(shí)間并非越長(zhǎng)越好， 關(guān)鍵是要注意力集中和練習(xí)目標(biāo)明確。 練琴要有方法。 例如， 難點(diǎn)重點(diǎn)突破， 分手練， 再雙手練，分分合合。先慢后快， 不要急于求成。 上來(lái)就彈快， 東錯(cuò)西錯(cuò)， 欲快而不達(dá)。 相反地，從一開始就仔細(xì)地練， 不允許自己彈錯(cuò)。 這種方法看來(lái)慢， 實(shí)際上是快， 因?yàn)椴恍枰倒ぁＴS多家長(zhǎng)以為練琴時(shí)間越長(zhǎng)越好， 他們不懂得， 錯(cuò)誤的練習(xí)， 越長(zhǎng)越有害。 學(xué)習(xí)要講科學(xué)， 要知道一個(gè)孩子注意力能夠集中的時(shí)間是很短的， 當(dāng)他腦子不管用的時(shí)候是無(wú)效勞動(dòng)， 是浪費(fèi)時(shí)間過去許多教科書中強(qiáng)調(diào)彈琴的姿勢(shì)和手型，特別是對(duì)初學(xué)者先要定規(guī)矩。但如果是教條式地對(duì)待這些規(guī)定，就會(huì)把人束縛住。我們教小孩子，手掌要拱起來(lái)，手指要彎曲，有的老師比喻成握一個(gè)球似的，結(jié)果我看到有一些孩子以為任何時(shí)候都要擺一個(gè)漂亮的手型?！?dāng)年我們都是這樣學(xué)的，據(jù)說(shuō)這樣的手型對(duì)訓(xùn)練手指獨(dú)立性和力量有益。正是這種觀點(diǎn)造成了許多人彈琴手臂緊張，其實(shí)這種彈奏法早已被更自然松弛的方法代替了?，F(xiàn)代演奏家采用自然手型，整個(gè)手型也放得更平一些，將手指作為一個(gè)從手臂到手的整體來(lái)觸鍵。彈琴用力并不只靠手指本身的力量，還有重量的配合。對(duì)手腕的作品認(rèn)識(shí)也有一個(gè)過程，最老的方法是，彈奏時(shí)，手腕不許動(dòng)，甚至有人為了檢查手腕是否平穩(wěn)，練琴時(shí)在手腕上放一枚錢幣。這種古老的教學(xué)方法早已被新的理論推翻了?！爸亓繉W(xué)說(shuō)”認(rèn)為，手腕在手臂與手之間起調(diào)節(jié)作用，手腕應(yīng)該是有彈性的，不僅可以上下浮動(dòng)，還可以有左右的動(dòng)作。為了能夠直接地傳達(dá)自然重量，現(xiàn)在一般手腕的位置比過去的方法要高些，要使從肩膀到手指之間形成一條直線，手臂重量能夠通常地傳到指尖上，而不在手腕部位卡主。實(shí)際上，在演奏的過程中，一切手段都要根據(jù)樂曲的需要而定?？傊荒馨殉鯇W(xué)階段的規(guī)定視為清規(guī)戒律，一成不變，更不能把一些過時(shí)的，落后的方法死抱住不放。利用手臂重量的彈奏法是最自然和放松的方法。這種彈奏法的特征是，手指緊靠在鍵上，盡量保持和鍵盤最小的距離，手腕和手臂都是放松的，從肩膀到手掌的最高部位形成一條線，手臂的重量支撐在指尖上。用這種方法演奏，產(chǎn)生最小的疲勞和消耗，聲音圓潤(rùn)。與此相反的老方法，即車爾尼時(shí)代的高抬指敲擊式彈奏方法，總是不可避免地使肌肉疲勞，手臂緊張，并產(chǎn)生生硬的聲音。所以說(shuō)，放松不是一個(gè)外在的動(dòng)作問題，而是一個(gè)內(nèi)在的感覺。我常想，作為老師，我們需要不斷地更新知識(shí)，要活到老學(xué)到老，否則就會(huì)落伍和誤人子弟。如果我們多注意聽聽，看看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界現(xiàn)代鋼琴演奏，在聲音概念和彈奏方法上有了很大的變化，在音色變化、聲音層次方面要求越來(lái)越高，觸鍵方法也隨之越來(lái)越多樣，越細(xì)膩。在這些方面，我們還有很多要學(xué)的。章培理教授，畢業(yè)與上海音樂學(xué)院鋼琴系，是福建省首位鋼琴教授，為我國(guó)著名的鋼琴教育家，培養(yǎng)出鋼琴國(guó)際金獎(jiǎng)學(xué)生吳迪等一大批優(yōu)秀的學(xué)生。鋼琴的演奏方法有一個(gè)逐步形成和完善的過程，現(xiàn)代鋼琴演奏訓(xùn)練繼承和發(fā)展了這一過程的所有精華。本文擬對(duì)現(xiàn)代鋼琴演奏方法的形成和現(xiàn)代鋼琴演奏訓(xùn)練，做一探討和闡述，以就教于同行。 一 自有鋼琴以來(lái)，各種各樣的鋼琴音樂作品隨之產(chǎn)生，真是浩如煙海難以數(shù)計(jì)。隨著社會(huì)發(fā)展步伐加快，人們生活日益豐富多采，鋼琴音樂作品表現(xiàn)的思想內(nèi)容、音樂形象更為復(fù)雜多樣，對(duì)鋼琴演奏的要求也越來(lái)越高，從而推動(dòng)了鋼琴演奏技藝的發(fā)展，同時(shí)也對(duì)現(xiàn)代鋼琴演奏訓(xùn)練的內(nèi)容與方法提出了許多新的要求。鋼琴演奏的技藝性很強(qiáng)，正如著名鋼琴演奏家霍夫曼所說(shuō)：“演奏必須取得操縱鋼琴的主權(quán)，這個(gè)操縱權(quán)就是技巧?！币粋€(gè)人的樂想觀念是要*他的技巧能力來(lái)表達(dá)的，如果缺乏這種能力，縱使有偉大的思想，在樂器上卻不能用正確的觸感和音響來(lái)表現(xiàn)，則其思想、樂想也不能找出一條藝術(shù)的表現(xiàn)的道路。通過科學(xué)的嚴(yán)格訓(xùn)練獲得技巧，對(duì)于鋼琴演奏是必不可少的。鋼琴演奏技巧與訓(xùn)練的內(nèi)容很多，但是一切都是由于手指與鍵盤的接觸而來(lái)，因此它集中到一個(gè)主要問題，那就是觸鍵。根據(jù)觸鍵所憑借的力量，形成不同的觸鍵方法。它受著兩個(gè)方面的影響：1．鋼琴樂器的制作性能。2．鋼琴樂曲的內(nèi)容、風(fēng)格、創(chuàng)作手法對(duì)瀘奏表現(xiàn)的要求。從技巧訓(xùn)練角度說(shuō)還受到人們對(duì)訓(xùn)練方法的科學(xué)性的認(rèn)識(shí)與掌握。18世紀(jì)末到19世紀(jì)初，隨著制造工藝的進(jìn)展，當(dāng)時(shí)的鋼琴在構(gòu)造與性能上已大體接近于現(xiàn)代的鋼琴，鋼琴?gòu)椬嗟挠?xùn)練體系也逐漸形成。當(dāng)然其音域仍較窄，共鳴、音量和后來(lái)的鋼琴無(wú)法比擬。當(dāng)時(shí)的鋼琴音樂作品，一般說(shuō)音樂表現(xiàn)手法不很復(fù)雜，風(fēng)格也較單純、典雅，沒有很強(qiáng)烈的戲劇性對(duì)比，彈奏場(chǎng)所主要在宮廷、貴族城堡等室內(nèi)場(chǎng)合，彈奏動(dòng)作的幅度也較小，斯文典稚，主要*手指力量技巧。在演奏與訓(xùn)練上當(dāng)時(shí)最有影響的代表人物有克列門蒂、貝多芬、車爾尼等。克列門蒂(1752—1831)是鋼琴?gòu)椬喾òl(fā)展史上的一個(gè)巨大的里程碑。他因曾和莫扎特在約瑟夫二世的宮廷中作鋼琴演奏比賽難分勝負(fù)而留下佳話。他以高超技術(shù)，機(jī)械般的均勻和速度，富于靈敏性的獨(dú)特演奏風(fēng)格，而具有使維也納的聽眾為之心情動(dòng)蕩的魅力。他的彈琴特點(diǎn)是在演奏時(shí)一定不讓把手抬得很高，盡量縮小手的動(dòng)作幅度。在他教學(xué)生的時(shí)候，總是讓學(xué)生在手背上放一個(gè)硬幣來(lái)彈琴，以便使學(xué)生的彈奏只限于手指的活動(dòng)，如果硬幣從手上掉下來(lái)，他就說(shuō)學(xué)生手形不對(duì)。他所著的《藝術(shù)津梁》至今仍是現(xiàn)代運(yùn)指技法教學(xué)中的重要教本。貝多芬(1770—1827)粗曠、豪放，有著驚人的奔騰的氣魄，他用嶄新的方法給鋼琴演奏帶來(lái)了新的風(fēng)尚，他彈奏時(shí)把手臂抬得很高，用很大的力度彈琴。但是貝多芬在教學(xué)生時(shí)卻不準(zhǔn)學(xué)生使用他自己的彈奏方法，并教導(dǎo)學(xué)生不要把手抬到不必要的高度，相反強(qiáng)調(diào)要把手放在鍵盤上，用克列門蒂的方法彈連音，還向?qū)W生推薦克列門蒂的《鋼琴法教程》，說(shuō)使用這本書學(xué)琴可以獲得良好的效果。貝多芬的學(xué)生鋼琴家、作曲家、音樂教育家車爾尼(1791—1857)沿襲了從巴哈到貝多芬的傳統(tǒng)彈法，將手指力量的作用發(fā)展到頂峰，成為古典時(shí)期鋼琴觸鍵方法的代表。他從淺到深創(chuàng)作了各種類型的鋼琴演奏技術(shù)的練習(xí)曲，包括大量的訓(xùn)練手指獨(dú)立性、關(guān)節(jié)的靈活、流利彈奏音階、琶音、三度、六度、八度、和弦等各種技巧的一系列鋼琴練習(xí)曲，而與哈農(nóng)(1820一—1900)《鋼琴練指法》等教材一直延用至今。車爾尼關(guān)于手指訓(xùn)練內(nèi)容之廣，技巧之艱深是不同一般的。要從這些大量的、有些是十分艱深的訓(xùn)練中，獲得扎實(shí)的手指的全面技巧，以滿足彈奏古典時(shí)期作品對(duì)各種技巧之需要。車爾尼要求手指從