【正文】 持“大學(xué)人文”課程教學(xué)，被評為2020上海市精品課程。 教學(xué)設(shè)計(jì)及成績評定方案 教學(xué)設(shè)計(jì)：以選讀文選、主題演講、師生互動(dòng)為主。 成績評定：期末撰研究型小論文，教師審閱后評分。 課程名稱： 歐美文化史 11 課程代碼： SP005 開課院系： 人文學(xué)院 任課教師： 高福進(jìn) 開課人數(shù)： 30 學(xué) 時(shí)： 36 學(xué) 分： 2 開課周次： 118 開課對象： 不限 課程簡介 《歐美文化史》是一門純?nèi)宋念愋驼n程，主要介紹歐美各地區(qū)文明發(fā)展的歷程，評價(jià)和比較中西文明、民族文化在各個(gè)時(shí)期的不同表現(xiàn)。它適合各專業(yè)學(xué)生修讀，可以作為文科類的基礎(chǔ)課程，也可以作為理工類大學(xué)生的必修課程。 該課程主要講授歐洲主要民族的文明發(fā)展、演化史，特別是介紹各個(gè)主要民族在不同時(shí)期的文化表現(xiàn)、意義。在對上海交大學(xué)生（特別是理工類的大學(xué)生） 開展素質(zhì)教育的過程中，本課程具有不可替代的重要作用。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對歐洲各主要民族和地區(qū)（北美：主要是美國）文明發(fā)展的歷史脈絡(luò)有一個(gè)總體把握。希望通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)本課程，使學(xué)生充分感受古代希臘、中東、近代西歐等地區(qū)文化發(fā)展的重大意義及其深遠(yuǎn)的影響，同時(shí)對這些地區(qū)的文化作一比較，以體認(rèn)目前我們自己文明所處的階段，認(rèn)識(shí)到我們當(dāng)代文明與發(fā)達(dá)國家的差距，深刻反思我們自己。更重要的是，也通過學(xué)習(xí)我們自己的古代豐富發(fā)達(dá)的文明，增強(qiáng)早已失去的自豪感，以痛定思痛，好好學(xué)習(xí)，將來為國家建設(shè)、為恢復(fù)傳統(tǒng)文化、為推廣舊有的 中華文明、為樹立幾乎失去的民族自豪、自尊、自信而努力。 任課教師教學(xué)、科研成就簡介 一． 教學(xué)簡介 本人自 1994年任職于交大以來，主要講授的程包括：《歐美文化史》、《中國文化概論》、《西方文化史》、《中外文化交流史》、《西方禮儀文化》、《世界文明史》等課程。 積極參與教學(xué)改革，參與教材編寫以及教材教法研究等工作。 約 125萬字。 目前主要從事中外文化史、原始宗教、文化管理等方面的教11 學(xué)工作，同時(shí)從事文化管理系本科生、研究生的教學(xué)工作。專業(yè)基礎(chǔ)課《中外文化概論》獲得校課程建設(shè)基金，《西方文化史》及《世界文明 史》分別獲 2020年度和 2020年度學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。《西方文化史》獲得 2020 年度優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)以及上海市優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎(jiǎng)。 二．科研簡介 著有《西方文化史論》、《太陽崇拜與太陽神話 —— 一種原始文化的世界性透視》、《世界遺產(chǎn)圖鑒》（譯著）、《地球與人類的編年：文明通史》、《由獨(dú)享到共有 —— 西方人的習(xí)俗、禮儀及文化》、《“洋娛樂”的流入 —— 舊上海的文化娛樂業(yè)》、《羅馬角斗士》等 7部，發(fā)表各類學(xué)術(shù)論文 40余篇。 教學(xué)設(shè)計(jì)及成績評定方案 一．教學(xué)設(shè)計(jì) 課堂講授： 5周； 課堂研討： 5周； 多媒體教學(xué)與分析 ： 5周； 其他包括評定等： 23周。 二．成績評定 學(xué)期小論文： 40%； 課堂研討： 40%； 其他包括出勤： 20%。 課程名稱： 表演藝術(shù)欣賞與批評 課程代碼： SP006 開課院系： 人文學(xué)院 任課教師： 謝柏梁 開課人數(shù)： 30 11 學(xué) 時(shí)： 36 學(xué) 分： 2 開課周次： 118 開課對象： 不限 課程簡介 本課程著重欣賞戲劇、曲藝、電影、音樂、舞蹈等藝術(shù)門類的經(jīng)典作品和新創(chuàng)作品，在此基礎(chǔ)上予以研討和評論。除了課堂講解和觀摩錄像之外，還會(huì)適當(dāng)帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn) 劇場直接觀摩演出，并與藝術(shù)家們進(jìn)行面對面的交流。希望同學(xué)們寫出一到兩篇有分量的評論文章。 任課教師教學(xué)、科研成就簡介 上海市曙光學(xué)者、國務(wù)院文化藝術(shù)類政府特殊津貼專家。上海五個(gè)一工程獎(jiǎng)評委和國家文華獎(jiǎng)評委。多年來在上海交大和藝術(shù)院校講授中國文化史論和戲劇電影史論?！吨袊?dāng)代戲曲文學(xué)史》獲全國研究生優(yōu)秀教材獎(jiǎng)?！妒澜绻糯瘎∈贰泛汀妒澜缃瘎∈贰返葧?，獲 全國外國文學(xué)優(yōu)秀著作獎(jiǎng)。主編《中國影視藝術(shù)史》和《影視藝術(shù)概論》。參編教育部教材《中國文學(xué)史》。 教學(xué)設(shè)計(jì)及成績評定方案 1．課堂講授和討論占三分之一時(shí)間； 2．劇場觀摩與錄像欣賞占三分之一時(shí)間； 3．討論、切磋與文章撰寫占三分之一時(shí)間。 4．成績評定方案：對藝術(shù)評論文章進(jìn)行分級打分。 課程名稱： 交響音樂的內(nèi)涵與外延發(fā)展研討 課程代碼： SP055 開課院系： 人文學(xué)院 任課教師： 胡企平 開課人數(shù)： 15 學(xué) 時(shí)： 36 學(xué) 分： 2 開課周次： 118 開課對象： 全校 一年級 本科生（歡迎 校愛樂協(xié)會(huì)、 學(xué)生藝 11 術(shù)團(tuán)團(tuán)員選修） 課程簡介 本課程既不是 — 般的《交響音樂欣賞》選修課，也不是專業(yè)音樂院校有關(guān)交響音樂的理論專 業(yè)課，而是為那些對交響音樂感興趣，或有了一定認(rèn)識(shí)而愿進(jìn)一步深入探討的同學(xué)開設(shè)的研討課；同時(shí)也可把它作為一門我?！督豁懸魳疯b賞》或《交響音樂作品分析》的深一層次的限定性選修課來對待。教師在課上以該丘斯的《大型曲式學(xué)》為理論基礎(chǔ)，并提供 “交響音樂發(fā)展綱要”和相關(guān)的“交響音樂作品分析圖表” 兩份講義來聽賞交響音樂作品，籍以提高同學(xué)對交響音樂內(nèi)涵與外延的發(fā)展總脈絡(luò)、 相關(guān)作曲家賴以為基 的文化背景 、以及相關(guān)作品的體裁、構(gòu)成的認(rèn)識(shí)。 本課將 采取多種教學(xué)方式， 將學(xué)術(shù)性、知識(shí)性、趣味性和觀賞性熔于一爐，力求通過深入淺出的教 學(xué)、視頻音像觀摩和課外活動(dòng)等，引領(lǐng)學(xué)生在交響音樂的天地里陶冶情趣，得到美的享受，使得自身創(chuàng)造美和鑒賞美的能力獲得提高。 任課教師教學(xué)、科研成就簡介 胡企平， 男 ， 1953年 1月生 ， 1982年 7月小提琴專業(yè)本科畢業(yè)考入上海交大室內(nèi)樂團(tuán)。 1983年 2月起開始在交大從事《中國民族音樂欣賞》、 《歐洲音樂名作分析》和《樂理與小提琴演奏》等公共選修課課程教學(xué)。 1994年考入上海音樂學(xué)院，師從陳應(yīng)時(shí)教授（系在職攻讀音樂學(xué)研究生）， 2020年被“上音”學(xué)術(shù)委員會(huì)授予音樂學(xué)博士學(xué)位。 發(fā)表專著《中國傳統(tǒng)管律文化通論》一本、論文 多篇及主（參）編音樂教材五本等共計(jì) 180萬字。 2020年 12月獲教育部 “ 全國學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng) ” ； 2020年 9月獲 “ 上海市優(yōu)秀教育工作者 ”稱號； 2020年 12月獲國家級教學(xué)成果二等獎(jiǎng)（為第四作者）；所負(fù)責(zé)的《交響音樂鑒賞》獲教育部 2020精品課程稱號。所撰寫的 “ 《交響音樂鑒賞》精品課程的建設(shè)與啟示 ” 獲 2020年全國藝術(shù)教育科學(xué)論文評比一等獎(jiǎng)，另一篇 “ 《中國民族音樂鑒賞》的教學(xué)設(shè)計(jì) ” 同年 獲得上海市藝術(shù)教育科學(xué)論文評比一等獎(jiǎng)。 現(xiàn)被聘為上海交通大學(xué)教授，校藝教中心副主任、音樂教研室主11 任和校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)常 務(wù)副團(tuán)長。并為教育部第四屆藝術(shù)教育委員會(huì)委員。 教學(xué)設(shè)計(jì)及成績評定方案 音樂是一種聽覺的藝術(shù)，離開了交響音樂作品的音響而空談理論，不但無益甚至是有害的。參加研討班的同學(xué)課外可先從教師主編的《交響音樂名作鑒賞》附錄三鑒賞曲目（共 23張 CD）的聽賞入手，亦可對自己感興趣的某一音樂家的作品及傳記進(jìn)行預(yù)習(xí) , 課內(nèi)老師則提綱絜領(lǐng)地講述各時(shí)期音樂流派及交響音樂發(fā)展的綱要部分，從中了解交響音樂作品與作曲家之間的繼承與發(fā)展的關(guān)系。在這基礎(chǔ)上，同學(xué)就有了對每首交響音樂作品的構(gòu)成作進(jìn) — 步了解的必要。這時(shí)教師 會(huì) 選擇幾部作品并參照 所 提供的“交響音樂作品分析圖表”聯(lián)系起來聽（ 有條件的話會(huì) 結(jié)合該部作品的總譜來欣賞和分析）。為了獲得交響音樂作品結(jié)構(gòu)方面的知識(shí)， 將 結(jié)合人民音樂出版社出版的該丘斯的《大型曲式學(xué)》這部書。以 該 書為理論基礎(chǔ)，再結(jié)合教師提供的“交響音樂發(fā)展綱要”和“交響音樂作品分析圖表” 兩份講義來 聆聽和鑒賞 相關(guān)的 交響 樂作品。 在 本研討課上將 采取多種教學(xué)方式，既可圍繞某一師生共同感興趣的專題，通過教授與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的交流互動(dòng)、口頭及協(xié)作訓(xùn)練，以小組方式邊學(xué)習(xí)，邊討論，亦可以根據(jù)需要，安排一定課時(shí)的聽賞、觀摩、社會(huì)調(diào)查或采 訪音樂名人等教學(xué)活動(dòng)。 為盡量避免同學(xué)缺課， 本班的 期末考核方式將采用聽交響樂作品做選擇題，以及讓同學(xué)作專題小講座加眾人評議的方式進(jìn)行，最后由教師合成 ， 評定每位同學(xué)的該課成績。 課程名稱： 全球氣候變暖與二氧化碳減排 課程代碼： SP061 開課院系： 機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院 任課教師： 羅永浩 開課人數(shù)： 10 學(xué) 時(shí)： 18 學(xué) 分： 1 開課周次： 19 開課對象： 對此有興趣； 機(jī)動(dòng)、環(huán)境、 國際與公共事務(wù)學(xué)院 11 課程簡介 全球氣候變暖十分明顯，并和人類活動(dòng) 密切相關(guān) ，特別是大量化石能源的使用，導(dǎo)致溫室氣體二氧化碳的排放。 削減二氧化碳排放，控制全球氣候變暖，是簽訂《京都議定書》的主要目的?！毒┒甲h定書》規(guī)定，到 2020 年，所有發(fā)達(dá)國家二氧化碳等 6 種溫室氣體的排放量，要比 1990 年減少 5％。我國的二氧化碳排放世界第二，我國面臨國際社會(huì)的巨大壓力。控制二氧化碳排放，不僅僅需要巨額的花費(fèi) 和 技術(shù)上的突破，也將改變?nèi)祟惖纳罘绞?。本課程的目的是：（ 1）了解全球氣候變暖的趨勢和原因；（ 2）借鑒國際上的一些先進(jìn)思路，結(jié)合我國的國情，討論解決溫室氣體排放的各種途徑。 任課教師教學(xué)、科研 成就簡介 羅永浩 ， 教授 ， 從事潔凈煤技術(shù)、節(jié)能技術(shù)、生物質(zhì)能、氫能和二氧化碳減排方面的研究，主持科技部國際合作項(xiàng)目、上海市重大科技攻關(guān)項(xiàng)目和上海市環(huán)?；鸬热舾裳芯空n題， 獲得上海市科技結(jié)合生產(chǎn)振興一等獎(jiǎng)、上海市優(yōu)秀產(chǎn)學(xué)研工程項(xiàng)目一等獎(jiǎng)、上海市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、教育部科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)和科技部國家科技成果重點(diǎn)推廣計(jì)劃，榮獲首屆國家高等學(xué)校骨干教師資助計(jì)劃，上海高校優(yōu)秀青年教師榮譽(yù)證書，上海市科技結(jié)合生產(chǎn)重點(diǎn)工業(yè)項(xiàng)目科技攻關(guān)先進(jìn)個(gè)人。曾在美國能源部全球變化聯(lián)合研究院工作過，并和歐美其他研究機(jī)構(gòu)與高校在解決全球氣候變暖問 題方面建立了合作關(guān)系， 這 為本課程的開設(shè)具備良好的國際合作背景。目前為本科生開設(shè)《能源管理》課程，為研究生開始《節(jié)能原理與技術(shù)》課程。 教學(xué)設(shè)計(jì)及成績評定方案 1．教學(xué)設(shè)計(jì) （ 1）教師介紹大的背景和有關(guān)入門知識(shí)；（ 2）學(xué)生通過網(wǎng)站等途徑，獲得解決全球氣候變暖的各種方法和思路，進(jìn)行交互式討論；（ 3）以一個(gè)社區(qū)或某一耗能單位為對象，結(jié)合所掌握的基本理論，通過現(xiàn)場調(diào)研和問答卷的形式，進(jìn)行調(diào)研；（ 4）進(jìn)行綜合討論，分別寫出小論文。 11 2．成績評定方案 平時(shí)課堂討論的表現(xiàn)和小論文相結(jié)合，進(jìn)行綜合評定。 課程名稱： 核能發(fā)展與展望 課程代碼： SP060 開課院系： 機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院 任課教師： 楊燕華 開課人數(shù)： 30 學(xué) 時(shí)： 18 學(xué) 分： 1 開課周次： 1018 開課對象： 不限 11 課程簡介 本課程是為本科生開拓核電知識(shí)的一門選修課。本課程主要概述性地介紹當(dāng)今和未來世界能源結(jié)構(gòu)、核能的地位、發(fā)展概況與前景、核反應(yīng)堆 與 核電廠原理 、 核安全等基本知識(shí)，同時(shí)讓學(xué)生了解核燃料循環(huán)及核廢料處理知識(shí)及新型核電站反應(yīng)堆的進(jìn)展。重點(diǎn)在于對基 本概念與基本原理的定性了解，使學(xué)生對核能工程概況有一個(gè)全面和初步的了解。 主要內(nèi)容 ：核能在能源結(jié)構(gòu)中的地位及作用；原子與原子核能簡介；核電站與反應(yīng)堆概述；核電站系統(tǒng)概述；核安全簡介；核燃料循環(huán)簡介；先進(jìn)反應(yīng)堆概念等。 任課教師教學(xué)、科研成就簡介 楊燕華，教授，博士， 1996 年日本東京大學(xué)系統(tǒng)量子工程系獲博士學(xué)位，目前主要從事核反 應(yīng)堆工程、核安全、反應(yīng)堆熱工等方面的教學(xué)與科研。 曾經(jīng)主講課程有：“核反應(yīng)堆安全”、“核反應(yīng)堆工程”、“核能安全管理與經(jīng)濟(jì)分析”、“流動(dòng)與傳熱的數(shù)值分析”等 。 教學(xué)設(shè)計(jì)及成績評定方案 授課采取專題 講 座的形式。通過課題授課、小組討論等形式，采用投影、啟發(fā)性等教學(xué)模式，力求到達(dá)通俗易懂、生動(dòng)形象的效果。 成績通過課堂出勤率、課堂互動(dòng) 情況 和專題討論報(bào)告來評定。 課程名稱： 航空航天技術(shù)歷史與展望 課程代碼： SP062 開課院系： 機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院 任課教師： 趙萬生 開課人數(shù)： 10 學(xué) 時(shí)： 36 學(xué) 分： 2 開課周次： 19 開課對象： 不限 課程簡介 11 本課 程由教師安排引導(dǎo)學(xué)生就飛行器歷史、現(xiàn)狀及未來發(fā)展進(jìn)行研討，重點(diǎn) 啟發(fā)學(xué) 生提出未來飛行器的新概念、新想法。激發(fā)學(xué)生探索宇宙、利用空間、發(fā)展航空航天的興趣與熱情。 課程前期任務(wù)有：（ 1）對學(xué)生已有的在航空航天方面的專業(yè)知識(shí)不作要求的前提下，教師先介紹 飛 行器歷史與現(xiàn)狀，包括古代、近