新課程背景下幼兒園自然角區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)-文庫吧
2025-06-10 03:04 本頁面
【正文】 建立在與環(huán)境、材料直接相互作用的基礎(chǔ)之上，幼兒必須利用各種感官，通過觀察材料、感知材料、操作材料，才能獲得各類經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。幼兒的認(rèn)知需要通過操作物體而獲得，也需在與人互動(dòng)的過程中學(xué)習(xí)。因此，幼兒需要一個(gè)自由的、可操作的、能激發(fā)其活動(dòng)愿望的學(xué)習(xí)空間來開展屬于自己的活動(dòng)。在這個(gè)空間內(nèi)他們可以自由地選擇、實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)造或裝扮、探索，可以開展個(gè)別活動(dòng)或是和同伴合作開展集體活動(dòng)?？梢?，區(qū)域活動(dòng)的實(shí)質(zhì)是幼兒自由選擇、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的發(fā)展過程。創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)域的目的就在于提供一種開放的游戲環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒自由選擇、自由探索，在和環(huán)境的相互作用中獲得身體、情感、認(rèn)知及社會(huì)性等各方面的發(fā)展。 由此可見，活動(dòng)區(qū)絕不是簡(jiǎn)單的環(huán)境裝飾，或是教師用于過渡環(huán)節(jié)及打發(fā)課余時(shí)間的一種手段，而是一種教育形式。是幼兒教育課程的一個(gè)部分，是實(shí)施個(gè)別教育、促進(jìn)幼兒個(gè)性和諧發(fā)展的有效途徑。二、自然角區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育價(jià)值 自然角是幼兒園班級(jí)教室中專門辟作飼養(yǎng)小動(dòng)物、栽培植物、陳列實(shí)驗(yàn)用品之用的角落。它是對(duì)幼兒進(jìn)行自然教育，培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)的一個(gè)重要途徑，也是幼兒園自然課程教學(xué)的一個(gè)重要補(bǔ)充形式。自然角所陳列的東西，大部分都是教師從生活中常見的自然物中精心選取的。通過教師有指導(dǎo)的分層次集中投放展示各種材料，自然角不僅能為幼兒提供一個(gè)觀察自然的窗口，使他們能自由地對(duì)動(dòng)植物進(jìn)行觀察和探索，從而激發(fā)幼兒對(duì)自然的興趣以及探索大自然奧秘的求知欲望，培養(yǎng)他們的觀察力，而且還能給幼兒提供一片實(shí)踐操作的園地，給他們帶來參與種植和飼養(yǎng)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使幼兒與自然親密“對(duì)話”，在與自然互動(dòng)的過程中發(fā)現(xiàn)那些平時(shí)不易引起他們注意的變化細(xì)節(jié)，從而使幼兒對(duì)動(dòng)植物的習(xí)性特性有更多了解，使幼兒對(duì)相關(guān)自然知識(shí)認(rèn)識(shí)得更全面、更豐富，掌握得更鞏固。同時(shí)自然角也是美化環(huán)境的一種重要手段，各種綠意盎然、鮮花盛開、碩果累累的植物，活潑可愛、形態(tài)各異、伸手可及的小動(dòng)物，可以使活動(dòng)室更加溫馨美觀、富有生氣，使幼兒的生活更加豐富多彩。 三、自然角區(qū)域布局與環(huán)境設(shè)計(jì) 自然角在活動(dòng)
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