【正文】 嚴(yán) 禁 不 合 格 產(chǎn) 品 流 入 市 政 建 設(shè) 。 實(shí) 現(xiàn) 減 少 安 全 隱 患 的 目的。 三、預(yù)期成果、知識產(chǎn)權(quán)形成及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益分析 項(xiàng)目的預(yù)期成果及知識產(chǎn)權(quán)歸屬情況 預(yù) 期 成 果 是 把 最 終 的 合 理 設(shè) 計(jì) 方 案 以 論 文 的 形 式 發(fā) 表 ，結(jié)合實(shí)際情 況 ，對 人 行 道 道 板 的 基 礎(chǔ) 設(shè) 施 加 以 改 良 ，對 人 行 道 存 在 的 其 它 客 觀因 素 加 以 改 正 ，使 人 行 道 在 基 礎(chǔ) 設(shè) 施 、監(jiān) 督 管 理 、推 廣 應(yīng) 用 等 方 面 達(dá)到 合 理 規(guī) 劃 標(biāo) 準(zhǔn) ， 減 少 交 通 事 故 的 發(fā) 生 ， 降 低 存 在 的 危 險(xiǎn) 率 。 知 識 產(chǎn) 權(quán) 歸 浙江金融職業(yè)學(xué)院所有。 項(xiàng)目的市場前景分析 目 前 ， 國 家 每 年 發(fā) 生 的 交 通 事 故 事 件 非 常 多 ， 其 中 很 多 是 在 人 行道處， 機(jī)動(dòng)車輛撞到行人。本次研究項(xiàng)目能夠很好地降低此類交通事故 的 發(fā) 生 率 ，是 一 件 利 國 利 民 的 好 事 。所 以 說 ，此 項(xiàng) 目 的 市 場 前 景 非常廣闊。 項(xiàng)目的盈利能力分析 本次項(xiàng)目研究成功后，實(shí)施工程屬于社會(huì)公益項(xiàng)目 ， 存 在 較 大 的 市 場 潛 力 和 發(fā) 展 空 間 。 由 于 中 國 的交通道路上人行道眾多，在交通管理部門的配合下 ， 具 有 廣 闊 的 市 場 前 景 ， 且 投 資 少 ， 盈 利 情 況 可觀。 4 社 會(huì) 效 益 分 析 此項(xiàng)目可大大降低交通事故的發(fā)生率，對人的生命安全起到非常重 要 的 作 用 。此 外 ，實(shí) 施 新 型 人 行 道 改 造 方 案 需 要 花 費(fèi) 經(jīng) 費(fèi) 很 少 。綜上 兩 點(diǎn) ， 此 項(xiàng) 目 的 社 會(huì) 效 益 非常廣闊。 四、項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度方案 一： 前期 1 、 2020 年 3 月 — 6 月 ， 團(tuán) 隊(duì) 在 杭 州 選 擇 的 人 行道或地下通道等地點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場勘察，做記錄； 2 、 2020 年 7 月 — 9 月 ， 根 據(jù) 我 們 團(tuán) 隊(duì) 不 同 的 戶籍地，安排各個(gè)成員在不同地方進(jìn)行調(diào)查：周希在杭州，王琴在江西，瞿玉玲在江蘇。 3 、 2020 年 10 月 2020 年 12 月 ， 團(tuán) 隊(duì) 在 杭 州 集合，針對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行探討，記錄數(shù)據(jù)，制作相應(yīng)問卷調(diào)查表 . 二： 中期 4 、 2020 年 1 月 6 月，王琴走訪公安交通管理局和其它相關(guān)部門，咨詢?nèi)诵械涝O(shè)計(jì)專家，初步了解科學(xué)規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)，擬草新的解決方案。瞿玉 玲在不同的地點(diǎn)，對不同年齡、不同階層的人群進(jìn)行問卷調(diào)查，記錄、分析、總結(jié)。周希則查閱相關(guān)資料，關(guān)注人行道的歷史和發(fā)展。三人及時(shí)匯總報(bào)告給指導(dǎo)老師，集體討論。 三： 后期 5 、 2020 年 7 月 12 月，根據(jù)調(diào)研結(jié)果制定人行道改造方案，塑造基本模型，投向市場，全面調(diào)查，征求各方面的意見，綜合意見，改良方案，使方案增強(qiáng)可操作性。 6 、 2020 年 1 月 3 月，搜集相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，與專業(yè)人士交流探索，確定人行道改造方案，提交方案。 五、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算 浙江省大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)計(jì)劃（新苗人才計(jì)劃）項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算表 預(yù)算科目名稱 金額 一、經(jīng)費(fèi)來源（合計(jì)） 省財(cái)政經(jīng)費(fèi) 學(xué)校配套經(jīng)費(fèi) 自籌經(jīng)費(fèi) 其他 二、經(jīng)費(fèi)支出（合計(jì)） 設(shè)備費(fèi) （ 1）購置設(shè)備費(fèi) （ 2）試制設(shè)備費(fèi) （ 3）設(shè)備租賃費(fèi) 材料費(fèi) 測試化驗(yàn)加工費(fèi) 燃料動(dòng)力費(fèi) 差旅費(fèi) 會(huì)議費(fèi) 合作、協(xié)作研究與交流費(fèi) 出版 /文獻(xiàn) /信息傳播 /知識產(chǎn)權(quán)事務(wù)費(fèi) 人員勞務(wù)費(fèi) 專家咨詢費(fèi) 1其他開支 注：支出預(yù)算按照經(jīng)費(fèi)開支范圍確定的支出科目和不同經(jīng)費(fèi)來源編列，同一支出科目一般不同時(shí)在財(cái)政經(jīng)費(fèi)和自籌經(jīng)費(fèi)中預(yù)算。其中購置設(shè)備費(fèi) 20% （其中不能用于購買通用設(shè)備）；人員勞務(wù)費(fèi) 15%。 六、項(xiàng)目組承諾 承 諾 書 以上所填內(nèi)容真實(shí)可靠，本項(xiàng)目組承諾：該項(xiàng)目立項(xiàng)后，將嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定、遵守本申報(bào)書和預(yù)算表中規(guī)定的條款和內(nèi)容，保證按計(jì)劃進(jìn)度完成項(xiàng) 目任務(wù)。 項(xiàng)目組全體成員（簽章）： 年 月 日 七、學(xué)校審核意見 負(fù)責(zé)單位（公章）： 年 月 日 八、專家組審核意見 專家組組長簽章： 年 月 日 九、實(shí)施辦公室審核意見 公章： 年 月 日 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 班主任工作總結(jié)專題 8篇 第一篇 :班主任工作總結(jié) 小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng) 孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。 一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈 學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中 。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。 二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生 愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。“感人心者，莫先乎情?！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助 孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！” 三、具體要求，指導(dǎo)到位 心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。 我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ觯芟氚咽虑樽龊谩? 四、示范帶頭，直觀引導(dǎo) 大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！?低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多 數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。 五、及時(shí)表揚(yáng)，延遲批評 德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u，注意力長時(shí)間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒 體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 第二篇 :四年級班主任工作總結(jié) 學(xué)生是涌動(dòng)著無限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對學(xué)生，祖國的未來，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢 ?在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、 領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下： 一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才 做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開好班會(huì)課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極開展了許多 有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。但開班會(huì)課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良 思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。 二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng) 團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn) 的班集體 四年級的學(xué) 生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是 包袱 。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干