【正文】 文件、編輯、格式、幫助）在文件菜單下實(shí)現(xiàn)：打開、新建、保存、退出等功能在編輯菜單下實(shí)現(xiàn)：復(fù)制、剪切、粘貼、查找等功能在編輯菜單下實(shí)現(xiàn)：修改字體顏色、大小等功能在幫助菜單下實(shí)現(xiàn)：顯示制作人等信息有登陸窗口時(shí)鐘（具有表盤、時(shí)針、分針和秒針）具有表盤、時(shí)針、分針和秒針時(shí)針、分針和秒針能隨著當(dāng)前時(shí)間的變化而變化添加一個(gè)電子時(shí)鐘圖形、背景設(shè)計(jì)要自然、大方有登陸窗口計(jì)算器具有打開、關(guān)閉計(jì)算器的功能具有退格、清零的功能能夠?qū)崿F(xiàn)加、減、乘、除運(yùn)算能夠?qū)崿F(xiàn)正弦、余弦、正切、余切等常見函數(shù)操作背景設(shè)計(jì)自然、大方有登陸窗口看圖器運(yùn)用文件系統(tǒng)的三個(gè)控件三個(gè)控件必須能夠關(guān)聯(lián)能夠根據(jù)選擇文件類型來(lái)是選中的文件顯示出來(lái)背景設(shè)計(jì)自然、大方有登陸窗口調(diào)色板可以使用滾動(dòng)條來(lái)調(diào)整顏色可以使用顏色通用對(duì)話框來(lái)調(diào)整顏色可以看到顏色的調(diào)整過(guò)程可以使用調(diào)整的顏色來(lái)改變字體和背景顏色。背景設(shè)計(jì)自然、大方有登陸窗口（二）設(shè)計(jì)成果要求：調(diào)試設(shè)計(jì)程序，觀察設(shè)計(jì)的實(shí)際效果。撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告。四、課程設(shè)計(jì)時(shí)間安排課程設(shè)計(jì)時(shí)間暫時(shí)定為一周，建議時(shí)間分配如下：表二 課程設(shè)計(jì)時(shí)間安排時(shí)間 內(nèi) 容一 分設(shè)計(jì)小組，自選設(shè)計(jì)題目。講解程序設(shè)計(jì)過(guò)程。二 查找資料三 設(shè)計(jì)程序四 調(diào)試各自的設(shè)計(jì)程序一周五講解設(shè)計(jì)報(bào)告的書寫格式，要求個(gè)人寫出草稿。課程設(shè)計(jì)報(bào)告可以在課下完成。指導(dǎo)教師組織答辯或考核。指導(dǎo)教師評(píng)定程序設(shè)計(jì)成績(jī)。課程設(shè)計(jì)報(bào)告成績(jī)可以在課下評(píng)定。五、成績(jī)考核辦法及標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)計(jì)完成之后，教師對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)成果以及平時(shí)表現(xiàn)全面進(jìn)行考核，要求進(jìn)行簡(jiǎn)短的答辯，評(píng)定最終成績(jī)。表三：《Visual Basic amp。 Access 課程設(shè)計(jì) 》評(píng)價(jià)辦法序號(hào) 項(xiàng) 目 成績(jī)比例(%) 審評(píng)成績(jī)(%)程序設(shè)計(jì)思路界面中所用控件準(zhǔn)確程序設(shè)計(jì)內(nèi)容中界面的設(shè)計(jì)程序代碼的編寫程序的調(diào)試1程序的封裝702 課程設(shè)計(jì)報(bào)告 30100制定人：王志強(qiáng)審定人：邱三平批準(zhǔn)人：郝小會(huì)Dream Weaver課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱實(shí)踐環(huán)節(jié)名稱：Dream Weaver課程設(shè)計(jì)適 用 專 業(yè)：電子商務(wù)學(xué) 時(shí)：1周 學(xué) 分：1開 設(shè) 學(xué) 期：第二學(xué)年第一學(xué)期先 修 課 程：Photoshop一、目的與任務(wù)實(shí)訓(xùn)目的：網(wǎng)頁(yè)制作實(shí)訓(xùn)的目的是要求學(xué)生能綜合使用所學(xué)知識(shí)，能在不同要求下設(shè)計(jì)不同的網(wǎng)頁(yè)。按照一定特色、需求，系統(tǒng)的組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，并熟練掌握網(wǎng)頁(yè)制作工具Dreamweaver的其他一些基本功能等，是課堂教學(xué)的繼續(xù)，也是崗位工作的的預(yù)習(xí)。強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合；進(jìn)一步掌握Dreamweaver的基本技能，提高學(xué)生動(dòng)手能力；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、一絲不茍的工作作風(fēng)和理論聯(lián)系實(shí)踐的學(xué)習(xí)態(tài)度；實(shí)驗(yàn)任務(wù)：根據(jù)需求，完成各自個(gè)人主頁(yè)的設(shè)計(jì)二、基本要求熟悉常見的網(wǎng)頁(yè)制作工具，熟練掌握Dreamweaver 的使用。能通過(guò)專業(yè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)工具進(jìn)行不同要求的網(wǎng)頁(yè)制作。設(shè)計(jì)個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。三、內(nèi)容與進(jìn)度安排（內(nèi)容要詳實(shí)）網(wǎng)頁(yè)規(guī)劃（4學(xué)時(shí)）素材選取（4學(xué)時(shí)）個(gè)人主頁(yè)設(shè)計(jì)（18學(xué)時(shí)）網(wǎng)頁(yè)上傳（4學(xué)時(shí)）四、成績(jī)考核通過(guò)對(duì)個(gè)人主頁(yè)的設(shè)計(jì)，考察學(xué)生對(duì)網(wǎng)頁(yè)制作工具Dreamweaver的使用熟練程度，并考察學(xué)生對(duì)Dreamweaver技巧及各項(xiàng)工具的使用能力。 成績(jī)按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級(jí)記分。（統(tǒng)一規(guī)定）五、其他說(shuō)明劉艷麗．網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作使用教程．高等教育出版社制定人：薛 潔審定人：邱三平批準(zhǔn)人：郝小會(huì)ASP課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱實(shí)踐環(huán)節(jié)名稱：ASP 課程設(shè)計(jì)適 用 專 業(yè)：電子商務(wù)學(xué) 時(shí)：1周學(xué) 分：1開 課 學(xué) 期：第二學(xué)年第二學(xué)期先 修 課 程：ASP Web應(yīng)用程序設(shè)計(jì)一、目的與任務(wù)《ASP》課程設(shè)計(jì)是一門實(shí)用性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的課程，《ASP》課程設(shè)計(jì)是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要內(nèi)容，是完成教學(xué)計(jì)劃達(dá)到教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，它對(duì)幫助學(xué)生全面牢固地掌握課堂教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和實(shí)際動(dòng)手能力、提高學(xué)生全面素質(zhì)具有很重要的意義。通過(guò)集中的《ASP》課程設(shè)計(jì)整周實(shí)訓(xùn)，應(yīng)完成以下任務(wù)：使學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息及網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布有更加深入的理解。提高學(xué)生在實(shí)際操作中收集信息、對(duì)信息進(jìn)行價(jià)值判斷、進(jìn)行信息整理、信息加工的能力。提高學(xué)生的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作能力。使學(xué)生進(jìn)一步掌握網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的原理，及網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布所需的軟件、硬件條件。使學(xué)生掌握利用軟硬件資源發(fā)布一個(gè)具體網(wǎng)站的操作過(guò)程。進(jìn)行動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)采用ACCESS設(shè)計(jì)，使用 ASP編程，在個(gè)人網(wǎng)站中實(shí)現(xiàn)用戶管理的功能。二、基本要求學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好或?qū)ｉL(zhǎng)，確定一個(gè)網(wǎng)站主題。根據(jù)確定的網(wǎng)站主題，通過(guò)各種途徑收集、整理、加工網(wǎng)站所需要的信息。自行確定網(wǎng)站的LOGO、自行設(shè)計(jì)各級(jí)網(wǎng)頁(yè)的風(fēng)格、網(wǎng)站的整體結(jié)構(gòu)。利用DreamWeaver或其它網(wǎng)頁(yè)制作軟件設(shè)計(jì)制作各個(gè)頁(yè)面。進(jìn)行動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)采用ACCESS設(shè)計(jì)，使用 ASP編程，在個(gè)人網(wǎng)站中實(shí)現(xiàn)用戶管理的功能。測(cè)試完成的網(wǎng)站。充分利用能夠得到的軟硬件資源，將網(wǎng)站發(fā)布到內(nèi)部網(wǎng)或Inter上。測(cè)試完成的網(wǎng)站。三、內(nèi)容與進(jìn)度安排（一）評(píng)析網(wǎng)站目的要求要求學(xué)生在Inter 網(wǎng)上瀏覽大量的網(wǎng)頁(yè)和綜合性網(wǎng)站，學(xué)習(xí)和吸收網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，特別重點(diǎn)分析兩個(gè)有特點(diǎn)的網(wǎng)站。 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（1）暢游Inter 網(wǎng)，瀏覽各種主題的網(wǎng)站，注意觀察和分析各類網(wǎng)站的主題定位、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、版式設(shè)計(jì)、色彩設(shè)計(jì)、導(dǎo)航和功能設(shè)計(jì)等方面設(shè)計(jì)。（2）自選兩個(gè)網(wǎng)站，其進(jìn)行認(rèn)真評(píng)析。（二） 進(jìn)行個(gè)人網(wǎng)站設(shè)計(jì)與規(guī)劃目的要求要求學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好或?qū)ｉL(zhǎng)，確定一個(gè)網(wǎng)站主題；并應(yīng)用所學(xué)的理論知識(shí)，進(jìn)行個(gè)人網(wǎng)站的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（1）確定自建個(gè)人網(wǎng)站的主題和網(wǎng)站的名稱設(shè)計(jì)，分析網(wǎng)站的視覺形象和網(wǎng)站發(fā)展的目標(biāo)。（2）進(jìn)行網(wǎng)站內(nèi)容與功能的設(shè)計(jì)，確立訪問(wèn)者，確定網(wǎng)站的內(nèi)容與功能。（3）進(jìn)行網(wǎng)站結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，提出個(gè)人網(wǎng)站建設(shè)的框架圖。（三）小型個(gè)人網(wǎng)站的建設(shè)與發(fā)布目的要求根據(jù)個(gè)人網(wǎng)站設(shè)計(jì)的內(nèi)容要求，進(jìn)行文字、聲音、圖形、圖像，動(dòng)畫、視頻等多媒體素材的收集、加工和處理。使用DreamWeaver或FrontPage2022進(jìn)行個(gè)人網(wǎng)站設(shè)計(jì)、建設(shè)與網(wǎng)上發(fā)布。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（1）從網(wǎng)上收集素材，并進(jìn)行加工和處理，形成個(gè)人網(wǎng)站設(shè)計(jì)所需要的多媒體素材。（2）利用DreamWeaver或其它網(wǎng)頁(yè)制作軟件設(shè)計(jì)制作各個(gè)網(wǎng)站的頁(yè)面。制造完成個(gè)人網(wǎng)站的建設(shè)。（3）測(cè)試完成的個(gè)人網(wǎng)站。（4）充分利用能夠得到的軟硬件資源，將網(wǎng)站發(fā)布到內(nèi)部網(wǎng)或Inter上。（四）進(jìn)行動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)——在個(gè)人網(wǎng)站中加入用戶管理功能目的要求進(jìn)行動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)采用ACCESS設(shè)計(jì)，使用 ASP編程，在個(gè)人網(wǎng)站中實(shí)現(xiàn)BBS 論壇的功能。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（1）應(yīng)用動(dòng)態(tài)網(wǎng)站設(shè)計(jì)課程所學(xué)的理論知識(shí)，分析用戶管理的功能需求，設(shè)計(jì)出后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的表設(shè)計(jì)和關(guān)系。（2）使用ACCESS設(shè)計(jì)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，使用ASP 編程在個(gè)人網(wǎng)站中實(shí)現(xiàn)用戶管理的功能。（3）調(diào)試完成整個(gè)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)間分配表序號(hào) 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 課時(shí)1 評(píng)析網(wǎng)站 42 進(jìn)行個(gè)人網(wǎng)站設(shè)計(jì)與規(guī)劃 63 小型個(gè)人網(wǎng)站的建設(shè)與發(fā)布 104 進(jìn)行動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)——在個(gè)人網(wǎng)站中加入用戶管理功能 10合 計(jì) 30四、成績(jī)考核考核內(nèi)容包括平時(shí)實(shí)訓(xùn)過(guò)程的認(rèn)真程度；儀器設(shè)備的操作使用情況；遵守實(shí)訓(xùn)室工作規(guī)章制度情況；實(shí)訓(xùn)作品完成的質(zhì)量和撰寫的實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告的質(zhì)量等。實(shí)訓(xùn)專周結(jié)束后，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)每個(gè)學(xué)生在Web站點(diǎn)設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)中的表現(xiàn)，結(jié)合實(shí)訓(xùn)作品完成的質(zhì)量和撰寫的實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告的質(zhì)量，給出該同學(xué)實(shí)訓(xùn)專周的綜合成績(jī)，綜合成績(jī)按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級(jí)記分。綜合成績(jī)?cè)诩案褚陨先〉迷搶?shí)訓(xùn)專周課程的學(xué)分。如果成績(jī)?yōu)椴患案?，則需重寫實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告，或隨下一年級(jí)的同學(xué)重新參加本課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)專周的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。五、其他說(shuō)明實(shí)訓(xùn)參考教材為《ASP Web應(yīng)用程序設(shè)計(jì) 》課程所用教材。制定人：邱三平審定人：孫德營(yíng) 邱三平批準(zhǔn)人：郝小會(huì)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱實(shí)踐環(huán)節(jié)名稱：專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)適 用 專 業(yè)：電子商務(wù)學(xué) 時(shí)：3周 學(xué) 分：3開 設(shè) 學(xué) 期：第三學(xué)年第一學(xué)期一、目的與任務(wù)在電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中，本課程處于電子商務(wù)理論教學(xué)與電子商務(wù)專業(yè)實(shí)習(xí)之間，是學(xué)生接受電子商務(wù)職業(yè)技能訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)綜合實(shí)訓(xùn)使學(xué)生接受電子商務(wù)職業(yè)技能的訓(xùn)練，提高在企業(yè)電子商務(wù)方面的動(dòng)手能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。二、基本要求通過(guò)本課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，學(xué)生應(yīng)能夠做到：掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)，能夠熟練安裝、使用客戶端和服務(wù)器端操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件；掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本理論和應(yīng)用方法，能夠組建部門級(jí)（低于企業(yè)級(jí)）的局域網(wǎng)，對(duì)路由和交換機(jī)的調(diào)試、配置有初步的了解；掌握企業(yè)電子商務(wù)的決策、規(guī)劃、設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程，具有較強(qiáng)的企業(yè)電子商務(wù)方案解決能力，能夠規(guī)劃、建設(shè)企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站，能對(duì)網(wǎng)站的運(yùn)營(yíng)進(jìn)行維護(hù)，并能借助網(wǎng)站進(jìn)行電子商務(wù)活動(dòng)。熟悉電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)儀器、設(shè)備、設(shè)施的操作規(guī)程及正確、規(guī)范的操作方法；學(xué)生應(yīng)能夠做到熟練操作電子商務(wù)網(wǎng)站和設(shè)備。三、內(nèi)容與進(jìn)度安排序號(hào) 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 學(xué)時(shí) 地點(diǎn)1 B2C交易 16 電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室2 B2B交易 12 電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室3 C2C交易 2 電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室4 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷 16 電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室5 物流與配送 6 電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室6 電子合同 6 電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室7 網(wǎng)上銀行與支付 14 電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室8 網(wǎng)站創(chuàng)建與管理 12 電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室9 EDI中心管理 4 電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室10 CA認(rèn)證中心管理 2 電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室合 計(jì) 90四、成績(jī)考核通過(guò)上機(jī)任務(wù)完成情況和學(xué)習(xí)態(tài)度綜合考評(píng)，并結(jié)合學(xué)生的動(dòng)手能力，獨(dú)立分析解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新精神。成績(jī)分優(yōu)、良、中、及格和不及格五等。 考核標(biāo)準(zhǔn)包括：完成訓(xùn)練內(nèi)容的正確性（50%）。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)手能力、創(chuàng)新精神（30%）。出勤率（20%）。制定人：邱三平審定人：孫德營(yíng) 邱三平批準(zhǔn)人：郝小會(huì)畢業(yè)論文及答辯教學(xué)大綱課程名稱：畢業(yè)論文及答辯適用專業(yè)：電子商務(wù)學(xué) 時(shí)：8周學(xué) 分：8開課學(xué)期：第三學(xué)年第一學(xué)期課程類型：專業(yè)必修一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的與要求畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)極其重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生總結(jié)性的獨(dú)立作業(yè)，是學(xué)生運(yùn)用在校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，去研究和探討實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐鍛煉，是綜合考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及動(dòng)手操作能力的一個(gè)重要手段。撰寫畢業(yè)論文有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合地運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能解決較為復(fù)雜問(wèn)題的能力，并使學(xué)生受到科學(xué)研究工作或設(shè)計(jì)工作的初步訓(xùn)練。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用已學(xué)過(guò)的理論知識(shí)和技能，分析和解決本專業(yè)范圍內(nèi)的實(shí)際會(huì)計(jì)問(wèn)題的能力。要求如下：　 學(xué)生應(yīng)在實(shí)事求是、深入實(shí)際的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立寫出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文。畢業(yè)論文應(yīng)觀點(diǎn)明確、材料翔實(shí)、結(jié)構(gòu)合理嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言通順?！?畢業(yè)論文選題應(yīng)在所學(xué)專業(yè)范圍以內(nèi)，其形式為學(xué)術(shù)論文?！?畢業(yè)論文要求卷面整潔、字跡工整，使用正規(guī)稿紙，字?jǐn)?shù)不少于3000字，正文前必須附有目錄和內(nèi)容提要(不少于200字)，結(jié)尾要有引用參考文獻(xiàn)。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容初步確定畢業(yè)論文題目學(xué)生在基本完成電子商務(wù)學(xué)專業(yè)課程學(xué)習(xí)之后，對(duì)企業(yè)電子商務(wù)建設(shè)有了更深層次的理解和體會(huì)，就要完成高職學(xué)習(xí)的最后一項(xiàng)內(nèi)容——撰寫畢業(yè)論文。畢業(yè)論文是學(xué)生三年大學(xué)學(xué)習(xí)生活的一個(gè)總結(jié)，它體現(xiàn)了學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)當(dāng)