【正文】 準(zhǔn)人：郝小會(huì)頂崗實(shí)習(xí)考核大綱一、考核目的督促學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)； 檢查和鞏固實(shí)習(xí)效果，并根據(jù)考核情況改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容及形式；考核學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基本理論、專業(yè)知識(shí)、基本技能去分析和解決工作中可能遇到的實(shí)際問題的能力，對(duì)管理過程基本原理等理論知識(shí)的理解能力，專業(yè)技能及較強(qiáng)的實(shí)際操作能力；以考核成績作為評(píng)定學(xué)分、重修、畢業(yè)的依據(jù)。在答辯過程中應(yīng)自信、誠實(shí)、機(jī)智、禮貌、衣著端正。檢查和鞏固實(shí)習(xí)效果，并根據(jù)考核情況改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容及形式。其中：規(guī)范性占20%；數(shù)量和質(zhì)量占50% 。（3）測試完成的個(gè)人網(wǎng)站。（四）網(wǎng)頁上傳網(wǎng)頁上傳。（二）課程設(shè)計(jì)報(bào)告占30% 三、考核內(nèi)容與要求設(shè)計(jì)具體內(nèi)容和要求設(shè)計(jì)題目 設(shè)計(jì)具體要求記事本建立菜單（主菜單至少包含：文件、編輯、格式、幫助）在文件菜單下實(shí)現(xiàn)：打開、新建、保存、退出等功能在編輯菜單下實(shí)現(xiàn)：復(fù)制、剪切、粘貼、查找等功能在編輯菜單下實(shí)現(xiàn)：修改字體顏色、大小等功能在幫助菜單下實(shí)現(xiàn)：顯示制作人等信息有登陸窗口時(shí)鐘（具有表盤、時(shí)針、分針和秒針）具有表盤、時(shí)針、分針和秒針時(shí)針、分針和秒針能隨著當(dāng)前時(shí)間的變化而變化添加一個(gè)電子時(shí)鐘圖形、背景設(shè)計(jì)要自然、大方有登陸窗口計(jì)算器具有打開、關(guān)閉計(jì)算器的功能具有退格、清零的功能能夠?qū)崿F(xiàn)加、減、乘、除運(yùn)算能夠?qū)崿F(xiàn)正弦、余弦、正切、余切等常見函數(shù)操作背景設(shè)計(jì)自然、大方有登陸窗口看圖器 運(yùn)用文件系統(tǒng)的三個(gè)控件 三個(gè)控件必須能夠關(guān)聯(lián) 能夠根據(jù)選擇文件類型來是選中的文件顯示出來 背景設(shè)計(jì)自然、大方 有登陸窗口調(diào)色板可以使用滾動(dòng)條來調(diào)整顏色可以使用顏色通用對(duì)話框來調(diào)整顏色可以看到顏色的調(diào)整過程可以使用調(diào)整的顏色來改變字體和背景顏色。未參加技能訓(xùn)練時(shí)間超過全部時(shí)間的五分之一以上者。實(shí)習(xí)成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)分制評(píng)定。（4）建議實(shí)習(xí)單位為：高壓開關(guān)廠、濟(jì)源鋼廠、豫光集團(tuán)?！　〔患案瘢翰环宵h和國家的有關(guān)方針和政策，或在經(jīng)濟(jì)理論上有原則性錯(cuò)誤，未掌握已學(xué)的有關(guān)專業(yè)知識(shí)、技能差；文章無中心，層次混淆不清，主要論據(jù)短缺。論文提綱一般應(yīng)包括文章的基本論點(diǎn)和主要論據(jù)，反映文章的體系結(jié)構(gòu)。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)手能力、創(chuàng)新精神（30%）。（4）充分利用能夠得到的軟硬件資源，將網(wǎng)站發(fā)布到內(nèi)部網(wǎng)或Inter上。測試完成的網(wǎng)站。能通過專業(yè)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)工具進(jìn)行不同要求的網(wǎng)頁制作。二、設(shè)計(jì)題目為了加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，鍛煉學(xué)生分析、解決實(shí)際問題的能力，并結(jié)合該課程在電子商務(wù)專業(yè)課程體系當(dāng)中的能力要求，課程設(shè)計(jì)題目盡量采用難度不大但是能完全體現(xiàn)Visual Basic編程特點(diǎn)的程序，然后根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行必要的簡化，主要設(shè)計(jì)題目如下：記事本時(shí)鐘（具有表盤、時(shí)針、分針和秒針）計(jì)算器看圖器調(diào)色板三、設(shè)計(jì)內(nèi)容及成果（一）設(shè)計(jì)題目內(nèi)容和要求表一 設(shè)計(jì)具體內(nèi)容和要求設(shè)計(jì)題目 設(shè)計(jì)具體要求記事本建立菜單（主菜單至少包含：文件、編輯、格式、幫助）在文件菜單下實(shí)現(xiàn)：打開、新建、保存、退出等功能在編輯菜單下實(shí)現(xiàn)：復(fù)制、剪切、粘貼、查找等功能在編輯菜單下實(shí)現(xiàn)：修改字體顏色、大小等功能在幫助菜單下實(shí)現(xiàn)：顯示制作人等信息有登陸窗口時(shí)鐘（具有表盤、時(shí)針、分針和秒針）具有表盤、時(shí)針、分針和秒針時(shí)針、分針和秒針能隨著當(dāng)前時(shí)間的變化而變化添加一個(gè)電子時(shí)鐘圖形、背景設(shè)計(jì)要自然、大方有登陸窗口計(jì)算器具有打開、關(guān)閉計(jì)算器的功能具有退格、清零的功能能夠?qū)崿F(xiàn)加、減、乘、除運(yùn)算能夠?qū)崿F(xiàn)正弦、余弦、正切、余切等常見函數(shù)操作背景設(shè)計(jì)自然、大方有登陸窗口看圖器運(yùn)用文件系統(tǒng)的三個(gè)控件三個(gè)控件必須能夠關(guān)聯(lián)能夠根據(jù)選擇文件類型來是選中的文件顯示出來背景設(shè)計(jì)自然、大方有登陸窗口調(diào)色板可以使用滾動(dòng)條來調(diào)整顏色可以使用顏色通用對(duì)話框來調(diào)整顏色可以看到顏色的調(diào)整過程可以使用調(diào)整的顏色來改變字體和背景顏色。成績分優(yōu)、良、中、及格和不及格五等。周 四 啟 動(dòng) 、 操 作 界 面 （ 窗 口 的 組 成 ） 與 退 出 。能夠利用EXCEL建立表格并且進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)操作。 Word 文 檔 格 式 的 設(shè) 置 ： 文 字 格 式 、 段 落 格 式 、 頁 面 格 式 和 分 欄 格 式 。 插 入 視 頻 、 音 頻 文 件 。全面熟練掌握。指導(dǎo)教師組織答辯或考核。提高學(xué)生的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作能力。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（1）確定自建個(gè)人網(wǎng)站的主題和網(wǎng)站的名稱設(shè)計(jì)，分析網(wǎng)站的視覺形象和網(wǎng)站發(fā)展的目標(biāo)。如果成績?yōu)椴患案?，則需重寫實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告，或隨下一年級(jí)的同學(xué)重新參加本課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)專周的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)?！?畢業(yè)論文選題應(yīng)在所學(xué)專業(yè)范圍以內(nèi)，其形式為學(xué)術(shù)論文。四、畢業(yè)論文答辯畢業(yè)論文由學(xué)校組織答辯，每個(gè)答辯小組由電子商務(wù)專職教師和外聘相關(guān)專家等至少三人組成，并對(duì)所簽字審定的論文質(zhì)量負(fù)責(zé)。頂崗實(shí)習(xí)的目的是：電子商務(wù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備現(xiàn)代經(jīng)營管理理論，熟悉與電子商務(wù)有關(guān)的法律、法規(guī)和業(yè)務(wù)技術(shù)規(guī)范，能夠利用信息系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展商務(wù)活動(dòng)以及電子商務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)營維護(hù)等，可以在通信、信息服務(wù)、商業(yè)、金融、證券保險(xiǎn)或生產(chǎn)型企事業(yè)單位以及各級(jí)政府部門從事電子商務(wù)規(guī)劃設(shè)計(jì)、實(shí)務(wù)操作及管理的應(yīng)用技術(shù)人才。（5）實(shí)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交實(shí)習(xí)筆記、實(shí)習(xí)報(bào)告等。最后根據(jù)學(xué)生在完成任務(wù)過程中遇到的問題及相應(yīng)的解決方法等操作表現(xiàn)，綜合得出總成績。 程序設(shè)計(jì)思路（20分） 能正確理解所選題目的要求，對(duì)要解決的問題和要實(shí)現(xiàn)的功能有完整的算法。學(xué)生通過在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行對(duì)已知題目中要求的各項(xiàng)技術(shù)和工具的具體使用，并得出綜合網(wǎng)頁效果。（二） 進(jìn)行個(gè)人網(wǎng)站設(shè)計(jì)與規(guī)劃目的要求要求學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好或?qū)ｉL，確定一個(gè)網(wǎng)站主題；并應(yīng)用所學(xué)的理論知識(shí)，進(jìn)行個(gè)人網(wǎng)站的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。評(píng)定標(biāo)準(zhǔn) 等級(jí)實(shí)驗(yàn)態(tài)度積極、認(rèn)真，無違反實(shí)驗(yàn)規(guī)章的行為；實(shí)驗(yàn)進(jìn)度完全符合要求；實(shí)驗(yàn)成果達(dá)到課程設(shè)計(jì)的要求，實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫規(guī)范完整；優(yōu)實(shí)驗(yàn)態(tài)度認(rèn)真，無違反實(shí)驗(yàn)規(guī)章的行為；實(shí)驗(yàn)進(jìn)度符合要求；實(shí)驗(yàn)成果達(dá)到課程設(shè)計(jì)的要求，實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫規(guī)范完整；良實(shí)驗(yàn)態(tài)度基本認(rèn)真，偶有違反實(shí)驗(yàn)規(guī)章的行為；實(shí)驗(yàn)進(jìn)度基本符合要求；實(shí)驗(yàn)成果基本達(dá)到課程設(shè)計(jì)的要求，實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫規(guī)范完整；中實(shí)驗(yàn)態(tài)度基本認(rèn)真，偶有違反實(shí)驗(yàn)規(guī)章的行為；實(shí)驗(yàn)進(jìn)度基本符合要求；實(shí)驗(yàn)成果基本達(dá)到課程設(shè)計(jì)的要求，實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫基本完整；及格有下列任一項(xiàng)者：實(shí)驗(yàn)態(tài)度不端正，常有違反實(shí)驗(yàn)規(guī)章的行為；實(shí)驗(yàn)進(jìn)度不能符合要求；實(shí)驗(yàn)成果未達(dá)到課程設(shè)計(jì)的要求，實(shí)驗(yàn)報(bào)告書不夠規(guī)范完整；不及格五、其他說明實(shí)訓(xùn)參考教材為《ASP Web應(yīng)用程序設(shè)計(jì) 》課程所用教材。上機(jī)有打游戲和聊天現(xiàn)象，但經(jīng)教育改正者。有禮貌，不說臟話。論點(diǎn)明確、論據(jù)充足、論證合理、數(shù)據(jù)基本可靠；層次分明、邏輯清楚、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文字簡潔流暢；（4）原資料齊全，能運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行加工和整理；材料使用得當(dāng)；（5）在答辯中回答問題流利，觀點(diǎn)正確，重點(diǎn)突出，論述清晰。實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)記錄等。學(xué)生必須重修，重修時(shí)間由本人與指導(dǎo)教師依據(jù)學(xué)院和系里的相關(guān)規(guī)定商定。（二）實(shí)習(xí)態(tài)度實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真端正，能虛心向?qū)嵙?xí)單位相關(guān)技術(shù)人員求教。（一）畢業(yè)論文的質(zhì)量等級(jí)分五等，即優(yōu)、良、中、及格、不及格。以考核成績作為評(píng)定學(xué)分、重修、畢業(yè)的依據(jù)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 對(duì)應(yīng)成績 等級(jí)上機(jī)表現(xiàn)好，無打游戲和聊天情況，紀(jì)律嚴(yán)明，實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，布置的上機(jī)作業(yè)完成效果好，實(shí)訓(xùn)報(bào)告能對(duì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的總結(jié)，并能運(yùn)用理論知識(shí)及時(shí)處理實(shí)訓(xùn)時(shí)遇到的問題?？己藘?nèi)容（1）應(yīng)用動(dòng)態(tài)網(wǎng)站設(shè)計(jì)課程所學(xué)的理論知識(shí)，分析用戶管理的功能需求，設(shè)計(jì)出后臺(tái)數(shù)據(jù)庫的表設(shè)計(jì)和關(guān)系。（統(tǒng)一規(guī)定）五、其他說明劉艷麗．網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作使用教程．高等教育出版社制定人：薛 潔審定人：邱三平批準(zhǔn)人：郝小會(huì)ASP課程設(shè)計(jì)考核大綱一、考核目的通過考核檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，并使學(xué)生更深一步對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和理解，從而更好地掌握此門所學(xué)知識(shí)。 Access課程設(shè)計(jì)》評(píng)價(jià)辦法序號(hào) 項(xiàng) 目 成績比例(%) 審評(píng)成績(%)程序設(shè)計(jì)思路界面中所用控件準(zhǔn)確程序設(shè)計(jì)內(nèi)容中界面的設(shè)計(jì)程序代碼的編寫程序的調(diào)試1程序的封裝702 課程設(shè)計(jì)報(bào)告 30100五、其他說明實(shí)訓(xùn)參考教材為《Visual Basic程序設(shè)計(jì)》課程所用教材。也可以根據(jù)全部項(xiàng)目的完成情況進(jìn)行總體評(píng)價(jià)給出成績。制定人：邱三平審定人：孫德營 邱三平批準(zhǔn)人：郝小會(huì)計(jì)算機(jī)基本技能實(shí)訓(xùn)考核大綱實(shí)踐環(huán)節(jié)名稱：計(jì)算機(jī)基本技能實(shí)訓(xùn)適 用 專 業(yè)：電子商務(wù)學(xué) 時(shí)：1周學(xué) 分：1開 設(shè) 學(xué) 期：第一學(xué)年第一學(xué)期先 修 課 程：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)一、考核目的通過一周的計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)與考核，為學(xué)生提供了一個(gè)全面訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，將計(jì)算機(jī)課本上的基本知識(shí)點(diǎn)融于實(shí)際訓(xùn)練中，要求學(xué)生按時(shí)間按要求完成任務(wù)，使學(xué)生在一周的訓(xùn)練中逐步提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力及操作的熟練程度。（2）認(rèn)真完成實(shí)習(xí)內(nèi)容，按規(guī)定記實(shí)習(xí)筆記，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，收集相關(guān)資料。兩項(xiàng)加總為總成績。三、指導(dǎo)教師的有關(guān)規(guī)定 由教研室安排從事本專業(yè)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，或聘請高等學(xué)校、科研單位等具有相應(yīng)職稱的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。撰寫畢業(yè)論文有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合地運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能解決較為復(fù)雜問題的能力，并使學(xué)生受到科學(xué)研究工作或設(shè)計(jì)工作的初步訓(xùn)練。（2）使用ACCESS設(shè)計(jì)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)，使用ASP 編程在個(gè)人網(wǎng)站中實(shí)現(xiàn)用戶管理的功能。三、內(nèi)容與進(jìn)度安排（一）評(píng)析網(wǎng)站目的要求要求學(xué)生在Inter 網(wǎng)上瀏覽大量的網(wǎng)頁和綜合性網(wǎng)站，學(xué)習(xí)和吸收網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，特別重點(diǎn)分析兩個(gè)有特點(diǎn)的網(wǎng)站。 成績按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級(jí)記分。四、課程設(shè)計(jì)時(shí)間安排課程設(shè)計(jì)時(shí)間暫時(shí)定為一周，建議時(shí)間分配如下：表二 課程設(shè)計(jì)時(shí)間安排時(shí)間 內(nèi) 容一 分設(shè)計(jì)小組，自選設(shè)計(jì)題目。出勤率（20%）。 設(shè) 定 字 符 格 式 和 段 落 格 式 。三、內(nèi)容與進(jìn)度安排時(shí) 間 實(shí) 驗(yàn) 內(nèi) 容周 一 Windows的 初 步 使 用 ： Windows系 統(tǒng) 的 啟 動(dòng) 、 關(guān) 閉 及 意 外 情 況 的 簡 單 處 理 。 “開 始 ”菜 單 及 “任 務(wù) 欄 ”的 使 用 。 插 入 或 復(fù) 制 新 幻 燈 片 ， 選 擇 幻 燈 片 的 版 式、 背 景 與 色 彩 ， 保 存 演 示 文 稿 。五、其它說明李 暢．計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)制定人：邱三平審定人：孫德營 邱三平批準(zhǔn)人：郝小會(huì)Visual Basic 課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱實(shí)踐環(huán)節(jié)名稱：Visual Basic 課程設(shè)計(jì)學(xué) 時(shí)：1周學(xué) 分：1開 課 學(xué) 期：第一學(xué)年第二學(xué)期課 程 類 別：必 修課 程 性 質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課先 修 課 程：windows、office一、本課程設(shè)計(jì)的目的和要求Visual Basic amp。講解程序設(shè)計(jì)過程。（統(tǒng)一規(guī)定）五、其他說明劉艷麗．網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作使用教程．高等教育出版社制定人：薛 潔審定人：邱三平批準(zhǔn)人：郝小會(huì)ASP課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱實(shí)踐環(huán)節(jié)名稱：ASP 課程設(shè)計(jì)適 用 專 業(yè)：電子商務(wù)學(xué) 時(shí)：1周學(xué) 分：1開 課 學(xué) 期：第二學(xué)年第二學(xué)期先 修 課 程：ASP Web應(yīng)用程序設(shè)計(jì)一、目的與任務(wù)《ASP》課程設(shè)計(jì)是一門實(shí)用性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的課程，《ASP》課程設(shè)計(jì)是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要內(nèi)容，是完成教學(xué)計(jì)劃達(dá)到教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，它對(duì)幫助學(xué)生全面牢固地掌握課堂教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和