中學(xué)生體育社團(tuán)建設(shè)研究-文庫吧
2025-06-08 18:11 本頁面
【正文】 活動(dòng)開展、組織、研究的教師，出現(xiàn)若干研究型、專家型、學(xué)者型的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)教師?！ 、蹖W(xué)校特色發(fā)展：構(gòu)建靈活多樣的“學(xué)生體育社團(tuán)活動(dòng)”體系，形成有特色的中小學(xué)生體育社團(tuán)管理模式，營造民主開放的校園文化氛圍，開展豐富多彩的學(xué)生體育社團(tuán)活動(dòng)，提升學(xué)校文化的整體內(nèi)涵和品位。以教育科研引領(lǐng)校園體育社團(tuán)活動(dòng)的深入和長足發(fā)展。 ?、苌鐣?huì)影響力：以“有效展示社團(tuán)活動(dòng)，社團(tuán)活動(dòng)與研緊密結(jié)合，教師引導(dǎo)和指導(dǎo)，學(xué)生自主等方式”形成特色。開創(chuàng)的學(xué)生社團(tuán)品牌能夠在一定區(qū)域內(nèi)和社會(huì)上形成一定的影響力，能給同類型兄弟學(xué)校提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)和成果?！ ”菊n題的研究原則是： ?、倮碚撗芯颗c實(shí)踐研究相結(jié)合的原則 理論研究在整個(gè)研究中起主導(dǎo)作用，研究工作在理論上應(yīng)深廣結(jié)合。 ?、诤暧^研究與微觀研究相結(jié)合的原則 宏觀研究涉及的是“學(xué)校體育社團(tuán)建設(shè)與學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神形成”。微觀研究則是對“學(xué)校體育社團(tuán)的組建與活動(dòng)開展”以及“中學(xué)學(xué)生體育社團(tuán)實(shí)施與管理模式”兩方面的研究?！ 、弁茝V研究與創(chuàng)新研究相合的原則 推廣研究指的是推廣已有的研究成果。創(chuàng)新研究指的是研究和發(fā)展新的規(guī)律，探索和實(shí)驗(yàn)新的成果。 ?、軐?shí)踐研究與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合的原則 實(shí)踐研究工作要深入地開展，必須注意經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。通過文字交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使具體工作上升為學(xué)術(shù)研究，使封閉的個(gè)體研究上升為開放性的集體研究，以避免重復(fù)和浪費(fèi)精力。 本課題的研究思路是： 本課題研究時(shí)間為2014年6月——2014年12月，大致經(jīng)歷4個(gè)階段： 課題準(zhǔn)備階段 （1）宣傳動(dòng)員，讓全校師生了解初中生社團(tuán)，進(jìn)行了校內(nèi)課題方案的可行性論證?！ 。?）撰寫開題報(bào)告，組織開題?！ 。?）聘請相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)理論培訓(xùn)。 課題實(shí)施第一階段 ?。?）完善各種體育社團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)，選配社團(tuán)指導(dǎo)教師，組成指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，形成課題組成員?！ 。?）制定社團(tuán)章程和活動(dòng)方案，為形成規(guī)范科學(xué)的高中生體育社團(tuán)組織方式與指導(dǎo)策略作好軟件鋪墊?！ 。?）全面啟動(dòng)課題研究，按計(jì)劃有步驟地實(shí)施。 （4）注重課題研究的動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)反饋。 課題總結(jié)階段 （1）在取得階段性成果的基礎(chǔ)上，學(xué)校及時(shí)總結(jié)學(xué)生體育社團(tuán)改革中存在的問題，進(jìn)一步制定措施?！ 。?）學(xué)校對整體學(xué)生體育社團(tuán)改革情況進(jìn)行總結(jié)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，總結(jié)出一套具有我校特色的學(xué)生體育社團(tuán)活動(dòng)目標(biāo)及方案?！ 。?）邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對課題進(jìn)行鑒定結(jié)題?！ ∪?、所取得的
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