中學(xué)生體育社團(tuán)建設(shè)研究-免費(fèi)閱讀
【正文】 鼓勵(lì)和支持體育社團(tuán)走出校門，走向兄弟學(xué)校，走向社會(huì)，開拓與外界交流的渠道，利用我們的研究成果，通過(guò)交流活動(dòng)達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享的效果，做強(qiáng)做精社團(tuán)活動(dòng)。緊密結(jié)合現(xiàn)在體育社團(tuán)的實(shí)際，建設(shè)一套完整的科學(xué)理論體系，提高體育社團(tuán)的學(xué)術(shù)研究氛圍。而體育社團(tuán)存在和發(fā)展的核心則是社團(tuán)活動(dòng)?！皼](méi)有規(guī)矩不成方圓”，有健全的規(guī)章制度和指揮系統(tǒng)是解決社團(tuán)組織松散、活動(dòng)無(wú)序的根本。規(guī)范的社團(tuán)工作開展，避免了單憑學(xué)生的一腔熱情單打獨(dú)斗或利用行政手段組團(tuán)的兩種極端?！ ?shí)踐成果和社會(huì)反響 本課題通過(guò)研究，取得了顯著的實(shí)踐效果，達(dá)到預(yù)期基本目標(biāo)。校園文化具有較好教育、導(dǎo)向、凝聚、娛樂(lè)和參與功能，校園文化營(yíng)造一種氛圍，去感染、陶冶師生，使他們?cè)诙δ咳?，潛移默化中慢慢地把文化精髓?nèi)化為風(fēng)格、習(xí)慣、觀念、精神?！ 。?）學(xué)校對(duì)整體學(xué)生體育社團(tuán)改革情況進(jìn)行總結(jié)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，總結(jié)出一套具有我校特色的學(xué)生體育社團(tuán)活動(dòng)目標(biāo)及方案?！ ”菊n題的研究思路是： 本課題研究時(shí)間為2014年6月——2014年12月，大致經(jīng)歷4個(gè)階段： 課題準(zhǔn)備階段 ?。?）宣傳動(dòng)員，讓全校師生了解初中生社團(tuán)，進(jìn)行了校內(nèi)課題方案的可行性論證。開創(chuàng)的學(xué)生社團(tuán)品牌能夠在一定區(qū)域內(nèi)和社會(huì)上形成一定的影響力，能給同類型兄弟學(xué)校提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)和成果。學(xué)生社團(tuán)能真正使社團(tuán)活動(dòng)成為學(xué)校特色文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，通過(guò)活動(dòng)豐富學(xué)生自我學(xué)習(xí)的內(nèi)容，開展主題實(shí)踐活動(dòng)，提供展示自我的空間和平臺(tái)，建設(shè)健康、活潑、高雅、向上的校園文化。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神?！ 』诖?，進(jìn)行本課題的研究是我們探索如何更好地開展中學(xué)生體育社團(tuán)活動(dòng)，這將更有利于我們?nèi)珕T性開展素質(zhì)教育，并把素質(zhì)教育融入創(chuàng)新教育之中，有利于充分利用身邊的教育資源、人文資源實(shí)施素質(zhì)教育?！ 、蹖W(xué)校特色發(fā)展：構(gòu)建靈活多樣的“學(xué)生體育社團(tuán)活動(dòng)”體系，形成有特色的中小學(xué)生體育社團(tuán)管理模式，營(yíng)造民主開放的校園文化氛圍，開展豐富多彩的學(xué)生體育社團(tuán)活動(dòng)，提升學(xué)校文化的整體內(nèi)涵和品位。創(chuàng)新研究指的是研究和發(fā)展新的規(guī)律，探索和實(shí)驗(yàn)新的成果?！ 。?）全面啟動(dòng)課題研究，按計(jì)劃有步驟地實(shí)施。通過(guò)探索和實(shí)踐，我們把學(xué)生體育社團(tuán)活動(dòng)提升為一種教育模式?！ 」δ苋后w育社團(tuán)對(duì)校園文化的傳承功能。學(xué)生體育社團(tuán)逐漸壯大，社團(tuán)活動(dòng)做到有時(shí)間保障，場(chǎng)地保障，經(jīng)費(fèi)保障?！ ≡谏鐖F(tuán)干部方面做到：組織了各社團(tuán)干部的競(jìng)選演講和考評(píng)選拔等工作，嚴(yán)把了社團(tuán)干部的素質(zhì)關(guān)，使這些干部發(fā)揮了榜樣作用，非常
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