【正文】 陳偉蘇義鑫。陳躍鵬。劉芙蓉。黃亮武漢理工大學(xué)人因工程課程“遞進(jìn)式立體化”雙語(yǔ)教學(xué)的探索與實(shí)踐丁國(guó)平王曉光。鄭鈞宜。張峰。龔文武漢理工大學(xué)武漢理工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院“試點(diǎn)學(xué)院”本科人才培養(yǎng)的探索與研究董麗杰盧少平。李瑤。周紅。張樂媛武漢理工大學(xué)多層次多模態(tài)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系研究杜玲莉王達(dá)金；彭桂芝；楊繼唐；于艷玲武漢理工大學(xué)基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的數(shù)學(xué)建模課程群建設(shè)何朗楚揚(yáng)杰。劉揚(yáng)。陳建業(yè)。方璽武漢理工大學(xué)基于協(xié)同創(chuàng)新和科教融合的輪機(jī)工程學(xué)科創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐賀玉海楊建國(guó)。錢作勤。陳勁松。余永華武漢理工大學(xué)管理學(xué)科企業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)研究與實(shí)踐胡華夏洪葒。王怡。白玉。閔劍武漢理工大學(xué)基于學(xué)分制和大類培養(yǎng)的汽車類專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐華林秦訓(xùn)鵬。楊波。張國(guó)方。顏伏伍武漢理工大學(xué)協(xié)同創(chuàng)新背景下多學(xué)科融合的地理信息科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新黃解軍崔巍。尹章才。張曉盼。詹云軍武漢理工大學(xué)信管專業(yè)課程體系國(guó)內(nèi)外比較研究和改革探索江長(zhǎng)斌王虎。戴福祥。張浩。王斌武漢理工大學(xué)基于教材網(wǎng)站建設(shè)深化無(wú)機(jī)非金屬材料專業(yè)人才培養(yǎng)的“熱工設(shè)備”課程創(chuàng)新型教改研究姜洪舟朱明。文進(jìn)。李娟娟。吳正剛武漢理工大學(xué)卓越工程人才國(guó)際化培養(yǎng)的探索與實(shí)踐康燦華王愛民。蘇葵。戴福祥。蘇芳武漢理工大學(xué)基于的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)研究雷五明李靜蓉。邵獻(xiàn)平。何放勛。張利榮武漢理工大學(xué)基于工程管理專業(yè)工程造價(jià)核心課程的改革研究與實(shí)踐李英攀方俊。蔡黔芬。柴光文武漢理工大學(xué)基于學(xué)分制和大類培養(yǎng)的電子信息類專業(yè)人才培養(yǎng)模式與管理機(jī)制綜合改革的研究與實(shí)踐劉嵐劉泉。呂鋒。劉可文。張家明武漢理工大學(xué)以能力素質(zhì)為核心的交叉學(xué)科研究生培養(yǎng)模式研究劉平峰聶規(guī)劃。陳冬林。傅魁。戚欣武漢理工大學(xué)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程體系重構(gòu)研究與實(shí)踐劉樹林周軍。余謙。滕玉梅。唐艷艷武漢理工大學(xué)基于平臺(tái)的船舶工程專業(yè)虛擬實(shí)習(xí)系統(tǒng)開發(fā)茅云生向祖權(quán)。袁萍。周永清。郭榮武漢理工大學(xué)基于“輪機(jī)工程”卓越工程師試點(diǎn)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式改革研究與實(shí)踐錢作勤向陽(yáng)。高嵐。張本。毛小兵武漢理工大學(xué)財(cái)會(huì)專業(yè)人才培養(yǎng)國(guó)際化的綜合改革和實(shí)踐研究石友蓉蘭飛。洪葒。方明。沈俊武漢理工大學(xué)面向卓越工程師人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)體系的重構(gòu)研究與實(shí)踐蘇楊劉泉。陳永泰。吳巍。曾剛武漢理工大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與質(zhì)量監(jiān)控體系研究田燕王曉。陳銘。郭建。彭愷武漢理工大學(xué)全日制專業(yè)學(xué)位研究生質(zhì)量保障體系建設(shè)研究王衛(wèi)華劉勇波。張凌云。張淼。高曉聲武漢理工大學(xué)機(jī)自專業(yè)卓越工程師實(shí)踐教學(xué)模式的改革與探索吳超群王三武。張和平。徐漢斌武漢理工大學(xué)生命哲學(xué)視野下普通高校體育健康課程體系構(gòu)建熊米娜邱芬。王林。陽(yáng)藝武。張君梅武漢理工大學(xué)高校教學(xué)質(zhì)量保障體系的優(yōu)化路徑與改革方略研究徐愛萍趙路。郭煥銀。柴光文。丁小麗武漢理工大學(xué)基于自主學(xué)習(xí)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系研究與實(shí)踐徐華中夏定元。郭永琪。周新民。劉榮英武漢理工大學(xué)高校思政課教學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的引入與引導(dǎo)研究閻高程張光華。沈革武。潘曄。李莉武漢理工大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)十年教學(xué)改革研究與實(shí)踐楊儉瑞劉珍。萬(wàn)宏陽(yáng)。謝偉平。樸英姬武漢理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)科方法類課程體系的優(yōu)化與實(shí)踐研究喻平王仁祥。石丹。劉華。郭沛然武漢理工大學(xué)基于虛擬現(xiàn)實(shí)和知識(shí)可視化的情景式教學(xué)模式研究及實(shí)踐袁小玲吳業(yè)福。陳先橋。陳定方。程艷芬武漢理工大學(xué)學(xué)分制改革及大類培養(yǎng)背景下地理信息科學(xué)專業(yè)的建設(shè)與實(shí)踐袁艷斌張曉盼。崔巍。詹云軍。尹章才武漢理工大學(xué)學(xué)分制實(shí)施背景下教、學(xué)、管三者協(xié)同共進(jìn)的對(duì)策研究張麗琴李明。汪煒。何平。龔曉川武漢理工大學(xué)面向卓越工程師創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學(xué)體系及教學(xué)方法改革研究——以物流工程專業(yè)為例張慶英辜勇。張瑩。王正國(guó)。陳焰武漢理工大學(xué)國(guó)家工程實(shí)踐中心人才培養(yǎng)體系的建設(shè)與實(shí)踐趙章焰吳青。于蒙。錢尚溢。苗紅武漢理工大學(xué)信息技術(shù)與經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)合理整合的研究與實(shí)踐朱華平韓華。黃明芳。宗志雄。呂小紅中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）環(huán)境工程（地質(zhì)環(huán)境調(diào)查方向）卓越工程師培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新研究柴波文章。謝楊。曾斌。李遠(yuǎn)耀中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）資源環(huán)境物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案與課程體系優(yōu)化改革研究與實(shí)踐陳丹陳云亮。樊俊青。鄧澤。陳小島中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）工程教育本科人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究與實(shí)踐賈洪彪?yún)橇ⅰｑR淑芝。王耀峰。潘娣中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）工程管理專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)改革研究柯小玲王開明。付曉靈。孫涵中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）“五位一體”人才培養(yǎng)模式下大學(xué)生自適應(yīng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究與實(shí)踐李波蔡建平。殷蔚明。趙娟。張偉民中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）基于模塊化理論的環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系研究與實(shí)踐廖啟鵬曾征。池漪。彭靜。程璜鑫中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）地質(zhì)信息技術(shù)復(fù)合創(chuàng)新型人才培養(yǎng)研究與實(shí)踐劉剛張冬梅。吳沖龍。戴光明。張夏林中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）基于身體素質(zhì)提升的高校公共體育課程教學(xué)內(nèi)容配比研究劉良輝熊和平。黃江華。皮崴。郭珊珊中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）面向能力培養(yǎng)的遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程體系優(yōu)化研究劉修國(guó)張唯。周琪。肖啟芝。高偉中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）《巖石學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的國(guó)際比較與國(guó)家精品資源共享課程教學(xué)的優(yōu)化馬昌前佘振兵。張寧。陳能松。李益龍中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）湖北省高校戶外運(yùn)動(dòng)實(shí)踐教學(xué)基地群創(chuàng)新體系研究牛小洪王莉。董范。常虹。劉華榮中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）基于工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)繪工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新研究潘雄胡友健。吳北平。陳剛。黃海軍中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）精品教材建設(shè)機(jī)制的探索與實(shí)踐龐嵐龔伍軍。殷坤龍。余桂紅。黎榮中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）軟件研發(fā)類本科生創(chuàng)新實(shí)踐團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)模式研究尚建嘎武彥斌。周順平。張劍波。鄭貴洲中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）發(fā)揮地學(xué)類高端人才在地學(xué)專業(yè)本科教育教學(xué)作用的機(jī)制研究王華周剛。龍濤。殷坤龍。趙宗慶中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）《勘查地球化學(xué)》實(shí)踐研究型教學(xué)模式探索謝淑云李方林。凌文黎。向武。閉向陽(yáng)中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）資源勘查與開發(fā)類工程師人才培養(yǎng)模式與創(chuàng)新實(shí)踐姚光慶張曉軍。謝叢姣。夏慶霖。周鋒德中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）全能型廣播電視學(xué)人才培養(yǎng)模式研究喻繼軍張梅珍。王大員。孟霞中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）面向創(chuàng)新能力培養(yǎng)的信息安全專業(yè)教學(xué)改革方法研究—以美國(guó)大學(xué)，英國(guó)大學(xué)本科教學(xué)培養(yǎng)模式為參照章麗平唐善玉。馬釗。康曉軍。武進(jìn)霞中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)憲法學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)方法研究陳新胡弘弘。江登琴。陳軍。楊駿中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)大學(xué)通識(shí)教育課程設(shè)置及管理策略研究：以某大學(xué)為例范麗萍袁文娜。廖曦中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)基于政產(chǎn)學(xué)研“四位互動(dòng)”的商務(wù)管理創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究黃漫宇郭守亭。張偉年。彭虎鋒。張傳杰中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)基于立體化的研究型實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式研究——以財(cái)經(jīng)類專業(yè)為例金榮學(xué)金榮學(xué)。王金秀。潘常剛。周春英中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)國(guó)際化背景下拔尖創(chuàng)新審計(jì)人才培養(yǎng)模式改革研究李璐張龍平?？岛槠G。陳波。彭小輝中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)探究來(lái)華留學(xué)生的跨文化交際適應(yīng)與二語(yǔ)習(xí)得梁小華李響林。蔣昌盛。彭兆霞。李錦鈺中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)多元視角下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實(shí)證研究劉昊周曉東。馬蘄。賈海如。鄢正綱中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生“三位一體式”培養(yǎng)模式的實(shí)證研究基于行動(dòng)研究理論劉萍陳立華。阮全友。曹競(jìng)。關(guān)綺中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)國(guó)際商務(wù)專業(yè)碩士案例教學(xué)研究宋偉良曹亮。陳勇兵。田畢飛。徐爽中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)湖北省高校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享機(jī)制構(gòu)建與運(yùn)行研究——以會(huì)計(jì)學(xué)本科為例王昌銳龔翔。胡曲應(yīng)。胡偉。楊海燕中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)基于人才培養(yǎng)質(zhì)量的本科論文信息化指導(dǎo)平臺(tái)建設(shè)王華吳德軍。鄭玲。吳龍庭。陳輝中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)治安學(xué)課程仿真實(shí)驗(yàn)體系建設(shè)研究——以軟件為基礎(chǔ)平臺(tái)王均平方玉珍。章昌志。疏義紅。焦俊峰中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)社會(huì)項(xiàng)目融入課堂的雙主體互動(dòng)教學(xué)法研究楊帆王征。詹雷。賀欣。彭艷中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)跨學(xué)科協(xié)同創(chuàng)新的研究生培養(yǎng)機(jī)制研究——基于武漢高校的實(shí)證周紅云陳芳。熊衛(wèi)。馮瑞香。魯萌華中農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)林高校校史校情育人模式的研究與實(shí)踐陳貴華黃運(yùn)麗。梁偉軍。吳春梅。王娟華中農(nóng)業(yè)大學(xué)昆蟲學(xué)科前沿性理論融入實(shí)踐教學(xué)的探索與研究陳利珍雷朝亮。王滿囷。華紅霞。王小平華中農(nóng)業(yè)大學(xué)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)多學(xué)科融合背景下市場(chǎng)實(shí)境實(shí)踐教學(xué)體系創(chuàng)新研究鄧玉璋姚克難。劉濤。夏琳。錢廣貴華中農(nóng)業(yè)大學(xué)基于開放實(shí)驗(yàn)室的農(nóng)業(yè)院校工科學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)與實(shí)踐高云黎煊。宗望遠(yuǎn)。徐迪紅。萬(wàn)雄波華中農(nóng)業(yè)大學(xué)以閱讀為主導(dǎo)大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革研究龔獻(xiàn)靜盧志君。王雋。劉玉芹。王菲華中農(nóng)業(yè)大學(xué)水生動(dòng)物醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系的研究與實(shí)踐顧澤茂林蠡。陳孝煊。楊道兵。袁改玲華中農(nóng)業(yè)大學(xué)基于理念的大學(xué)英語(yǔ)課程體系優(yōu)化研究胡素芬曾紅霞。王菲。劉座雄。楊朝燕華中農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)院校化學(xué)應(yīng)用性課程開放式教學(xué)體系的研究與實(shí)踐胡先文劉永紅。李雪剛。李慶?？登跁A中農(nóng)業(yè)大學(xué)植物保護(hù)專業(yè)本科生校企聯(lián)合培養(yǎng)模式的探討黃求應(yīng)雷朝亮。周興苗。付新華。朱芬華中農(nóng)業(yè)大學(xué)基于抽查法的高校體育教學(xué)二級(jí)督導(dǎo)模式構(gòu)建孔新亮劉明昌。李建波。王語(yǔ)嫣。閆彬華中農(nóng)業(yè)大學(xué)信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程資源整合與優(yōu)化配置研究與實(shí)踐李治汪曉銀。肖湘平。胡學(xué)海。沈婧芳華中農(nóng)業(yè)大學(xué)基于健康人力資本理論的高校體育課程體系優(yōu)化研究劉河旺朱黎明。易善立。夏倫。梁妮華中農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)考背景下大學(xué)英語(yǔ)多模態(tài)教學(xué)改革與實(shí)踐劉萍姚孝軍。許雪芬。劉麗亞。胡婷華中農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)林高校大學(xué)物理課程探究式教學(xué)模式拓展空間的研究與實(shí)踐劉泉丁孺牛。柴成鋼。譚佐軍。魏薇華中農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)資專業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐能力培養(yǎng)類課程“多元化”考核方式建立與實(shí)踐石磊郭再華。李小坤。丁廣大。張文君華中農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)林本科思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的協(xié)同育人模式研究與實(shí)踐唐峻吳春梅。梁偉軍。李金發(fā)。王洪波華中農(nóng)業(yè)大學(xué)提高農(nóng)林經(jīng)管類本科生的數(shù)學(xué)應(yīng)用與創(chuàng)新能力的研究王邦菊鄧小炎。申沛。陳華鋒。謝戟華中農(nóng)業(yè)大學(xué)水族觀賞動(dòng)物繁育與飼養(yǎng)類課程體系建設(shè)研究與實(shí)踐楊瑞斌楊道兵。楊學(xué)芬。馬徐發(fā)。金暉華中農(nóng)業(yè)大學(xué)以棉花科研團(tuán)隊(duì)支撐農(nóng)學(xué)類本科生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與實(shí)踐楊細(xì)燕朱龍付。金雙俠。涂禮莉。袁道軍華中農(nóng)業(yè)大學(xué)高等農(nóng)林院校化學(xué)類公共基礎(chǔ)課研究型教學(xué)模式的探索與實(shí)踐原弘董元彥。張青葉。吳萍。曹菲菲華中農(nóng)業(yè)大學(xué)基于案例或項(xiàng)目的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及管理的研究與實(shí)踐鄭學(xué)剛成協(xié)設(shè)。肖湘平。張柱紅。孫站成中南民族大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)電類課程教學(xué)改革與創(chuàng)新曹匯敏謝勤嵐。陳軍波。李正義中南民族大學(xué)民族院校財(cái)會(huì)類專業(yè)審計(jì)學(xué)教學(xué)的理論與實(shí)踐創(chuàng)新研究何春姣翟華云。胡曲應(yīng)。李文沁中南民族大學(xué)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式關(guān)鍵問(wèn)題研究侯睿雷建云