【總結】計量經(jīng)濟學課后習題答案第二章練習題及參考解答為研究中國的貨幣供應量(以貨幣與準貨幣M2表示)與國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)的相互依存關系,分析表中1990年—2007年中國貨幣供應量(M2)和國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)的有關數(shù)據(jù):1990年—2007年中國貨幣供應量和國內(nèi)生產(chǎn)總值(單位:億元)年份貨幣供應量M2國內(nèi)生產(chǎn)總值GDP19901991
2025-06-28 14:15
【總結】計量經(jīng)濟學模型方法論基礎清華大學經(jīng)濟管理學院李子奈國家社會科學基金重點項目08AJY001計量經(jīng)濟學模型方法論基礎研究2022/2/17計量經(jīng)濟學方法論基礎2?計量經(jīng)濟學模型方法論的若干問題,經(jīng)濟學動態(tài),2022年第10期。?計量經(jīng)濟學應用研究的總體回歸模型設定,經(jīng)濟研究,2022年第8期。?我國計量經(jīng)
2025-01-22 00:48
【總結】目錄目錄 1技術經(jīng)濟學概論(第三版)吳添祖 2習題答案 2第一章導論 2第二章技術創(chuàng)新 2第三章經(jīng)濟性評價基本要素 2第四章經(jīng)濟性評價基本方法 7第五章不確定性與風險分析 15第六章設備更新與租賃的經(jīng)濟分析 16第七章價值工程 19第八章建設項目可行性研究 24第九章建設項目的可持續(xù)發(fā)展評價 3636技術經(jīng)濟學
2024-08-15 01:35
【總結】緒論教育與教育學緒論選擇填空1.我國并且也是世界上最早的一部教育專著是(《學記》)2.古羅馬昆體良的教育著作是(《論演說家的教育》)3.英國教育學家洛克的教育著作是(《教育漫話》)4.《普通教育學》的作者是(赫爾巴特)5.《民主主義與教育》的作者是(杜威)6.提出結構教學理論和發(fā)現(xiàn)法的教育家是(布魯納)7.主張文化陶冶的教育學流派是(文化教育學
2025-06-27 21:22
【總結】計量經(jīng)濟學全部答案(龐浩)第二版第二章練習題及參考解答為研究中國的貨幣供應量(以貨幣與準貨幣M2表示)與國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)的相互依存關系,分析表中1990年—2007年中國貨幣供應量(M2)和國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)的有關數(shù)據(jù):1990年—2007年中國貨幣供應量和國內(nèi)生產(chǎn)總值(單位:億元)年份貨幣供應量M2國內(nèi)生產(chǎn)總值GDP1990
2025-06-24 16:17
【總結】第五章??異方差性思考題??簡述什么是異方差?為什么異方差的出現(xiàn)總是與模型中某個解釋變量的變化有關?答?:設模型為?Yi?=?b1?+?b2X?2i?+?....? +?b3X3i?+?mi
2025-06-18 19:46
【總結】11課程:管理運籌學管理運籌學課后答案第二章線性規(guī)劃的圖解法P23:Q2:(1)-(6);Q3:(2)Q2:用圖解法求解下列線性規(guī)劃問題,并指出哪個問題具有唯一最優(yōu)解,無窮多最優(yōu)解,無界解或無可行解。(1)Minf=6X1+4X2約束條件:2X1+X2=1
2024-11-12 20:51
【總結】_高等教育出版社[1]附錄1:各章練習題答案第1章緒論(略)第2章統(tǒng)計數(shù)據(jù)的描述(1)屬于順序數(shù)據(jù)。(2)頻數(shù)分布表如下:服務質(zhì)量等級評價的頻數(shù)分布服務質(zhì)量等級家庭數(shù)(頻率)頻率%A1414B2121C3232D1818E1515
2025-01-11 03:52
【總結】 第三版發(fā)展經(jīng)濟學總結 發(fā)展經(jīng)濟學(馬春文第三版)重點總結課任老師:馬文斌總結:袁凱 題型有單選題、簡答、論述、案例分析,主觀題較多,客觀背誦題目較少馬文斌的考法肯定會問一些具體應用的題,比如重...
2024-10-01 02:46
【總結】第一章案例思考題1.參見P8-112.青鳥的財務管理目標經(jīng)歷了從利潤最大化到公司價值最大化的轉(zhuǎn)變3.最初決策不合適,讓步是對的,但程度、方式等都可以再探討。第二章練習題1.可節(jié)省的人工成本現(xiàn)值=15000*=74520,小于投資額,不應購置。2.
2025-06-26 21:57
【總結】一、名詞解釋:如果隨機時間序列均值和方差均是與時間?t?無關的常數(shù),協(xié)方差只與時間間隔?k?有關,則稱該隨機時間序列是平穩(wěn)的。:是指人們構造的反應定性因素變化、只取?0?和?1?的人工變量,并且習慣上用符號?D?來表示。:對于不同的樣本點,隨機誤差項的方差不等于常數(shù),則稱模型出
2025-06-18 18:33
【總結】教育學第三版課后題答案目錄緒論教育與教育學緒論 1第一章教育的產(chǎn)生和發(fā)展 2第二章教育與社會的發(fā)展 4第三章教育與人的發(fā)展 6第四章教育的目的 8第五章教育制度與法規(guī) 9第六章教師和學生 11第七章課程 13第八章教學 14第九章德育 18第十章班主任與班級管理 19第十一章中小學教育科研 21緒論教育與教
2025-06-27 21:46
【總結】高等幾何課后答案(第三版)第一章仿射坐標與仿射變換第二章射影平面習題一習題二習題三習題四第三章射影變換與射影坐標習題一習題二習題三習題四第四章變換群與幾何
2025-06-24 15:31
【總結】1、在經(jīng)濟計量分析中,模型參數(shù)一旦被估計出來,就可將估計模型直接運用于實際的計量經(jīng)濟分析。錯。參數(shù)經(jīng)過估計,建立了樣本回歸模型,還需要對模型進行檢驗,包括經(jīng)濟意義檢驗、統(tǒng)計推斷檢驗、計量經(jīng)濟學檢驗和模型預測檢驗。2、計量經(jīng)濟學研究經(jīng)濟生活中精確的函數(shù)關系。錯。計量經(jīng)濟學所研究的經(jīng)濟現(xiàn)象并不都呈現(xiàn)為精確的函數(shù)關系,計量經(jīng)濟模型中包含了隨機誤差項,這樣,模型中的一些變量和參數(shù)的估計量都成
2025-03-25 07:58
【總結】......第二章氣相色譜分析習題答案1.簡要說明氣相色譜分析的基本原理借助兩相間分配原理而使混合物中各組分分離。氣相色譜就是根據(jù)組分與固定相與流動相的親和力不同而實現(xiàn)分離。組分在固定相與流動相之間不斷進行溶解、揮發(fā)(氣液色譜),或吸附、解吸過
2025-06-23 21:09