【總結(jié)】項(xiàng)目一網(wǎng)絡(luò)工程需求分析任務(wù)三分析網(wǎng)絡(luò)工程指標(biāo)任務(wù)說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)工程需求分析的方法和步驟,與各方面人員進(jìn)行溝通,分析網(wǎng)絡(luò)工程指標(biāo),為建設(shè)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)作指導(dǎo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)【知識(shí)點(diǎn)】(1)影響網(wǎng)絡(luò)性能的主要因素(2)網(wǎng)絡(luò)性能參數(shù)指標(biāo)(3)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可用性(4)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可擴(kuò)展性(5)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全性(6)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可管理性(7)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)適應(yīng)性(8)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可
2025-08-17 02:37
【總結(jié)】1第一章無(wú)機(jī)材料的化學(xué)鍵與電子結(jié)構(gòu)Chapter1Chemicalbondandelectronstructureofinanicmaterials§離子鍵與離子晶體的結(jié)合能2由薛定諤方程可知,一個(gè)在原子核的庫(kù)侖場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的核外電子的狀態(tài),可用四個(gè)量子數(shù)來(lái)確定:
2025-01-15 15:19
【總結(jié)】()A.碳酸鈣受熱分解B.乙醇燃燒C.鋁粉與氧化鐵粉末反應(yīng)D.氧化鈣溶于水2.下列說(shuō)法正確的是()A.需加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)B.任何放熱反應(yīng)在常溫條件一定能發(fā)生反應(yīng)C.反應(yīng)物和生成物分別具有的總能量決定了反應(yīng)是放熱反應(yīng)還是吸熱反應(yīng)D.當(dāng)△
2025-11-08 11:34
【總結(jié)】完美WORD格式資料教學(xué)課題化學(xué)鍵教材版本人教版普通初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)所選章節(jié)第一章·第三節(jié)教學(xué)時(shí)間45分鐘課程標(biāo)準(zhǔn)了解物化學(xué)鍵、離子鍵、共價(jià)鍵的概
2025-06-15 20:55
【總結(jié)】第三節(jié)電解池第一課時(shí)電解原理?原電池:將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。即:化學(xué)能→電能?電解池:將電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的裝置。即:電能→化學(xué)能電解水?化學(xué)反應(yīng):?裝置圖:2H2O===2H2↑+O2↑通電
2025-08-04 14:28
【總結(jié)】欄目導(dǎo)引要點(diǎn)突破講練互動(dòng)題型探究權(quán)威預(yù)測(cè)課堂達(dá)標(biāo)即時(shí)鞏固熱點(diǎn)示例思維拓展知能演練輕松闖關(guān)新知初探自學(xué)導(dǎo)引第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)第3課時(shí)物質(zhì)的量在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用欄目導(dǎo)引要點(diǎn)突破講練互動(dòng)題型探究權(quán)威預(yù)測(cè)課堂達(dá)標(biāo)即時(shí)鞏固
2025-08-01 16:20
【總結(jié)】欄目導(dǎo)引要點(diǎn)突破講練互動(dòng)題型探究權(quán)威預(yù)測(cè)課堂達(dá)標(biāo)即時(shí)鞏固熱點(diǎn)示例思維拓展知能演練輕松闖關(guān)新知初探自學(xué)導(dǎo)引第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)第2課時(shí)氣體摩爾體積欄目導(dǎo)引要點(diǎn)突破講練互動(dòng)題型探究權(quán)威預(yù)測(cè)課堂達(dá)標(biāo)即時(shí)鞏固熱點(diǎn)示例
【總結(jié)】共價(jià)鍵什么是化學(xué)鍵?物質(zhì)的所有原子間都存在化學(xué)鍵嗎?回顧:1、定義:原子之間通過(guò)共用電子對(duì)所形成的相互作用,叫做共價(jià)鍵。3、成鍵元素:一般為非金屬與非金屬類(lèi)型:共價(jià)鍵極性共價(jià)鍵非極性共價(jià)鍵2、本質(zhì):共用電子對(duì)4、共價(jià)鍵特征:飽和性方向性6、用電子式表示共價(jià)鍵的
2025-11-08 18:00
【總結(jié)】探索堿的性質(zhì)第3節(jié)(第一課時(shí))幾種常見(jiàn)的堿NaOHKOHCa(OH)2Cu(OH)2一、堿的涵義:NaOH=Na++OH—KOH=K++OH—Ca(OH)2=Ca2++2OH—Cu(OH)2=Cu2++2OH—堿:電離時(shí)所生成的陰離子全部是氫氧根離子(OH-)
2025-11-01 02:12
【總結(jié)】氫氣與氯氣的反應(yīng)我們已經(jīng)做過(guò)氫氣在氯氣中安靜燃燒的實(shí)驗(yàn)。那么,若把氫氣與氯氣充分混合后進(jìn)行光照,又會(huì)有怎樣的現(xiàn)象?將氫氣和氯氣按1:1的體積之比混合于集氣瓶中,瓶口蓋上一層薄塑料瓶。在集氣瓶附近電點(diǎn)亮閃光燈。觀察到的想象:反應(yīng)的核心方程式:氫氣與氯氣是怎樣化合生成氯化氫的呢?分析氫原子氯原子的價(jià)格特點(diǎn),討
2025-10-31 08:30
【總結(jié)】第二課時(shí)靖遠(yuǎn)四中化學(xué)組魏文丹第三節(jié)化學(xué)鍵復(fù)習(xí)提問(wèn):2、下列物質(zhì)中存在離子鍵的是()A。NaClC.HCl1、什么叫離子鍵?使陰、陽(yáng)離子結(jié)合成化合物的靜電作用,叫做離子鍵。A、D思考:活潑金屬與活潑非金屬化合時(shí)易
2025-11-08 05:47
【總結(jié)】第一章氮族元素第一節(jié)氮和磷從容說(shuō)課氮族元素是高中階段介紹的最后一族主族元素。在此之前,學(xué)生既學(xué)習(xí)了元素周期律和原子結(jié)構(gòu)知識(shí),又將其運(yùn)用于學(xué)習(xí)氧族元素、碳族元素等元素化合物知識(shí)中,因此可以說(shuō),學(xué)生對(duì)于運(yùn)用理論指導(dǎo)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的方法已經(jīng)有所了解。教材的引言以“思考”的形式讓學(xué)生比較鹵族元素、氧族元素和氮族元素的非金屬性強(qiáng)弱,這樣既復(fù)習(xí)了元素周期律的知識(shí),也為同學(xué)們掌握氮
2025-06-08 00:12
【總結(jié)】第二章化學(xué)鍵與分子間作用力第1節(jié)共價(jià)鍵模型(第一課時(shí))山東省成武縣第一中學(xué)張帥?2020年10月24日“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射升空,于同年11月5日進(jìn)入繞月飛行軌道,成為中國(guó)第一顆“月球衛(wèi)星”,中國(guó)人終于實(shí)現(xiàn)了奔月的千年夢(mèng)想。一百多種元素就可以形成超過(guò)3000多萬(wàn)種的已知物質(zhì),構(gòu)成了世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物。高
2025-11-02 13:08
【總結(jié)】第1課時(shí)本課欄目開(kāi)關(guān)知識(shí)·回顧區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)與能量的變化第1課時(shí)焓變反應(yīng)熱[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位]1.熟知能量轉(zhuǎn)化形式及反應(yīng)熱和焓變的含義、吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)的本質(zhì)。2.學(xué)會(huì)熱化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)與應(yīng)用。第1課時(shí)
2025-08-15 23:12
【總結(jié)】金屬的化學(xué)性質(zhì)青銅器鐵塔隕鐵兵器鋁合金鈦合金孔雀石磁鐵礦鋁土礦菱鎂礦銅Cu鐵Fe鋁Al鎂Mg孔雀石磁鐵礦鋁土礦菱鎂礦元素在地殼中的含量氧硅鋁鐵元素在地殼中的含量自然界中,大多數(shù)金屬以化合態(tài)形式存在,少數(shù)金屬以游離態(tài)形式存在(如Au
2025-11-10 18:24