七年級生物上冊222環(huán)境影響生物的生存第1課時課件新版蘇科版-資料下載頁

【總結(jié)】環(huán)境影響生物的生存（第1課時）；。，意識到保護環(huán)境的重要性。目標展示俗話說：“魚兒離不開水”，生物一刻也不能脫離她所存的環(huán)境。對于每一個生物來說，除了它本身以外，周圍其他的一切就構(gòu)成了影響它的環(huán)境因素。影響生物生存的環(huán)境因素有哪些？預(yù)習導學影響水稻的生存的因素有哪些?你能對這些影響因素進行分

2025-06-15 08:06

七年級生物上冊112生物學的基本研究方法第1課時課件新版蘇科版-資料下載頁

【總結(jié)】第2節(jié)生物學癿基本研究方法(第1課時）目標展示，熟悉科學實驗室常用癿儀器；，學會記錄和描述簡單癿實驗現(xiàn)象；。有翅蟻和無翅蟻是同一類生物嗎？古人把有翅和無翅癿螞蟻歸為兩類不同癿動物，他們癿分類正確嗎？預(yù)習導學

2025-06-11 22:40

七年級生物上冊112生物學的基本研究方法第3課時課件新版蘇科版-資料下載頁

【總結(jié)】第2節(jié)生物學的基本研究方法(第2課時）目標展示1、說出科學探究的一般過程；2、學會運用科學探究的方法；3、體驗科學探究的一般過程。魚兒為什么離丌開水？花兒為什么這樣紅？預(yù)習導學一、科學家是怎樣進行科學探究的這是法國生物學家巴斯德，他發(fā)現(xiàn)……互動探究發(fā)現(xiàn)問題

2025-06-11 22:41

七年級生物上冊222環(huán)境影響生物的生存第1課時課件新版蘇科版-資料下載頁

【總結(jié)】環(huán)境影響生物的生存（第1課時）；。，意識到保護環(huán)境的重要性。目標展示俗話說：“魚兒離不開水”，生物一刻也不能脫離她所存的環(huán)境。對于每一個生物來說，除了它本身以外，周圍其他的一切就構(gòu)成了影響它的環(huán)境因素。影響生物生存的環(huán)境因素有哪些？預(yù)習導學影響水稻的生存的因素有哪些?你能對這些影響因素進行分

2025-06-16 12:22

七年級生物下冊4101食物中能量的釋放第1課時教學課件新版北師大版-資料下載頁

【總結(jié)】第10章人體的能量供應(yīng)第1節(jié)食物中能量的釋放（第1課時）教材分析:本章的教學內(nèi)容與第8章、第9章的聯(lián)系密切，呼吸系統(tǒng)與消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)之間的聯(lián)系體現(xiàn)了人體是一個有機的統(tǒng)一整體，人體的各項生命活動有賴于各個組織、器官、系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)，相互配合。本節(jié)安排了學生探究實驗“探究

2025-06-15 04:31

七年級生物下冊4101食物中能量的釋放第1課時教學課件新版北師大版-資料下載頁

【總結(jié)】第10章人體的能量供應(yīng)第1節(jié)食物中能量的釋放（第1課時）教材分析:本章的教學內(nèi)容與第8章、第9章的聯(lián)系密切，呼吸系統(tǒng)與消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)之間的聯(lián)系體現(xiàn)了人體是一個有機的統(tǒng)一整體，人體的各項生命活動有賴于各個組織、器官、系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)，相互配合。本節(jié)安排了學生探究實驗“探究

2025-06-15 17:29

七年級生物上冊231多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)第2課時課件新版蘇科版-資料下載頁

【總結(jié)】多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)（第2課時）。，嘗試寫調(diào)查報告目標展示如何調(diào)查一個生態(tài)系統(tǒng)？預(yù)習導學二、調(diào)查一個生態(tài)系統(tǒng)（一）探究技能（P39）（二）制訂調(diào)查計劃調(diào)查調(diào)查時，首先必須明確（調(diào)查目的），確定（調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容），選擇合適的（調(diào)查地點和時間），制訂（調(diào)查方案）。調(diào)查

2025-06-20 12:23

七年級生物上冊231多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)第2課時課件新版蘇科版-資料下載頁

【總結(jié)】第1節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)科學探究——調(diào)查一個生態(tài)系統(tǒng)選擇自己感興趣的一個生態(tài)系統(tǒng)，探究它的秘密。涵養(yǎng)水源保持水土有“綠色水庫”之稱。整個森林森林生態(tài)系統(tǒng)缺乏高大的植物，動植物種類比森林生態(tài)系統(tǒng)少。一片草原草原生態(tài)系統(tǒng)生物稀少，

2025-06-19 18:13

七年級生物上冊231多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)第2課時課件新版蘇科版-資料下載頁

【總結(jié)】第1節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)科學探究——調(diào)查一個生態(tài)系統(tǒng)選擇自己感興趣的一個生態(tài)系統(tǒng)，探究它的秘密。涵養(yǎng)水源保持水土有“綠色水庫”之稱。整個森林森林生態(tài)系統(tǒng)缺乏高大的植物，動植物種類比森林生態(tài)系統(tǒng)少。一片草原草原生態(tài)系統(tǒng)生物稀少，

2025-06-19 12:14

七年級生物上冊231多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)第2課時課件新版蘇科版-資料下載頁

【總結(jié)】第2課時分析多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)第1節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)校園是一個生態(tài)系統(tǒng)嗎？為什么？?1、生態(tài)系統(tǒng)的分類；?2、生態(tài)系統(tǒng)的共同點及其各自的特點。分析多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)生物成分非生物成分：植物（綠色）：（主）喬木動物：營樹棲、攀援（猿等）微生物：細菌

2025-06-18 00:36

七年級生物上冊341植物的光合作用第1課時課件新版蘇科版-資料下載頁

【總結(jié)】第1節(jié)植物的光合作用（第1課時）?七年級上冊；——陽光。光合作用的發(fā)現(xiàn)過程以前人們認為植物生長在土壤中,使植物增重的是土壤。17世紀，比利時海爾蒙特的實驗90kg種植五年后稱重１、你能描述該實驗的過程嗎？２、計算：柳樹增加的質(zhì)量是多少？而土

2025-06-20 12:23

七年級生物上冊341植物的光合作用第1課時課件新版蘇科版-資料下載頁

【總結(jié)】第1節(jié)植物的光合作用（第1課時）?七年級上冊；——陽光。光合作用的發(fā)現(xiàn)過程以前人們認為植物生長在土壤中,使植物增重的是土壤。17世紀，比利時海爾蒙特的實驗90kg種植五年后稱重１、你能描述該實驗的過程嗎？２、計算：柳樹增加的質(zhì)量是多少？而土

2025-06-12 20:38

七年級生物上冊342綠色植物的生長需要水和無機鹽第2課時課件2新版蘇科版-資料下載頁

【總結(jié)】綠色植物的生長需要水分和無機鹽小組探討：?展示成果?評價得分學習目標：?歸納細胞吸水和失水的原理?認識根尖的結(jié)構(gòu)?用自己的語言描述根吸收水的過程實驗：探究溶液濃度大小對植物吸水的影響甲

2025-06-13 08:36

七年級生物上冊342綠色植物的生長需要水和無機鹽第2課時課件2新版蘇科版-資料下載頁

【總結(jié)】綠色植物的生長需要水分和無機鹽小組探討：?展示成果?評價得分學習目標：?歸納細胞吸水和失水的原理?認識根尖的結(jié)構(gòu)?用自己的語言描述根吸收水的過程實驗：探究溶液濃度大小對植物吸水的影響甲

2025-06-13 08:32

七年級生物上冊354人體對食物的消化和吸收第1課時課件新版蘇科版-資料下載頁

【總結(jié)】第4節(jié)人體對食物的消化和吸收（第1課時）“西瓜子”旅游記?；?。食物中的營養(yǎng)物質(zhì)糖類、蛋白質(zhì)、脂肪水、無機鹽、維生素消化后吸收直接吸收都能被人體直接吸收嗎？把不溶于水的結(jié)構(gòu)復雜的大分子物質(zhì)轉(zhuǎn)變成溶于水的結(jié)構(gòu)簡單的小分子物質(zhì)。消化作用：消化的形式

2025-06-13 08:36

七年級生物上冊371能量的釋放和利用第2課時課件新版蘇科版(文件)

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