【總結(jié)】一、說明文閱讀考情分析考查內(nèi)容常見考點(diǎn)題數(shù)分值說明文閱讀①指出說明對象。②概括說明內(nèi)容。③指出說明順序。④辨析說明方法及其作用。⑤品析說明
2025-06-12 06:17
2025-06-12 06:16
【總結(jié)】專題九文學(xué)作品閱讀一、(2022廣東,15—18,17分)閱讀下文,回答問題。筆下猶能有花開肖復(fù)興①秋末冬初,天壇里那排白色的藤蘿架,上邊的葉子已經(jīng)落得差不多了。想起春末,一架紫藤花盛開,在風(fēng)中像翩翩飛舞的紫蝴蝶——還是季節(jié)厲害,很快就將人和花雕塑成另外一種模樣。②沒事的時(shí)候,我愛到這里來畫畫。這里人來人往,坐在藤蘿架
2025-06-21 04:24
【總結(jié)】專題九文學(xué)作品閱讀小說題組一2022年浙江中考題組A組2022—2022年浙江中考題組五年中考一、(2022杭州,9—12)閱讀下面的文章,完成1—4題。(16分)老木匠桑伯徐惠林在陶子樹家的東廂房里,桑伯正使勁刨著榆木床腿。沿著鋒利的刨刀,木片膠卷般打起卷兒,木屑如蟲豸飛舞,沉香彌漫開來。
2025-06-21 06:27
【總結(jié)】專題八小說閱讀一、(2022煙臺,19—22)閱讀文章,回答問題。(10分)坑①他下了摩托車,蹲下身子久久盯著柏油路面上的那個(gè)坑,底部殘留著碎石子和前夜下的雨水,坑像被一口撕咬下來似的,他的心隱隱作痛,不覺皺縮著眉頭,直到對面的村口傳來“突突”的馬達(dá)聲,他才跨上摩托車,逃一般地飛馳而去。②“怎么到現(xiàn)在才回來?指望你把花
2025-06-21 05:46
【總結(jié)】二、議論文閱讀考情分析考查內(nèi)容常見考點(diǎn)題數(shù)分值議論文閱讀①找出(概括)本文的中心論點(diǎn)。②簡述論證思路。③辨析論證方法及其作用。④品析議論文語言的嚴(yán)密性。⑤議論文開頭的作用。⑥補(bǔ)寫論據(jù)(判斷論據(jù)是否能證明論點(diǎn))。3—5題10分—20分2022年考情分析
2025-06-21 07:00
【總結(jié)】PARTTWO第二部分現(xiàn)代文閱讀專題七小說閱讀中考考情速遞【考情總結(jié)】年仹、考查篇目題號、分值帯考知識點(diǎn)2018年[金華、麗水卷]明子出師[終興、丿乁卷]飄逝癿風(fēng)箏[臺州卷]玉白菜2017年[湖州卷]我為什舉沒有翅膀
2025-06-18 02:27
2025-06-18 02:15
【總結(jié)】專題九文學(xué)作品閱讀中考考情速遞【考情總結(jié)】年仹、篇目題叴、分值帯考知識點(diǎn)2018《黃河一掬》2017《秋夜》2016《從田湖出發(fā)找李白去》2015《?漢字乢法乀美?自序》2014《木瓜樹癿選擇》理
2025-06-18 20:18
【總結(jié)】現(xiàn)代文閱讀專題三:記敘文(含散文、小說)閱讀【考點(diǎn)透視】:【考點(diǎn)透視】:《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,語文閱讀要“重點(diǎn)評價(jià)學(xué)生對讀物的綜合理解能力,要重視評價(jià)學(xué)生的情感體驗(yàn)和創(chuàng)造性的理解。根據(jù)各學(xué)段的目標(biāo),具體考查學(xué)生在詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究、作品感受等方面的表現(xiàn)”【教學(xué)目標(biāo)】:提高對文本閱讀的水平,尤其是整體閱讀水
2024-12-09 12:04
【總結(jié)】專題三記敘文(含散文、小說)閱讀同步導(dǎo)練【2021·福建省廈門卷】六、閱讀《斷頭樹也有春天》一文,完成13--16題(19分)斷頭樹也有春天【英】珍?古德①寫下這段文字時(shí),我正坐在英格蘭伯恩茅斯的家中,抬頭就能望見窗外的幾棵樹。其中一棵山毛櫸樹是我的最愛。小時(shí)候,它的樹枝便是我最好的椅背,倚著它,我讀完了《人猿泰山》,幻想
2024-11-29 09:46
【總結(jié)】專題十說明文閱讀一、(2022衡陽,13—16)閱讀下面的文章,完成1—4題。(8分)泥土的清香自哪兒來①雨后,我們常能聞到泥土的清香味兒。這些清香從哪兒來呢?據(jù)專家研究,它來自泥土中一種叫“放線菌”的細(xì)菌。②土壤是種類繁多的細(xì)菌的樂園。在顯微鏡下,你會(huì)觀察到這樣一類與眾不同的細(xì)菌:別的細(xì)菌多是圓形、橢圓形的,而它們看起來
2025-06-21 06:58
【總結(jié)】專題七說明文閱讀一、(2022河南,11—13)閱讀下文,完成下題。(12分)宣紙的“前世今生”①“宣紙制作技藝”于2022年10月被聯(lián)合國教科文組織列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。宣紙雖為世人熟知,但不少人對其發(fā)展演進(jìn)及內(nèi)涵變化并不十分了解,仍將不同歷史時(shí)期具有不同內(nèi)涵的宣紙混為一談,因此有必要對宣紙的“前世今生”一探究竟。
2025-06-21 06:57
【總結(jié)】專題八議論文閱讀一、(2022河南,11—13)閱讀下文,完成下題。(12分)重拾漢語的母語自信①母語通常是指一個(gè)人所屬民族的群體語言,是一個(gè)民族最為鮮明的符號標(biāo)志,它能把一些人凝聚為一個(gè)共同體。母語自信則是對母語品質(zhì)和母語生命力的堅(jiān)定信念,體現(xiàn)了一個(gè)國家和民族對自身母語價(jià)值的充分肯定和尊重。②每個(gè)民族對自己的母語都有一種天然的認(rèn)
2025-06-21 07:01