【正文】 體現(xiàn)出傳統(tǒng)藝術(shù)的永恒生命力。 解析 解答此類題目 ,一要把文章標(biāo)題和文章內(nèi)容聯(lián)系起來(lái) ,二要注意作者所運(yùn)用的某種手法 以及所表達(dá)的某種感情。 (示例 )戲曲文化博大精深 ,充滿魅力 ,豐富了我們的生活 ,我們一定要將傳統(tǒng)文化繼承 發(fā)展下去。 解析 本題考查學(xué)生的思維拓展能力 ,是開放性試題 ,答案不唯一。要從傳承的角度組織語(yǔ)言 答題。要注意語(yǔ)言表達(dá)的流暢、明白。 方法指導(dǎo) 解答此類題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀 感受。對(duì)于主觀題 ,表達(dá)上的好壞會(huì)成為關(guān)鍵因素。要加強(qiáng)語(yǔ)言的系統(tǒng)訓(xùn)練。對(duì)主觀題的基 本要求是 :第一 ,簡(jiǎn)明 。第二 ,條理清晰 。第三 ,表達(dá)要富于美感 ,自然流暢 ,有感染力。 一、 (2022棗莊 ,17—21)閱讀下面文章 ,回答問(wèn)題。 (15分 ) 囑 托 格 鮑姆特 就在彼得動(dòng)身前往華沙參加一九五五年世界青年聯(lián)歡節(jié)的前一晚 ,有人來(lái)敲門。原來(lái)是一位 鄰居。他從衣兜里掏出一個(gè)紅色的小包包 ,然后擺在桌面上 ,攤開來(lái)。里頭是一張相片、一封 信和一張字條。 他講述了有關(guān)這個(gè)小紅包的一段經(jīng)歷 —— 一九三九年 ,第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后 ,德國(guó)法西斯的第一個(gè)目標(biāo)就是波蘭。這樣 ,大批的波蘭人 被弄到德國(guó)去。那時(shí)候 ,這位鄰居正在一家鋸木廠當(dāng)工人 ,他曾答應(yīng)幫助一個(gè)波蘭囚犯實(shí)現(xiàn)他 的托付。 一天 ,鋸木廠的一個(gè)工棚失火了。人們都在交頭接耳 ,心里明白是囚徒們干的好事 ,他們想用這 樣的方式把斗爭(zhēng)進(jìn)行下去。一群身穿黑制服的黨衛(wèi)隊(duì)員朝工廠一擁而入 ,帶走了許多做苦工 的囚犯。 當(dāng)黨衛(wèi)隊(duì)員沖進(jìn)鄰居工作的那個(gè)車間時(shí) ,他正與那位囚犯在干活 ,這位波蘭人迅速地從褲兜里 B組 2022— 2022年山東中考題組 摸出一個(gè)紅色的小包包 ,塞到德國(guó)工人的手里 ,“老婆和孩子 …… 多替我問(wèn)候 ——要是戰(zhàn)爭(zhēng)完 蛋了?！彼樇钡蒙钒?,壓低嗓門剛說(shuō)出這幾句話 ,黨衛(wèi)隊(duì)就把他帶走了 ,作為對(duì)這次縱火的報(bào) 復(fù)。 一九四六年夏天 ,這位鄰居發(fā)了一封信給囚犯的太太 ,她的地址就寫在那張紙條上。可是 ,他并 沒(méi)有得到回音。一年半之后 ,他又試圖再投一次 ——然而 ,一切依舊是徒勞的?，F(xiàn)在好了 ,終于 有了這一天 ,他可以托人將這個(gè)小包包直接帶到波蘭去。這位鄰居把小紅包鄭重地遞給彼 得。 彼得注視著這張相片。相片上是一位婦女 ,手里抱著一個(gè)兩歲左右的小姑娘。信呢 ,不言而喻 是遇害者留給他家屬的最后訣語(yǔ)。在那個(gè)小小的紙片上 ,用大大的字跡寫著這樣一個(gè)地址 : “Z和 M尼波耶夫斯卡華沙斯巴索夫斯基大街十八號(hào)?！? “一定的 ,我會(huì)去找她的 ,并將事情的一切轉(zhuǎn)告她 ,這件事您完全可以信賴我?！北说谜f(shuō)。 那時(shí)候 ,當(dāng)這位鄰居把這個(gè)小紅包交給他的時(shí)候 ,彼得覺(jué)得一切都很簡(jiǎn)單 :只要去到華沙 ,把事 情一講 ,東西一交 ,不就完了嘛 !然而 ,當(dāng)彼得后來(lái)抵達(dá)那條街的時(shí)候 ,十八號(hào)的門牌怎樣找也找 不到。在那塊空地上 ,從前確實(shí)有過(guò)十二至二十六號(hào)門牌的房子 ,現(xiàn)在只見一群孩子在空地上 踢著足球。在警察所 ,彼得也得不到一點(diǎn)答復(fù)。她們現(xiàn)在究竟住在哪兒呢 ?這樣 ,彼得反而橫 下一條心 ,非找到她們不可了。 來(lái)到華沙 ,彼得有一種難以形容的求知的渴念 ,他見得越多 ,什么活動(dòng)都想?yún)⒓右幌碌囊缶透? 大。 大約在聯(lián)歡節(jié)開始后一個(gè)星期 ,他的朋友們建議他去與一些波蘭小伙子和姑娘相會(huì)一下。開 頭他想不太好吧 ,但朋友們干脆連拉帶扯地把他推擁走了。跳舞的時(shí)候 ,每個(gè)人都得找個(gè)舞伴 , 這時(shí)在彼得面前就站著一位姑娘 ,她羞赧地望著他 ,并且邀請(qǐng)他跳舞。就這樣 ,德國(guó)、波蘭的小 伙子和姑娘們相聚在一起。他們盡力地用手勢(shì)比劃著交談 ,大伙笑著 ,歡快地跳著。 自這個(gè)晚上相遇后 ,彼得與瑪留莎每天都要相會(huì)。 世界青年聯(lián)歡節(jié)的最后一天終于到來(lái)了 ,整個(gè)華沙城都陷入一片歡騰之中。在大廣場(chǎng)上 ,阿拉 伯青年與瑞典青年 ,中國(guó)青年與黑人青年 ,伊朗青年與德國(guó)青年都在縱情地載歌載舞地狂歡 ,然 后他們慢慢地?fù)硐蚧疖囌尽? 彼得伴隨瑪留莎在火車站站臺(tái)上來(lái)來(lái)回回地溜達(dá) ,廣播員用廣播催促大家趕快上車 ,彼得才戀 戀不舍地攀上了車廂 ,將身子從車窗里探出來(lái)。他們相互凝視著 ,一時(shí)無(wú)言以對(duì)。 “地址?！爆斄羯蝗幌肫饋?lái) ,她的喊聲就像呼救那樣。 彼得摸出筆記本 ,撕下一頁(yè) ,將他的地址記在上面。這時(shí) ,他一下子才想起了那個(gè)小紅包 ,于是 趕忙把它掏出來(lái)。 “瑪留莎 ,請(qǐng)幫助找一找 ,”他說(shuō) ,然后把這個(gè)小紅包按在她的手心上。“打開看看 !”他大聲 說(shuō) ,他見她一時(shí)還未領(lǐng)悟他的意思。 她打開這個(gè)小紅包 ,念起來(lái)了?；疖嚶嘏矂?dòng)了。 瑪留莎腳下像是生了根似的 ,粘住了。她幾乎要被那些跟著火車而跑的人撞倒?！艾斄羯?,” 彼得喊了她一聲?，斄羯痤^來(lái)一望 ,開始隨火車跑起來(lái) ,接著她停下腳來(lái) ,擺著手 ,手里的 那塊紅包紙就像一方告別的紅頭巾。彼得還在望著她 ,一時(shí)間留給他最深的印象是 ,她整個(gè)臉 龐都叫淚水濕透了。 “為什么她哭得這樣厲害 ?”彼得思忖著 ,這時(shí)他已縮在一個(gè)角落里?！拔覍⒔o她寫信?！彼? 這樣想著。彼得拿出她的地址來(lái) ,他念著念著 ,臉色越變?cè)桨?,一直白到額頭。原來(lái) ,上面留下 這樣的名字 :“瑪留莎 尼波耶夫斯卡?！币簿褪悄莻€(gè)小紅包里的紙條上寫著的名字。 “囑托”為題的含義。 (3分 ) ?(3分 ) ,請(qǐng)將下面句子中省略號(hào)的內(nèi)容補(bǔ)充出來(lái)。 (2分 ) “老婆和孩子 …… 多替我問(wèn)候 ——要是戰(zhàn)爭(zhēng)完蛋了。” 。 (4分 ) (1)他臉急得煞白 ,壓低嗓門剛說(shuō)出這幾句話 …… (2)他念著念著 ,臉色越變?cè)桨?,一直白到額頭。 ,請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫狻?(3分 ) 一、 以“囑托”為題 ,高度概括了本文的主要故事情節(jié) ,表現(xiàn)了波蘭人英勇無(wú)畏的斗爭(zhēng)精 神 。通過(guò)完成“囑托”表達(dá)了對(duì)反法西斯戰(zhàn)士的尊重和敬意。 解析 小說(shuō)中的囑托分兩部分 ,一是一個(gè)波蘭囚犯對(duì)彼得鄰居的囑托 ,波蘭囚犯因?yàn)樵诠づ锟v 火反抗德國(guó)法西斯而被捕 ,被捕前將小紅包囑托給鄰居 。一是鄰居對(duì)彼得的囑托 ,希望彼得到波 蘭能找到小紅包的主人 ,完成那位波蘭囚犯的心愿。所以 ,題目概括了小說(shuō)的主要內(nèi)容 。同時(shí) , 這兩部分情節(jié)又借助“囑托”表現(xiàn)了小說(shuō)的主題。 點(diǎn)明故事發(fā)生的背景 ,交代事件的起因 。推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展 ,為下文的囑托做鋪墊。 解析 畫線句是文章第四段 ,寫工棚失火及其原因和結(jié)果 ,這是彼得鄰居講述小紅包來(lái)歷的開 始 ,“把斗爭(zhēng)進(jìn)行下去”“黨衛(wèi)隊(duì)員”等交代了故事發(fā)生的社會(huì)背景 ,同時(shí)這也是囚犯囑托彼 得鄰居的起因 ,引出了下面的故事情節(jié)。 (示例 )如果戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了 ,拜托您按照字條上的地址把相片和信交給我的家人 ,告訴她 們這里發(fā)生的一切。我愛(ài)她們 ,請(qǐng)她們多保重。 解析 補(bǔ)充人物的語(yǔ)言 ,要充分考慮人物所處的情境。此時(shí) ,囚犯因縱火面臨馬上被黨衛(wèi)隊(duì)員 帶走的處境 ,將再也無(wú)法回來(lái) ,他希望彼得鄰居能將可以聯(lián)系家人的小紅包捎給家人。因此 ,人 物的語(yǔ)言要圍繞人物此時(shí)的心理來(lái)揣摩表達(dá)。 (1)運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫 ,寫出了這位波蘭人在當(dāng)時(shí)危急情形下的小心和急切。 (2)運(yùn) 用神態(tài)描寫 ,寫出了彼得的震驚之情。 解析 第 (1)句是對(duì)波蘭囚犯的描寫 ,此時(shí)他即將被抓走 ,因此“急得煞白”表現(xiàn)了他的急切 , 而“壓低嗓門”則表現(xiàn)了他的謹(jǐn)慎。第 (2)句是對(duì)彼得的描寫 ,此時(shí)他正念著瑪留莎留給他的 地址 ,發(fā)現(xiàn)名字和小紅包里的一樣 ,而這正是他費(fèi)了很多功夫也沒(méi)有找到的 ,所以臉色白表現(xiàn)了 他此時(shí)的震驚。 方法點(diǎn)撥 賞析人物描寫 ,要結(jié)合語(yǔ)句中具體的描寫內(nèi)容以及人物所處的情境來(lái)分析 ,要具體 分析出人物在某種情境下的情感、形象等特點(diǎn)。 本文以小紅包為線索 ,兩次設(shè)置懸念 ,把小說(shuō)情節(jié)推向高潮 。小說(shuō)的結(jié)尾安排巧妙 ,出人 意料卻又在情理之中 ,引人入勝。 解析 小說(shuō)的兩次囑托都圍繞小紅包而來(lái) ,所以小紅包是貫穿全文的線索。彼得的鄰居兩次 寄信都查無(wú)此人 ,托彼得去華沙找也找不到 ,小紅包的主人到底在哪兒 ?情節(jié)在懸念中宕開一 筆 ,開始寫彼得與瑪留莎相識(shí)、兩人一起參加活動(dòng)、在車站依依不舍地告別 ,似乎與小紅包沒(méi) 有關(guān)系 ,卻在結(jié)尾點(diǎn)明了瑪留莎就是小紅包的主人 ,彼得恰恰給對(duì)了人 ,結(jié)尾出人意料 ,引人入 勝。 二、 (2022濟(jì)寧 ,17—20)閱讀下面的文章 ,回答問(wèn)題。 (15分 ) 胡記面館 馬蘇玥 ①胡記面館 ,是小城東頭最有名的面館 ,胡家世代經(jīng)營(yíng)著小城老街偏東頭的面館子 ,靠著祖上流 傳下來(lái)的古法做面發(fā)家 ,子孫代代相傳。用古法精心配制出來(lái)的面細(xì)潤(rùn)筋道、清新爽口 ,吃過(guò) 的人沒(méi)有不夸贊的。 ②老街人看到這代胡記的掌勺兼老板老胡都笑嘻嘻地打招呼 :“老胡 ,多做一碗吧 ,饞面嘍。” 老胡也笑 :“三六九 ,年年有 ,祖宗的老規(guī)矩俺可不敢改了 !餓餓吧 ,明天再來(lái)。” ③胡記面做起來(lái)可不容易 !一年里下麥子的時(shí)候 ,挑熟好的麥捆回家 ,人推著石磨細(xì)細(xì)地磨 ,這 樣面粉老到細(xì)膩。面是在頭天晚上和的 ,先把面用水一裹 ,搓成塊塊 ,再加堿醒面 ,堿要講純度 , 不能太雜。面要醒到苦里發(fā)甜 ,味不對(duì)就棄面重醒 ,醒好的面用濕布包著放一晚 ,第二天拉的時(shí) 候 ,面就筋道 ,任人拉扭。 ④老胡有個(gè)獨(dú)子 ——胡良 ,娃娃腦子靈光 ,什么東西都一學(xué)即會(huì) ,老胡很早就讓兒子學(xué)手藝。 ⑤胡良學(xué)著老爹磨面 ,和面 ,拉面。 揪起一拳頭面 ,搓成勻粗的長(zhǎng)條 ,再壓平扁 ,用快刀劃上幾條 長(zhǎng)口 ,一手抓起一頭面 ,雙臂翼張于胸 ,“啪”的一聲合起面 ,上下一抖 ,再拉。統(tǒng)共拉八次。完 后用手托著面條 ,削去面頭 ,左右一甩 ,身子一仰 ,面順著就到了灶上的沸水里。 然后伸雙長(zhǎng)筷 , 攪幾下?lián)频揭贿吺⒏邷拇赏肜?。做好的面乍一?,就像是條條羊脂玉浸在湯里。胡良的手 藝比他爹還要強(qiáng)一分。 ⑥胡家面做起來(lái)又費(fèi)時(shí)又費(fèi)力 ,祖上說(shuō) ,烹小鮮如治大國(guó) ,一日賣兩頓 ,一頓 36碗上等面 ,就保得 胡記不衰。胡家祖宗規(guī)定的數(shù)量不光是為了討個(gè)吉利 ,也是經(jīng)過(guò)實(shí)踐得來(lái)的 ,一個(gè)人不急不忙 , 一天頂好才能做出 72碗上等面來(lái)。胡記面全在磨、和、拉三字里 ,一步也少不得 ,缺不得 ,減不 得啊 ! ⑦ 祖宗的規(guī)矩 ,老胡從沒(méi)壞過(guò)。一天 72碗上等面 ,不多不少。 ⑧這天晚上 ,胡良正和面 ,皺眉跟老胡說(shuō) :“爸 ,咱家一天多做幾碗 ,用廠里出的面粉 ,雇個(gè)人和面 , 改改老法子 ,就快了。我試過(guò) ,那面模樣一點(diǎn)兒不差 ,味道也不差太多?！? ⑨“什么混話 ,那樣的面還叫胡記嗎 ?”老胡一聽 ,氣得拍了下桌子。 ⑩“什么年代了 ,有胡氏這塊招牌 ,老法子稍變有什么嘛 !”胡良不服氣。 ? “這哪是變法子 ,這是砸牌子 ,招牌砸了 ,往后拿什么做生意 ?” ? 胡良沒(méi)聽 ,在城中央偏東的地方開了家分店。 ? 往后老街人從城里回來(lái) ,看著老胡 :“小胡開了家分店哩 ,生意紅紅火火 ,一天賣幾百碗 ,兒子 趕上老子嘍。” ? 老胡不再笑了 ,只是憤憤撫手 ,頻頻嘆氣。 ? 有個(gè)城里謀生計(jì)的老街人有回點(diǎn)了碗胡記分店面 ,才吃了一口 ,就擱筷了 ,咂咂嘴 :“不比老 街的胡記呦 ,少了點(diǎn)兒筋道味兒。”周圍正大快朵頤的食客皆驚奇。 ? 有好面的食客聞?dòng)嵹s往老街。 ? 老街這邊 ,胡良一走 ,店就留了老胡一人 ,老胡依然按規(guī)矩 ,一天 72碗上等精面 ,不多不少。食 客大呼 :“極妙 !”陶然于老街胡記。漸漸消息傳開 ,胡良的生意淡了。大凡吃了城中胡記的 , 都來(lái)了老街 ,而吃了老街的 ,卻再?zèng)]回到城中胡記。胡良開始入不敷出了。 ? 胡良回了老街。 ? 老胡看見兒子 ,也不說(shuō)話 ,只管做面。胡良吃了口老胡的面 ,想了想城中面館的面 ,矮了頭。 ? 胡良又開始做面了 ,一天 72碗 ,跟他爹一樣。胡記名聲越傳越遠(yuǎn) ,一碗面是別家三四倍價(jià)錢 , 但小面館生意仍然紅火 ,有本地、外地 ,甚至還有別國(guó)的人。老街東頭 ,胡記門外經(jīng)常排長(zhǎng)龍隊(duì)。 ? 那年老胡病了 ,胡良在跟前 ,老胡說(shuō) :“別說(shuō)爸迂腐 ,不懂變通 ,爸咋不知道賺錢 ?爸守的不是老 規(guī)矩 ,不是這胡記招牌 ,而是這面的品質(zhì)味道。做生意不用好貨 ,待時(shí)間久了 ,誰(shuí)買你的賬 ?做面 和做人、做事一樣 ,得守好底線 ,腳踏實(shí)地 ,才能摘到星星攬到月亮?！焙紲I汪汪地聽。 ? “再去給老子做碗面吧 !” ? 胡良端著面回來(lái) ,老胡捧在手里 ,對(duì)著光瞧了瞧 ,面條細(xì)若發(fā)絲 ,色澤細(xì)亮 ,挑起一筷子 ,吸上一 口 ,面質(zhì)輕柔 ,鮮香可口。老胡瞇著眼 ,長(zhǎng)噓口氣 ,“就是這個(gè)樣。”隨即倒在了一邊 ,手中那碗 卻端端正正 ,滴湯不灑。 (選自 《 齊魯晚報(bào) 》 20220302,有刪改 ) ②段有何作用 ?(4分 ) ⑤段畫線句子的表達(dá)效果。 (3分 ) ,試舉一例分析。 (4分 ) 。 (4分 ) 老胡瞇著眼 ,長(zhǎng)噓口氣 ,“就是這個(gè)樣?！? 二、 承接上文表現(xiàn)胡記面館口碑好 ,引出下文對(duì)胡記面館工藝精細(xì)的描寫 。突出了老胡堅(jiān) 守規(guī)矩的形象特點(diǎn) 。為后文寫老胡反對(duì)兒子破壞規(guī)矩做鋪墊。 解析 分析段落作用類題目 ,要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來(lái)考慮。這一段在內(nèi)容上主要寫老街人 讓老胡多做一碗面而老胡不同意 ,老街人說(shuō)“饞面”讓老胡多做一碗 ,就更進(jìn)一步具體地說(shuō)明