20xx年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)第二部分現(xiàn)代文閱讀專題一文學(xué)作品閱讀散文小說(shuō)散文閱讀習(xí)題課件-免費(fèi)閱讀
【正文】 我則誤解為，朋友的點(diǎn)頭是對(duì)我自種蓮花的贊美，對(duì)我提議在家中喝酒賞花作詩(shī)的認(rèn)同。 1.“ 我 ” 對(duì) “ 吃蓮花 ” 持怎樣的態(tài)度？請(qǐng)綜合文章分析。蕭紅雖然自己處境艱難，但她卻竭力幫助其他窮苦人。寥寥數(shù)語(yǔ)描繪的畫(huà)面，表現(xiàn)了 “ 我 ” 在饑寒交迫的生活中片刻的安寧與滿足，顯得格外珍貴，令人感動(dòng)。 示例： ① “ 還沒(méi)有推完，車夫就不再動(dòng)手了！ ”“ 這時(shí)候他又彎下腰去，弄一些碎的。 (5分 ) 閱讀下面的文章，完成下面的 1~4題。 (4分 ) 示例：第 ⑩ 段：?jiǎn)栴}：本段運(yùn)用了 “ 濃濃 ”“ 哧哧 ”“ 紅紅 ” 等疊詞，有什么表達(dá)效果？ 答案：這些疊詞，從嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等角度加以修飾，富有音韻美、詩(shī)意美。 (1)示例 ① ：緊跟三個(gè)動(dòng)詞，呈現(xiàn)一個(gè)畫(huà)面，對(duì)比喻作進(jìn)一步描述，滿是詩(shī)情畫(huà)意。要加強(qiáng)語(yǔ)言的系統(tǒng)訓(xùn)練。例 3：通過(guò)對(duì)橋事的敘述，表達(dá)了他對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)童年純真生活、對(duì)奶奶的眷戀之情；通過(guò)對(duì)所棲居的土地變遷與橋的消失的敘述，表達(dá)了作者對(duì)美好的環(huán)境、傳統(tǒng)文化消失的擔(dān)憂之情。結(jié)合散文選材自由靈活，形散神凝的特點(diǎn)來(lái)闡述即可。本文是散文，散文選材自由靈活，形散神凝。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句，一般遵循 “ 方法＋效果＋情感 ” 這六個(gè)字的原則，但是，無(wú)論運(yùn)用什么寫(xiě)作方法，在分析效果時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)還要有全局意識(shí)，即聯(lián)系全文來(lái)鑒賞要分析的句子。文中運(yùn)用短句，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，表達(dá)了對(duì)橋的無(wú)限懷念和被拆的無(wú)奈惋惜的強(qiáng)烈感情。 第 1題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。改句無(wú)此表達(dá)效果。 例 1：我不贊同。這樣寫(xiě)恰恰體現(xiàn)出這一特點(diǎn)。 第一層：能基本理解文意，但理解膚淺且只答出一點(diǎn)。例 4：橋象征著人們?cè)诔青l(xiāng)發(fā)展進(jìn)程當(dāng)中那些熟視無(wú)睹的厚重而美好的事物 (傳統(tǒng)文化 )。對(duì)主觀題的基本要求是：第一，簡(jiǎn)明；第二，條理清晰；第三，表達(dá)要富于美感，自然流暢，有感染力。示例 ② “ 飄動(dòng) ”“ 展開(kāi) ” 照應(yīng)前文 “ 涼涼的風(fēng) ” ， “ 垂落 ” 又與 “ 燃盡 ” 照應(yīng)，精煉優(yōu)美，頗具匠心。 第 ?段：?jiǎn)栴}： “ 一聳一聳 ” 有什么表達(dá)作用？ 答案：寫(xiě)出船票漂走的狀態(tài)，也暗含著 “ 我 ” 心理的起伏和對(duì)石碼的思念。 ，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )(2分
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