課夏商西周的興亡教案-文庫吧
2025-05-26 02:02 本頁面
【正文】 探究“商湯滅夏和武王伐紂”取勝的原因。掌握西周分封制的目的、內(nèi)容、作用。（由一名學(xué)生起立閱讀，全體同學(xué)認(rèn)真聽，明確本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。）四、自主學(xué)習(xí)時間：5分鐘任務(wù)：快速閱讀課文，圈點勾劃相關(guān)的基礎(chǔ)知識點，并完成表格：朝代都城開始時間結(jié)束時間開國國君暴君亡國之君夏朝商朝西周五、合作探究5分鐘之后，老師提問多名學(xué)生起立回答表格。在回答“西周”的空格中“暴君”和“亡國之君”學(xué)生會找不到答案，要提示學(xué)生閱讀第6課導(dǎo)入框小字找到亡國之君是周幽王。課堂設(shè)問一：禹年老后，把首領(lǐng)的位置傳給了誰？學(xué)生回答：他的兒子啟師敘：堯舜禹之間沒有血緣關(guān)系，通過禪讓傳遞部落聯(lián)盟首領(lǐng)的位置，禹把位置卻傳給了啟，難道啟真的德才兼?zhèn)鋯?？學(xué)生回答：不是的設(shè)問：這種傳遞帶來了什么影響？學(xué)生回答：“禪讓制”被“世襲制”取代，“公天下”變成了“家天下”課堂設(shè)問二：什么是世襲制、公天下、家天下？老師要求以小組為單位展開合作學(xué)習(xí)2分鐘，然后提多個小組的發(fā)言人各抒己見。在學(xué)生代表回答后老師及時作出總結(jié)：世襲制就是古代皇帝把皇位傳給兒子，兒子再傳給下一代，子子孫孫傳遞。公天下簡單地說就是天下為公，國家共管的意思。家天下就是指帝王把國家作為一家的私產(chǎn),皇族凌駕于國家之上。師過渡：夏朝建立了，他的疆域有多大呢？下面請同學(xué)們看地圖：師敘：國家領(lǐng)土雖小，但卻是我國第一個奴隸制國家,由于禪讓制被世襲制取代，必然會招致一部分人的反對，那么，課堂設(shè)問三：夏朝該怎樣維護自己的統(tǒng)治呢？（啟發(fā)學(xué)生先看課本，引導(dǎo)學(xué)生用簡潔的語言概括）學(xué)生回答：修筑了城堡宮殿建立政府機構(gòu)，組建軍隊制定刑法，設(shè)置監(jiān)獄。老師總結(jié)：以上國家機構(gòu)的建立為維護夏朝的穩(wěn)固起到了作用，平民和奴隸的反抗得以鎮(zhèn)壓，所以從中我們可以看出這些國家機構(gòu)的建立的實質(zhì)是什么？學(xué)
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