爾雅大學(xué)生心理健康答案分-文庫(kù)吧
2025-05-26 00:01 本頁(yè)面
【正文】 馬斯洛 B、 科胡特 C、 羅杰斯 D、 弗洛伊德 窗體底端我的答案：B 16 大學(xué)生在成年早期的階段需要完成（ ）。分 窗體頂端 A、 性格成熟 B、 人格成熟 C、 體魄成熟 D、 思想成熟 窗體底端我的答案：B 17 主觀是由我們的感知和覺(jué)知之間構(gòu)成的現(xiàn)實(shí)。（ ）分 窗體頂端 A、 正確 B、 錯(cuò)誤 窗體底端我的答案：A 18 “我愛(ài)你，因?yàn)槲倚枰恪笔牵?）的愛(ài)。分 窗體頂端 A、 成熟 B、 不成熟 窗體底端我的答案：B 19 下列哪項(xiàng)不屬于危機(jī)干預(yù)的要點(diǎn)？（ ）分 窗體頂端 A、 通知學(xué)校危機(jī)干預(yù)機(jī)構(gòu)，分擔(dān)壓力，不要獨(dú)自面對(duì) B、 提高心理防御，避免在干預(yù)自殺失敗后自己遭受心理創(chuàng)傷 C、 給可能有自殺行為的人私人空間，使之保持冷靜 D、 校方通知家人，讓有自殺行為的人獲得親人的理解與支持，減輕學(xué)校責(zé)任 窗體底端我的答案：C 20 創(chuàng)建第一所心理實(shí)驗(yàn)室的是誰(shuí)？（ ）分 窗體頂端 A、 梅斯梅爾 B、 馮特 C、 詹姆斯 D、 弗洛伊德 窗體底端我的答案：B 21 下面哪句話可以說(shuō)是促進(jìn)了古典心理學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展。（ ）分 窗體頂端 A、 感覺(jué)到的是真實(shí)的嗎 B、 人類(lèi)一思考，上帝就發(fā)笑。 C、 我思故我在 D、 人只能在關(guān)系中發(fā)現(xiàn)自我 窗體底端我的答案：D 22 在長(zhǎng)期的不良人際環(huán)境或者學(xué)習(xí)受挫時(shí)，（ ）人格的人會(huì)發(fā)展到抑郁癥，甚至出現(xiàn)自殺風(fēng)險(xiǎn)。分 窗體頂端 A、 強(qiáng)迫型 B、 抑郁型 C、 偏執(zhí)型 D、 分裂型 窗體底端我的答案：B 23 國(guó)際心理大會(huì)認(rèn)定的心理健康體現(xiàn)在（ ）個(gè)方面。分 窗體頂端 A、 4 B、 3 C、 7 D、 6 窗體底端我的答案：A 24 通俗地說(shuō)，心理健康是指在同等環(huán)境下、（ ）的人。分 窗體頂端 A、 更堅(jiān)強(qiáng) B、 更快樂(lè) C、 生活水平更高 D、 活得更久 窗體底端我的答案：D 25 “我正在努力思考未來(lái)的工作，只是還不太確定自己適合做什么”，屬于（ ）。分 窗體頂端 A、 認(rèn)同感擴(kuò)散 B、 認(rèn)同感早閉 C、 認(rèn)同感延緩 D、 認(rèn)同感獲得 窗體底端我的答案：C 26 案例中，導(dǎo)致小張現(xiàn)在心理狀態(tài)的原因不可能是以下哪一項(xiàng)（ ）？分 窗體頂端 A、 童年養(yǎng)育問(wèn)題 B、 強(qiáng)迫性人格色彩 C、 過(guò)于內(nèi)向 D、 社會(huì)與人際適應(yīng)障礙 窗體底端我的答案：C 27 “錯(cuò)覺(jué)不是發(fā)生在感覺(jué)層面，而是人的知覺(jué)層面，由此推論出人的感知具有某種結(jié)構(gòu)。”這是誰(shuí)的理論。分 窗體頂端 A、 沃森 B、 赫爾 C、 韋德海姆 D、 斯金納 窗體底端我的答案：C 28 “我需要你，因?yàn)槲覑?ài)你”是（ ）的愛(ài)。分 窗體頂端 A、 成熟 B、 不成熟 窗體底端我的答案：A 29 皮亞杰認(rèn)為依戀來(lái)自于（ ）。分 窗體頂端 A、 溫暖 B、 關(guān)懷 C、 關(guān)注 D、 習(xí)慣 18
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