【總結(jié)】1.傷痕文學(xué):是70年代末80年代初出現(xiàn)的,通過對文革生活以及文革后人們精神創(chuàng)傷的真實描寫,大膽揭露、憤怒鞭撻,展現(xiàn)人們?nèi)怏w和精神“傷痕”的作品。代表作有劉心武的《班主任》、盧新華的《傷痕》。2.反思文學(xué):是繼“傷痕文學(xué)”之后出現(xiàn)的文學(xué)現(xiàn)象,指七八十年代之交開始出現(xiàn)的對建國三十多年來的歷次政治運動和社會曲折發(fā)展過程及其對人的命運的影響進行了冷靜的反思,重新審視的小說創(chuàng)作潮流。這一時期
2025-06-28 21:56
【總結(jié)】現(xiàn)代文學(xué)簡報余光中洛夫介紹黃巧萍組余光中生平事蹟余光中(1928年9月9日),中國當代作家、詩人,現(xiàn)居臺灣。生於南京市,祖籍福建永春,1949年隨父親余超英,母親孫秀君遷香港,次年赴臺。就讀臺灣大學(xué)外文系。1953年,與覃子豪、鐘鼎文等共創(chuàng)“藍星”詩社。后赴美進修,獲愛荷華大學(xué)藝術(shù)碩士學(xué)位。國立臺灣大學(xué)外文系畢業(yè),美
2024-10-17 16:40
【總結(jié)】二十世紀外國文學(xué)專題導(dǎo)學(xué)設(shè)計渭源工作站黃春秀一、課程性質(zhì)與教學(xué)目標(一)課程的學(xué)科性質(zhì)、學(xué)科特點與任務(wù)1、本課程屬于是開放教育(本科)漢語言文學(xué)專業(yè)的必修課。2、外國文學(xué)類課程屬于人文學(xué)科3、本學(xué)科具有理論性、系統(tǒng)性的特點。4、本課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握20世紀歐美文學(xué)的特點5、掌握重點作家的作品并能結(jié)合自己的文學(xué)理論知識進行人物形象和作品藝術(shù)特色
2025-03-24 05:10
【總結(jié)】第一篇:中國現(xiàn)代文學(xué)史筆記 中國現(xiàn)代文學(xué)史 新月詩派的詩歌主張 ①反對感傷,反對放縱,主張理性和節(jié)制。著意于主觀情緒的客觀化。 ②要求藝術(shù)的“和諧”與“均齊”,強調(diào)詩人帶著鐐銬跳舞——追求詩歌...
2024-10-25 14:42
【總結(jié)】中國現(xiàn)代文學(xué)史(下)前言一、中國當代文學(xué)的內(nèi)涵、性質(zhì)及特點1959年,武漢華中師院師生編寫《中國當代文學(xué)史》,提出當代文學(xué)的概念。1、內(nèi)涵:強調(diào)的是“當前、當下社會主義歷史語境下的文學(xué)”。2、性質(zhì):中國當代無產(chǎn)階級與社會主義性質(zhì)的一種文學(xué)現(xiàn)象。3、特點:當下性、開放性。二、中國當代文學(xué)的分期
2025-07-18 06:24
【總結(jié)】第19章戲劇天才—曹禺推薦參考書:田本相:《曹禺傳》錢理群:《大小舞臺之間》30年代,中國現(xiàn)代話劇史上,終于出現(xiàn)了一位大師級的人物,他就是曹禺?!也恢涝鯓觼肀戆孜易约?,我素來有些憂郁而暗澀;縱然在人前我有時也顯露著歡愉;在孤獨時,卻如許多精神總不甘于凝
2025-02-21 22:05
【總結(jié)】現(xiàn)代文學(xué)導(dǎo)讀教師:羅夏美學(xué)生:49840005陳昱翔49840012洪崇育49840014廖竣立49840032宋子軍組別:第二組林亨泰、吳晟林亨泰簡介林亨泰,筆名亨人、桓太,一九二四年十二月十一日,生於日據(jù)下的臺中州北斗郡北斗街(今彰化縣北斗鎮(zhèn)),北斗公學(xué)校、高等科畢業(yè),臺北中學(xué)
2024-10-11 15:02
【總結(jié)】第一篇:4309+中國現(xiàn)代文學(xué)專題 12年秋期成人教育(本科)《中國現(xiàn)代文學(xué)專題》期末復(fù)習(xí)指導(dǎo) 2012年12月修訂 2.五四時期小說創(chuàng)作概況?!缎鲁薄纷骷胰盒≌f創(chuàng)作概況。葉圣陶等文學(xué)研究會作家...
2024-10-25 04:54
【總結(jié)】第一篇:中國現(xiàn)代文學(xué)史題簽 第一章1917年-1919年的文1,簡析周作人《人的文學(xué)》一文的內(nèi)容及意義?2,簡析文學(xué)研究會的文學(xué)主張。3,簡析創(chuàng)造社的文藝思想。4,為什么說1917-1919年的文學(xué)...
2024-10-25 14:48
【總結(jié)】名詞解釋雙簧戲:1、1918年錢玄同和劉半農(nóng)的雙簧戲,正式拉開了這場“文學(xué)革命”、“封建復(fù)古主義”思潮斗爭的序幕。2、錢玄同把社會上的各種反對意見歸納起來,化名“王敬軒”寫給《新青年》編者一封信,再由劉半農(nóng)寫答信王敬軒的信予以批駁,兩信同時發(fā)表名為《文學(xué)革命之反響》,借以擴大文學(xué)革命的影響。文學(xué)研究會??被稱為“為人生”的現(xiàn)實主義文學(xué)流派1、1921年成立于
2025-06-28 02:10
【總結(jié)】1革命與中國現(xiàn)代文學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)樊丹丹指導(dǎo)教師李建春摘要:中國現(xiàn)代文學(xué)是在中國近代開始的現(xiàn)代化革命中萌芽成長的,革命時代環(huán)境的急劇變革構(gòu)成了文學(xué)獨特的生成環(huán)境也提供了豐富的文學(xué)資源,文學(xué)與時代在相互滲透中呈現(xiàn)出多元的文學(xué)樣式和風(fēng)格。文學(xué)一改過去的封閉形式,開始在與世界文學(xué)的對話中尋求現(xiàn)代化契機,用采用多方視角進行
2025-06-07 12:18
【總結(jié)】中國現(xiàn)代文學(xué)課程教案大綱(成教特色專業(yè))目錄第一章“五四”文學(xué)革命和新文學(xué)的誕生……………………………………………第二章魯迅的《吶喊》、《彷徨》與《故事新編》………………………………第三章葉紹鈞和文學(xué)研究會作家的小說……………………………………………第四章郁達夫和創(chuàng)造社作家的小說…………………………………………………第五章初期新詩和郭沫若的《
2025-05-11 22:47
【總結(jié)】《中國現(xiàn)代文學(xué)史》(劉勇、鄒紅)——復(fù)習(xí)筆記緒論中國現(xiàn)代文學(xué)的歷史進程及主要特征一、中國現(xiàn)代文學(xué)史的發(fā)展經(jīng)歷了那幾個重要階段?各個階段的主要內(nèi)容和特點是什么?各個階段之間有什么內(nèi)在的聯(lián)系?中國現(xiàn)代文學(xué)是指1919年五四運動發(fā)生前后至1949年中華人民共和國成立這一時期的文學(xué),主要包括在此期間發(fā)生的文學(xué)運動、文學(xué)論爭、文藝思潮和在此期間出現(xiàn)的文學(xué)社團、文學(xué)流派以及所有
2025-04-27 13:45
【總結(jié)】第一篇:中國現(xiàn)代文學(xué)史(茅盾)筆記 一、概述 茅盾 茅盾原名沈德鴻,字雁冰。五四時期,茅盾大力提倡“文學(xué)為人生”的藝術(shù)主張。茅盾認為新文學(xué)不僅要“表現(xiàn)人生”,還須“指導(dǎo)人生”,不僅要以人道主義精...
2024-10-25 14:54
【總結(jié)】中國語文(導(dǎo)論)Date1華中科技大學(xué)中文系1.關(guān)于語文關(guān)于語文2.關(guān)于關(guān)于《《中國語文中國語文》》3.何謂文學(xué)?何謂文學(xué)?4.何以閱讀文學(xué)?何以閱讀文學(xué)?5.中國文學(xué)的發(fā)展與演進中國文學(xué)的發(fā)展與演進導(dǎo)論導(dǎo)論結(jié)結(jié)束束Date2華中科技大學(xué)中文系關(guān)于語文?“語文”一詞,最早見于1932年曾任復(fù)旦大學(xué)校長的修辭學(xué)
2025-01-09 12:38