全面提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量工作視頻會(huì)議專題報(bào)道-文庫(kù)吧
2025-05-23 15:36 本頁(yè)面
【正文】 畢業(yè)生就業(yè)率分別穩(wěn)定在96%和90%以上。弘揚(yáng)民族優(yōu)秀商貿(mào)文化培養(yǎng)高素質(zhì)商貿(mào)職業(yè)人才全國(guó)商業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì) 中華民族優(yōu)秀商貿(mào)文化蘊(yùn)含著“以商富國(guó)、以商福民”的商貿(mào)職業(yè)精神，凝結(jié)著中國(guó)商人“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的優(yōu)秀基因。近年來(lái)，商業(yè)行指委積極推進(jìn)民族優(yōu)秀商貿(mào)文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)教材，取得了明顯成效?！ 〗M織商貿(mào)師生走運(yùn)河，提升商貿(mào)歷史文化素養(yǎng)。2012年，在國(guó)家大運(yùn)河申遺期間，商業(yè)行指委與中國(guó)商業(yè)史學(xué)會(huì)聯(lián)合發(fā)起了“千名商貿(mào)師生走運(yùn)河”主題教育活動(dòng)，組織運(yùn)河沿線的商貿(mào)類職業(yè)院校共同舉辦了大運(yùn)河商貿(mào)文化價(jià)值研討會(huì)、運(yùn)河知識(shí)競(jìng)賽和講座、千名師生聯(lián)合簽名支持大運(yùn)河申遺等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，探索職業(yè)文化素養(yǎng)體驗(yàn)式的教育形式，增強(qiáng)了商貿(mào)類專業(yè)學(xué)生的民族自豪感和職業(yè)認(rèn)同感，有效提升了學(xué)生商貿(mào)歷史文化素養(yǎng)?！ ≈笇?dǎo)商貿(mào)文化教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，推動(dòng)民族商貿(mào)文化進(jìn)專業(yè)教育。近年來(lái)，商業(yè)行指委分別指導(dǎo)山東商業(yè)職院開(kāi)發(fā)“市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)——商貿(mào)文化數(shù)字博物館”項(xiàng)目、北京財(cái)貿(mào)職院開(kāi)發(fā)“民族文化傳承與創(chuàng)新（中華老字號(hào)）專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)”項(xiàng)目。“商貿(mào)文化數(shù)字博物館”運(yùn)用博物館形態(tài)、數(shù)字技術(shù)展出“絲綢之路”和“京杭大運(yùn)河”史實(shí)，用文字、圖像、視頻等形式再現(xiàn)中國(guó)商貿(mào)歷史經(jīng)典文化。中華老字號(hào)教學(xué)資源庫(kù)主要包括中華老字號(hào)企業(yè)史料庫(kù)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)史料庫(kù)、大師傳藝網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等六大類資源。目前，這兩大資源庫(kù)已在有關(guān)商貿(mào)職業(yè)院校使用。這些資源不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、學(xué)習(xí)熱情和興趣，更能幫助學(xué)生深刻、準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)和理解專業(yè)知識(shí)和技能。 促進(jìn)行業(yè)文化和校園文化相結(jié)合，指導(dǎo)商貿(mào)校園文化建設(shè)。商業(yè)行指委指導(dǎo)相關(guān)職業(yè)院校以優(yōu)秀民族商貿(mào)文化為中心，運(yùn)用建筑、雕塑、歌舞、展覽和主題教育活動(dòng)等多種形式，構(gòu)建商貿(mào)校園文化。通過(guò)商貿(mào)校園文化建設(shè)，一方面，潛移默化地將優(yōu)秀商業(yè)文化和成果傳遞給學(xué)生，促進(jìn)民族文化的繼承和弘揚(yáng)；另一方面，創(chuàng)新文化育人形式，增強(qiáng)文化素質(zhì)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，提升學(xué)生人文素養(yǎng)。聚焦區(qū)域發(fā)展 提高服務(wù)水平武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院 近年來(lái)，武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院狠抓內(nèi)涵建設(shè)，深化產(chǎn)教融合，不斷提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，開(kāi)展了卓有成效的工作?！ I(yè)建設(shè)緊盯產(chǎn)業(yè)需求。學(xué)校圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需求，調(diào)整提升老專業(yè)，靈活設(shè)置新專業(yè)，保持專業(yè)設(shè)置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“契合度”和“依存度”。近年來(lái)，相繼增設(shè)了節(jié)能工程技術(shù)、3D打印技術(shù)等12個(gè)新專業(yè)，取消老專業(yè)5個(gè)。形成了73個(gè)對(duì)接湖北電子信息、裝備制造、旅游文化等28個(gè)產(chǎn)業(yè)的專業(yè)體系。3D打印專業(yè)剛一招生，學(xué)生就被武漢6家高新技術(shù)企業(yè)預(yù)訂一空。同時(shí)，學(xué)校以品牌專業(yè)建設(shè)為抓手，大力發(fā)展與湖北戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)，形成了“國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)”三個(gè)層次的“金字塔”型的重點(diǎn)、特色專業(yè)群。通過(guò)品牌化建設(shè)，學(xué)校生物技術(shù)、光電子技術(shù)等3個(gè)專業(yè)入選湖北省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)代制造和旅游兩個(gè)專業(yè)群被確定為湖北10大職教品牌?！ ∪瞬排囵B(yǎng)對(duì)接企業(yè)實(shí)際。學(xué)校借助53個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地、370個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地、1000多家合作企業(yè)、4個(gè)全省性的職教集團(tuán)，建立起政、產(chǎn)、學(xué)深度融合的戰(zhàn)略聯(lián)盟，企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目直接走進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作室，80%學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文內(nèi)容選題直接來(lái)源于企業(yè)一線。此外，學(xué)校從系統(tǒng)分析社會(huì)需求和高職學(xué)生素質(zhì)結(jié)構(gòu)狀況出發(fā)，制定并實(shí)施了“校企方案共定、課程共建、人才共育、過(guò)程共管、成果共享”的校企協(xié)同育人人才培養(yǎng)方案，建設(shè)并實(shí)施由通識(shí)課、專業(yè)課和專業(yè)拓展課組成的課程體系。近年來(lái)，學(xué)校就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上，73%的畢業(yè)生留在湖北就業(yè)、創(chuàng)業(yè)?！ ∞k學(xué)緊貼區(qū)域發(fā)展。學(xué)校制定了教師服務(wù)企業(yè)行動(dòng)計(jì)劃，每個(gè)專業(yè)至少年均為企業(yè)提供一項(xiàng)技術(shù)改造或服務(wù)，以此倒逼教師隊(duì)伍建設(shè)和技術(shù)服務(wù)水平提升。近年來(lái)，學(xué)校先后完成了對(duì)東風(fēng)汽車、中原電子集團(tuán)、武漢重型機(jī)床集團(tuán)公司等80多家企業(yè)的120項(xiàng)技術(shù)開(kāi)發(fā)與服務(wù)項(xiàng)目，申請(qǐng)專
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