梁豐幼兒園幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)方案-文庫(kù)吧
2025-10-01 05:31 本頁(yè)面
【正文】 2 項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)，表演節(jié)目時(shí)較大方。（ 7～ 9） 會(huì)說(shuō)出自己的 2 項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)，能表演較為簡(jiǎn)單的節(jié)目，不夠大方。（ 4～ 6） 在老師的提示下會(huì)說(shuō)出自己的 1 項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)，但不樂(lè) 意 表 演（ 1～ 3） 不會(huì)（ 0） 請(qǐng)你到 ╳ 班 ╳ 老師哪里去拿╳。（看完成時(shí)間和準(zhǔn)確性）（ 10分） 測(cè)試前與相應(yīng)班級(jí)的老師聯(lián)系好，準(zhǔn)備好要求取的物品。 2 分鐘內(nèi)按要求完成任務(wù)，表述清楚。（ 9～ 10） 2 分鐘 內(nèi)完成任務(wù)，但表 述 不太清楚。 （ 7～ 8） 找到指定地點(diǎn)，但沒(méi)有借到指導(dǎo)定物品。（ 5～6） 走錯(cuò)指定地點(diǎn)，但也借到了指定的物品。（ 3～4） 第一次找不到返回，第二次在測(cè)評(píng)老師的提示下 完 成 。（ 1～ 2） 不愿意去。（ 0） 合作 這兩個(gè)垃圾桶上的標(biāo)記你認(rèn)識(shí)嗎？什么垃圾是可回收垃圾？什么垃圾是不可回收垃圾？老師獎(jiǎng)勵(lì)你們兩人一個(gè)桔子，去吃吧！教師觀察孩子是否會(huì)分享，是否交桔子皮放在不可回收垃圾桶里。（ 10 分） 貼有可回收、不可回收標(biāo)記的垃圾桶各 1 個(gè)，桔子 1 個(gè)。 正確說(shuō)出可回收、不可回收標(biāo)記，分別說(shuō)出 4種以上可回收垃圾、 4 種以上不可回收垃圾。會(huì)與同伴分享，能將桔子皮扔在不可回收垃圾桶里。（ 9～ 10） 正 確 說(shuō)出可回收、不可 回 收標(biāo)記，分別說(shuō)出 3種可回收垃圾、 3種 不 可回收垃圾。會(huì)與 同 伴分享，但未將桔 子 皮扔進(jìn) 垃 圾桶里。（ 7～ 8） 正確說(shuō)出可回收、不可回收標(biāo)記，分別說(shuō)出 2種可回收垃圾、 2種不可回收垃圾。愿意與同伴分享桔子，但亂扔桔子皮。（ 5～ 6） 正確說(shuō)出可回收、不可回收標(biāo)記，分別說(shuō)出 1種可回收垃圾、 1種不可回收垃圾。不愿與同伴分享桔子，亂扔桔子上皮。（ 3～ 4） 能正確說(shuō)出可回收、不可 回 收 標(biāo)記，但不能說(shuō)出可回收垃圾、不可回 收垃圾。不會(huì)分享、亂 扔 桔 子皮。（ 1～ 2） 不認(rèn)識(shí)標(biāo)記，不會(huì)分享、亂扔桔子皮。（ 0） 這里有一套拼板，你們一起去玩吧。 教師觀察記錄幼兒的合作、交流情況。（ 15 分） 提供一套拼板（ 8－ 9 塊） 會(huì)很快拼對(duì)并能用語(yǔ)言交流，與同伴一起合作完成。（ 13～ 15） 各拼各的，發(fā) 現(xiàn) 不行再 與 同伴商 量 合作完成（ 10～12） 愿意一起拼但有與同伴爭(zhēng)搶的現(xiàn)象（ 7～ 9） 不愿與同伴合作完成，各拼各的。（ 4～ 6） 不愿意一起拼，想把玩具 占 為 己有。（ 1～ 3） 不愿參與拼圖（ 0） 會(huì)用圓形變出哪些東西？（能畫幾個(gè)就幾個(gè)） （ 10 分） 紙、筆 13 種以上（ 9～ 10） 10～ 12 種（ 7～ 8） 7～ 9 種（ 5～6） 4～ 6 種（ 3～4） 1～ 3 種（ 1～2） 不會(huì)畫（ 0） 創(chuàng)新 在門的上沿放一條毛巾：你們有什么好辦法把布取下來(lái)？ 測(cè)試幼兒解決問(wèn)題的能力，看會(huì)不會(huì)想出多種解決問(wèn)題的方法。（ 15 分） 毛巾一塊 說(shuō) 出 ５ 種 以 上（ 13～ 15） 說(shuō)出 4 種（ 10～ 12） 說(shuō)出 3
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