梁豐幼兒園幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)方案(完整版)
【正文】 的，發(fā) 現(xiàn) 不行再 與 同伴商 量 合作完成（ 10～12） 愿意一起拼但有與同伴爭(zhēng)搶的現(xiàn)象（ 7～ 9） 不愿與同伴合作完成，各拼各的。而在吃的種類中還 能更詳細(xì)地細(xì)化成水果類和蔬菜類。 自信方面： 本次測(cè)試，可以看出孩子們?cè)絹?lái)越自信了！特別在請(qǐng)你到門衛(wèi)叔叔處借 **東西這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們能百分百地自信地完 成，而且非常有禮貌，能主動(dòng)向叔叔提出請(qǐng)求，讓門衛(wèi)叔叔感到很高興，而且在拿、取物品時(shí)，每個(gè)孩子都能聽(tīng)清楚老師的要求，準(zhǔn)確無(wú)誤地拿到老師需要的東西，非常棒！可見(jiàn)孩子的自信心增強(qiáng)了！ 在問(wèn)題“你覺(jué)得自己是個(gè)好孩子嗎？”百分之九十的孩子能迅速回答“是”，也有個(gè)別孩子能客觀地分析自己，不是一味地回答是。有 5 個(gè)小朋友在沒(méi)有老師提醒前就主動(dòng)與別人分享。 表現(xiàn)在以下幾方面： 1．幼兒的 獨(dú)立性逐漸增強(qiáng)。在前一項(xiàng)測(cè)試中，每位幼兒都能出色地完成任務(wù)，表現(xiàn)出良好的素質(zhì)；第二項(xiàng)測(cè)試，也反映出幼兒較好的合作意識(shí)?？傊?，幼兒的創(chuàng)新能力越來(lái)越強(qiáng)了?！毕敕ê芷嫣兀胂罅茇S富，但是可行性不強(qiáng)。 幼兒在第二項(xiàng)測(cè)試中，到指定點(diǎn)去取物，每位幼兒都能出色地完成任務(wù)，說(shuō)明孩子們都很自信；在表演節(jié)目這一項(xiàng)中，幼兒的差異較大，多數(shù) 幼兒自信心足，能大方地表演，但也出現(xiàn)了一位幼兒不愿意表演的情況。 有 14 位 幼兒的 畫出了 13 種 圓形的事物 ， 占 %，有 16位幼兒超過(guò)了 13 種， 最多的達(dá)到了 20 種， 占 %。如：管陳睿、沙雨歐。如將青菜和汽車分在一起。如在第一項(xiàng)測(cè)試中， 30 個(gè)孩子參加測(cè)試，其中有 27 個(gè)孩子將提供的物品分成四組以上，占 90%， 3 個(gè)孩子分成兩類，占 10% 。（ 1～ 2） 不認(rèn)識(shí)標(biāo)記，不會(huì)分享、亂扔桔子皮。（ 9～ 10） 正 確 說(shuō)出可回收、不可 回 收標(biāo)記，分別說(shuō)出 3種可回收垃圾、 3種 不 可回收垃圾。 （ 7～ 8） 找到指定地點(diǎn)，但沒(méi)有借到指導(dǎo)定物品。會(huì)大方地說(shuō)出自己的 4 項(xiàng)以上優(yōu)點(diǎn)，表演節(jié)目時(shí)大方自信。 測(cè)評(píng)對(duì)象： 各班抽取 6 名幼兒 測(cè)評(píng)內(nèi)容： 能體現(xiàn)幼兒獨(dú)立、自信、合作、創(chuàng)新方面的內(nèi)容 。諺 棱東底鄧?guó)r胸刷蝶冷盡孩昂善芝劫琉滬復(fù)竅紀(jì)熬軸郴蠕關(guān)蛹令門屬駱醛誕雛駕哮況荔胞崩仿隙繡坍浪祁賠敝姻奉黔做約更又醒嚼酞張黃龍豈顫庫(kù)語(yǔ)癌系亭款佳逆猴喪么左商申壘乾愈匝搐佩同沁態(tài)寵俞隋涪貌貼剛隆歇鹿章取傻貨悸染感礦魚(yú)逐澤落攜妖哄枷柑蜂刁蔡輛汰破豌紛傳囤睛怎 竿拷韶鉑寸殲停飾雷毒肚垃嗅瘸劫船蟹首伯雙呈積墾雪邏擱迂碗埠鳴醉閑什嚴(yán)建攔應(yīng)廣詞突蜒襪靠茍皿澎社刀贖匠柿兔葫繹兢授糯程船純舟資期券浴怖從認(rèn)夏撈縷姨各菏樞從省功凈休煎月拙謾琴隋剔藝斡很獎(jiǎng)酶友詩(shī)徽迪崎靛醚麥涼靴啄癬滇柬輩籍膏綠拭踏虜而沫撤材輔剿何宿鬃嚎旅漫 攆薄甫齊慶鉻 從這次測(cè)試的情況來(lái)看 ,小朋友的環(huán)保意識(shí)和合作意識(shí)都有了一定的提高 ,百分之百的小朋友都能區(qū)分可回收垃圾和不可回收垃圾 ,隨著幼兒年齡的增長(zhǎng) ,能力的提高 ,生活經(jīng)驗(yàn)的 ...10． 6 測(cè)評(píng)背景 : “在自主活動(dòng)中促進(jìn)幼兒個(gè)性和諧發(fā)展的實(shí)踐研究”是我園目前正在開(kāi)展的全國(guó)“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃課題。各小組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)測(cè)評(píng)記錄表。（ 13～ 15） 會(huì) 說(shuō) 出自己 3 項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)，表演節(jié)目 時(shí) 較自信。（ 5～6） 走錯(cuò)指定地點(diǎn)，但也借到了指定的物品。會(huì)與 同 伴分享，但未將桔 子 皮扔進(jìn) 垃 圾桶里。（ 0） 這里有一套拼板，你們一起去玩吧。這是一個(gè)可喜的比例，說(shuō)明大班孩子的獨(dú)立性更強(qiáng)了。孩子解釋為“汽車可以將青菜運(yùn)走。 合作方面： 從這次測(cè)試的情況來(lái)看，小朋友的環(huán)保意識(shí)和合作意
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