《研究性學(xué)習(xí)設(shè)計方案模板》作業(yè)（高一音樂）-文庫吧
2025-05-16 00:06 本頁面
【正文】 以為然，而且通俗歌曲一直是學(xué)生比較感興趣的課題，本課題借助課本的教學(xué)曲目《懂你》為出發(fā)點，以偉大母愛為中心，用汶川大地震的真實事例為延伸，讓學(xué)生在真實的故事中感悟母愛的偉大與無私，從而關(guān)注父母平時為自己所做的細微小事，去感受生命的溫暖。最后以歌曲《母親》升華主題，感知偉大的母愛并且學(xué)會感恩。課題介紹本課題以高一學(xué)生來開展研究性學(xué)習(xí)，通過欣賞汶川大地震中感人的圖片和錄像，以及欣賞感恩為主題的歌曲，讓學(xué)生感知偉大的母愛，震撼心靈！通過在親身參與的音樂探究活動中，使學(xué)生構(gòu)建起“自主、探索、合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，真正走進音樂、感悟音樂、理解音樂、激發(fā)起學(xué)生的創(chuàng)造力，同時在教師的指導(dǎo)下自主進行探究學(xué)習(xí)，在相互幫助，相互合作的探究中培養(yǎng)學(xué)生的研究精神和研究習(xí)慣。二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法（可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)（或布魯姆目標(biāo)分類法）進行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目和方法的闡述） 三、參與者特征分析（重點分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，尤其對開展研究性學(xué)習(xí)有影響的因素。）學(xué)生是高一年級的學(xué)生。學(xué)生具備一定的音樂分析思維和鑒賞能力。對利用網(wǎng)絡(luò)收集資料的技術(shù)比較熟悉動手能力較強。學(xué)生大多是獨生子女，
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