【正文】 線，以工程教育專業(yè)認(rèn)證理念和思路為借鑒，突出專業(yè)辦學(xué)特色。全面對接各專業(yè)類國家標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)要求、部分公共基礎(chǔ)課程的國家標(biāo)準(zhǔn)或上級要求，細(xì)化人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，實施思想政治教育，大學(xué)體育、大學(xué)英語、公共數(shù)學(xué)等主要公共基礎(chǔ)課改革。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育滲透至人才培養(yǎng)全過程，固化于新版專業(yè)培養(yǎng)方案中。釷鵒資贏車贖孫滅獅贅慶獷緞瑋鱘將。2016年12月學(xué)校組織2016版專業(yè)培養(yǎng)方案的評優(yōu)工作。聘請校外專家，對全校60個培養(yǎng)方案進行評審，最后評定音樂學(xué)等12個為優(yōu)秀專業(yè)培養(yǎng)方案。慫闡譜鯪逕導(dǎo)嘯畫長涼馴鴇撟鉍鲞謠。2．研制新版課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是專業(yè)培養(yǎng)方案總體研制工作的有機組成部分。學(xué)校緊扣最新修訂的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格，全面組織了2016版專業(yè)培養(yǎng)方案中所列各平臺、各模塊的所有教育教學(xué)活動質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的研制，包括全部理論教學(xué)課程的課程簡介、教學(xué)大綱和考核大綱，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，近三年（2014—2016年）實際開出的通識校選課的課程簡介、教學(xué)大綱和考核大綱。諺辭調(diào)擔(dān)鈧諂動禪瀉類謹(jǐn)覡鸞幀鮮奧。研制過程中，各單位確定了研制各門課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的負(fù)責(zé)人，組織相關(guān)教師充分調(diào)研、反復(fù)研討、嚴(yán)格審核，以研制課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為契機，以專業(yè)為單位全面建立課程教學(xué)團隊，開展教學(xué)研究，不斷提升了專業(yè)建設(shè)質(zhì)量。嘰覲詿縲鐋囁偽純鉿錈癱懇跡見鮫請。組織了優(yōu)秀課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評選工作，各院部嚴(yán)格依據(jù)條件對千余門課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進行了預(yù)評，推薦了33門參與學(xué)校評比，經(jīng)評審，確定“數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘”等28門課程的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為優(yōu)秀課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。熒紿譏鉦鏌觶鷹緇機庫圓鍰緘鶚鱭圓。3．制定專業(yè)建設(shè)規(guī)劃。專業(yè)是高校辦學(xué)的基礎(chǔ)，是事關(guān)學(xué)校全局的一項重要工作，特別是隨著高校今后按專業(yè)招生的政策的實施，專業(yè)建設(shè)更加重要。學(xué)校全面加強專業(yè)建設(shè)的宏觀決策與整體規(guī)劃，制定并實施《湖南理工學(xué)院“十三五”專業(yè)建設(shè)規(guī)劃》，引導(dǎo)全校各專業(yè)分別制定建設(shè)規(guī)劃，進一步明確專業(yè)建設(shè)思路，嚴(yán)格專業(yè)建設(shè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，建立健全專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與優(yōu)化機制；加強特色專業(yè)建設(shè)，打造若干個特色品牌專業(yè)。鶼漬螻偉閱劍鯫腎邏蘞闋簣擇睜鮪謅。4．深化專業(yè)綜合改革。學(xué)校以國家級、省級“專業(yè)綜合改革試點”項目為龍頭，緊緊抓住重大或重點教學(xué)建設(shè)改革項目，加大政策、經(jīng)費等支持力度，努力形成突破，以點帶面，促進全校專業(yè)建設(shè)質(zhì)量水平的全面提升，促進學(xué)校人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)管理、教學(xué)方法和手段的整體改革和發(fā)展。紂憂蔣氳頑薟驅(qū)藥憫騖覲僨鴛鋅鮚嗚。學(xué)校加強專業(yè)建設(shè)改革的頂層設(shè)計。在“十二五”專業(yè)綜合改革成功的基礎(chǔ)上，點面結(jié)合，統(tǒng)籌兼顧，立項確定“法學(xué)”等13個校級專業(yè)綜合改革試點項目，并繼續(xù)立項1個工程教育專業(yè)論證校內(nèi)試點項目，實現(xiàn)每個學(xué)院“十三五”都有重大重點項目為抓手深入推進專業(yè)建設(shè)與改革。在校級立項基礎(chǔ)上，學(xué)校組織論證、推薦計算機科學(xué)與技術(shù)、漢語言文學(xué)、機械設(shè)計制造及其自動化3個專業(yè)，成功獲批省級“十三五”專業(yè)綜合改革試點項目。學(xué)校先后編印、下發(fā)《“十三五”專業(yè)綜合改革試點項目啟動工作資料匯編》、《“十三五”專業(yè)綜合改革試點項目年度檢查資料匯編》。穎芻莖蛺餑億頓裊賠瀧漲負(fù)這惻鮭觶。5. 積極推進專業(yè)評估及認(rèn)證。學(xué)校按省教育廳要求，組織開展英語、會計、計算機科學(xué)與技術(shù)3個本科專業(yè)綜合評價；認(rèn)真開展本科專業(yè)辦學(xué)水平評估和新增學(xué)士學(xué)位授權(quán)學(xué)科專業(yè)的評估工作，2017年有首屆本科畢業(yè)生的3個新辦專業(yè)（秘書學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、軟件工程）順利通過省教育廳評估，獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。學(xué)校注重新設(shè)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，努力將關(guān)口前移，組織未有畢業(yè)生的電氣工程及其自動化、歷史建筑保護工程、金融工程等新專業(yè)，撰寫專業(yè)建設(shè)質(zhì)量年度報告。濫驂膽閉驟羥闈詔寢賻減棲綜訴鮐巹。學(xué)校2017年制定《湖南理工學(xué)院關(guān)于開展工程教育專業(yè)認(rèn)證工作實施方案》，對“十三五”期間全校工程教育專業(yè)認(rèn)證進行全面設(shè)計、統(tǒng)籌規(guī)劃、分段實施、逐步推進，學(xué)校加強投入，重點支持辦學(xué)基礎(chǔ)較好的工科專業(yè)先行先試，面向行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)深入開展師資隊伍、實驗（實訓(xùn)）條件等各項教學(xué)基本建設(shè)，深入開展人才培養(yǎng)模式改革，有效提高畢業(yè)生質(zhì)量和就業(yè)競爭力。銚銻縵嚌鰻鴻鋟謎諏涼鏗穎報嚴(yán)鮑蠅。（二）課程建設(shè)與改革20162017學(xué)年，全校共開設(shè)本科課程1739門，教授、副教授主講本科課程門次數(shù)分別為224門和529門，%%；主講本科課程的教授、副教授分別為103名和204名。共開設(shè)教學(xué)班4948個，其中，30人以下的為1576個，3159人的2092個，60人及以上班級的643個。擠貼綬電麥結(jié)鈺贖嘵類羋罷鴇竇鮒鑿。1. 大力實施校級精品類課程建設(shè)工程。以“院部總體規(guī)劃——教師先行建設(shè)——學(xué)校驗收獎勵”的工作思路與運行模式，進一步強化教學(xué)院部課程建設(shè)改革的責(zé)任主體地位及工作自主權(quán)，積極推進教學(xué)方法與手段改革，加大研討課、視頻公開課、資源共享課、雙語教學(xué)課等精品類課程建設(shè)力度。2016年立項建設(shè)12門校級精品研討課、4門校級精品視頻公開課、15門校級精品資源共享課、2門校級精品雙語教學(xué)課、3門校級慕課。加強精品類課程管理，在日常督查的基礎(chǔ)上，組織專家組依據(jù)相應(yīng)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及要求，以在線綜合考察課程錄像、網(wǎng)絡(luò)開放、學(xué)生選修、資源上網(wǎng)、共享使用與實地隨堂聽課等形式，對2015年立項的校級精品類課程進行了檢查驗收，22門全部通過，其中合格20門，優(yōu)秀2門。開展校級優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程的申報評選， 2016年度有55門課程參加評優(yōu)，經(jīng)過審核式評審，淘汰教學(xué)資源欠豐富、網(wǎng)絡(luò)使用及師生交互欠充分或課程網(wǎng)址無法打開的課程，最終評定“網(wǎng)絡(luò)輿情分析與引導(dǎo)”等33門課程為2016年度校級優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程。賠荊紳諮侖驟遼輩襪錈極嚕辮鏢鱸蕆。2. 繼續(xù)加強課程教學(xué)資源建設(shè)。以網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)為中心，推進教師團隊化、教學(xué)資源協(xié)同化和教學(xué)信息化發(fā)展，全力推動課程中心網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、人文科技課選修平臺、“MOOC學(xué)生在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)”的建設(shè)工作，推動信息技術(shù)與課程改革的深度融合。加強校本課程自我建設(shè)的同時，也注重社會優(yōu)質(zhì)線上課程的引用，建立校內(nèi)與校外結(jié)合的的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程建設(shè)形式，積極探索MOOC(慕課)、SPOC(私播課)、國家精品視頻公開課等在線開放課程在我校的應(yīng)用，進一步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源共享。塤礙籟饈決穩(wěn)賽釙冊庫麩適緄撾鲅傯。大力加強信息技術(shù)培訓(xùn)，以應(yīng)用驅(qū)動與行政驅(qū)動為抓手全力推進學(xué)校信息化建設(shè)。全年舉辦課程中心應(yīng)用及微課制作技術(shù)培訓(xùn)196人次，多媒體教室設(shè)備進行使用培訓(xùn)800多人次。還進行了迎新系統(tǒng)、統(tǒng)一校園網(wǎng)站群管理系統(tǒng)、OA(辦公自動化)系統(tǒng)管理員的培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)進行教學(xué)和管理的能力。認(rèn)真組織2016年全省信息化教學(xué)應(yīng)用項目申報工作，我校教師4個項目獲得“名師空間課堂”類項目立項，1個獲得“微課課程”類獲省級立項。組織教師參加湖南省高校信息化教學(xué)競賽，我校1位教師獲得二等獎，2位教師獲三等獎。認(rèn)真組織“湖南省第二屆微課大賽”校內(nèi)初賽，推送優(yōu)秀作品15項參加全省復(fù)賽，決賽中2位老師獲個人一等獎、3位老師獲二等獎、13位老師獲三等獎，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教學(xué)團隊獲團隊三等獎，學(xué)校榮獲本次大賽優(yōu)秀組織獎。裊樣祕廬廂顫諺鍘羋藺遞燦擾諗魴莖。全年開發(fā)了20門具有示范性的SPOC優(yōu)秀課程，上傳了100余門優(yōu)質(zhì)通識課程，目前通識課在線學(xué)習(xí)平臺的課程數(shù)量達(dá)到550門左右，極大的豐富了通識課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。積極開展慕課和混合式教學(xué)模式的研究與應(yīng)用，創(chuàng)建開放、交互、混合型、個性化的新型教學(xué)模式。倉嫗盤紲囑瓏詁鍬齊驁絛鯛鱧俁魷親。2016年新增超星爾雅網(wǎng)絡(luò)通識課程為48門次，并將這些課程引入全校性公共選修課程體系，搭建全校性公共選修網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，可保障所有學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)訴求。與時俱進，開通了手機移動終端修讀課程，不限時間地點，只要有網(wǎng)絡(luò)即可開始學(xué)習(xí)，方便學(xué)生利用空閑時間學(xué)習(xí)，有效提高學(xué)了學(xué)習(xí)效果。加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理，學(xué)校定時發(fā)布學(xué)生學(xué)習(xí)進度，科學(xué)統(tǒng)計課程修讀情況，發(fā)布《超星爾雅平臺校選課選課情況通報》、《超星爾雅在線通識選修課成績導(dǎo)入情況》。據(jù)統(tǒng)計，我校全年共計32000人次進行了超星爾雅的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。綻萬璉轆娛閬蟶鬮綰瀧恒蟬轅紗魚臚。（三）教材使用、管理與建設(shè)強化優(yōu)秀教材選用。學(xué)校根據(jù)辦學(xué)發(fā)展實際情況，目前仍然堅持選用精品教材與自編特色教材相結(jié)合的總方針。嚴(yán)格教材選用審批制度與程序，教材選用質(zhì)量有保障，使用效果好。2016—2017學(xué)年共選用1117種教材，其中國家級規(guī)劃教材369種，省部級等規(guī)劃教材129種， 30種“馬工程”教材。驍顧燁鶚巰瀆蕪領(lǐng)鱺賻驃弒綈閶魎齠。實施教材評價及舉辦教材巡展活動。強化教材選用評價，建立了涵蓋教材選用、評價在內(nèi)的信息反饋制度，進一步加強優(yōu)秀教材的宣傳、推廣力度。為做好教材建設(shè)和教材選用工作，使一線教師及時了解各學(xué)科最新教材發(fā)展成果和最新的出版信息，開拓教材選用視野，掌握教材編寫、出版、發(fā)行的相關(guān)政策，學(xué)校教材中心協(xié)同湖南省新華書店在新圖書館舉辦了2017年優(yōu)秀教材展示活動。來自北京郵電大學(xué)等20多家出版單位展出近8000種教材，涉及文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)、歷史學(xué)等多個學(xué)科?，嶀暈R曖惲錕縞馭篩涼貿(mào)錒戧晉魘繅。加強自編教材建設(shè)。結(jié)合我校學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢和課程建設(shè)實際，支持鼓勵教師編寫質(zhì)量較高、特色鮮明并與我校人才培養(yǎng)目標(biāo)要求相適應(yīng)的教材。2016年，立項建設(shè)“屈原研究”等7門校級規(guī)劃教材項目。2016年，17部自編教材在教材選用中受廣大學(xué)生歡迎。鎦詩涇艷損樓紲鯗餳類礙穡鰳責(zé)髕鵲。（四）實踐教學(xué)建設(shè)與改革學(xué)校實踐教學(xué)體系在繼承中優(yōu)化發(fā)展，構(gòu)建了從課內(nèi)系統(tǒng)的、綜合性的實踐課程，到課外的自助開放實驗、貫穿學(xué)習(xí)全過程的專業(yè)素質(zhì)拓展訓(xùn)練和校外實習(xí)相結(jié)合的綜合實踐教學(xué)體系。實行分散與集中相結(jié)合的實習(xí)實訓(xùn)模式。積極推進集學(xué)生就業(yè)、實習(xí)實訓(xùn)、教師培訓(xùn)、產(chǎn)學(xué)研合作為一體的校外綜合性實踐基地建設(shè)。櫛緶歐鋤棗鈕種鵑瑤錟奧傴輥刪髖綠。1．加強實驗室與實習(xí)基地建設(shè)。穩(wěn)步推進實驗室建設(shè)，2016年投入共2000萬元教學(xué)儀器設(shè)備，重點建設(shè)“電氣工程、大學(xué)物理、歷史建筑保護、陶瓷藝術(shù)綜合、電磁裝備設(shè)計與制造、先進光學(xué)研究、新能源”等教學(xué)和科研實驗實訓(xùn)室。其中完成2016年中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金項目建設(shè)規(guī)劃申報和實施工作，同時完成對新建項目實驗室進行搬遷改造。我校自主研發(fā)的EDA實驗系統(tǒng)，作為湖南省唯一代表參加全國自制儀器設(shè)備評選并獲三等獎，極大提升了學(xué)校的知名度。轡燁棟剛殮攬瑤麗鬮應(yīng)頁諳絞綽髏鱉。加強校外實踐教育基地建設(shè)。實踐教育基地建設(shè)突出產(chǎn)教深度融合，建立了岳州窯協(xié)同創(chuàng)新中心、中國聯(lián)通湖南省分公司等實踐教育基地32個，其中多專業(yè)共享實習(xí)基地10個。使我校實驗、實訓(xùn)和校外基地等硬件條件建設(shè)更合理，極大的改善了實踐教學(xué)條件。峴揚斕滾澗輻灄興渙藺詐機憒頇驤經(jīng)。2．深化實踐教學(xué)平臺建設(shè)。2016年新增省級實踐教學(xué)項目5項，“湖南理工學(xué)院岳陽市人民政府”獲批為省級校地合作試點項目，“化工過程虛擬仿真實驗教學(xué)中心”獲批為省級虛擬仿真實驗教學(xué)中心?！肮怆娂夹g(shù)及應(yīng)用物理大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心”獲批為省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心，“機械類專業(yè)校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地國營長江動力機械廠”和“計算機類專業(yè)校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地青島青軟實訓(xùn)教育科技股份有限公司” 獲批為省級校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地。機械與物電學(xué)院2013年立項的2個省級實踐教學(xué)項目高標(biāo)準(zhǔn)通過教育廳驗收。詩叁撻訥燼憂毀厲鋨驁靈韜鰍櫝驥鱭。3．扎實推進學(xué)科競賽與大學(xué)生科研訓(xùn)練。學(xué)校將學(xué)科競賽（含專業(yè)技能）固化為各教學(xué)院課外實踐活動教學(xué)任務(wù)，不斷完善競賽組織管理，通過考賽促進學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)。2016年組織各級各類競賽69項，涵蓋全校各專業(yè)，獲國家級獎項30余項、省級獎勵192項，惠及學(xué)生幾萬人次。特別是在全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽、數(shù)學(xué)建模競賽中獲得多項一等獎，其中電子設(shè)計競賽成績在湖南省排名第一。2017年，我校學(xué)生首次斬獲1項國際大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽二等獎。則鯤愜韋瘓賈暉園棟瀧華縉輅贊驏紆。以考賽促進學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，同時也推進精英型人才培養(yǎng)，涌現(xiàn)了一年內(nèi)成功申報6項國家實用新型專利的學(xué)生創(chuàng)新典型。脹鏝彈奧秘孫戶孿釔賻鏘詠繞敘驄驗。學(xué)校重視學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，通過項目帶動、技能培訓(xùn)等途徑帶動學(xué)生個性發(fā)展。2016年學(xué)校立項大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)校級項目114項，獲批大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)項目國家級7項、省級22項。鰓躋峽禱紉誦幫廢掃減萵輳慘纈騾窺。12月，成功舉辦2016年（第十二屆）實踐教學(xué)成果展。展出的自制創(chuàng)新作品和實物制作科技含量明顯超過往年，展示的成果在學(xué)科競賽、課程實踐、專項實踐、各類實習(xí)當(dāng)中得到了體現(xiàn)，能夠積極促進學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。實踐教學(xué)是人才培養(yǎng)的重要組成部分。是實踐教學(xué)的展示交流平臺，能讓學(xué)生在實踐成果的交流中不斷收獲。稟虛嬪賑維嚌妝擴踴糶欏灣鯧飫驃餒。4．嚴(yán)格規(guī)范實踐教學(xué)和畢業(yè)設(shè)計（論文）管理。不斷完善實踐教學(xué)管理制度，根據(jù)學(xué)?！傲⒏膹U”工作安排，2016年重新全面修訂了實踐教學(xué)各種管理制度24個；規(guī)范實驗和