【正文】 有人做”。班主任助理負責班級全面工作、四個班長分別負責早自習、午自習、晚自習和白天自習，各司其職，相互監(jiān)督和學習。學委負責課代表組成的學委會……，其他各班委都有自己的工作職責范圍，其他每個同學都有自己的負責區(qū)域，班級內(nèi)實現(xiàn)“天下為公”，引導學生們樹立“讓自己的存在使別人感到幸福，一切以他人和集體利益為重”的觀念，進行自主化管理，每個人都是班級的主人，每個人都是班集體發(fā)展向上的奮斗者。這樣一來，形成了強有力的班級正確輿論導向，學生們在這種氛圍和環(huán)境中，在班委會嚴格的監(jiān)督和自我管理中，培養(yǎng)了良好的行為習慣和主人翁意識。
四、開展豐富多彩的活動，發(fā)展學生個性，豐富學生情感教育的本質(zhì)在于“樹人”，班級活動也是為這一大目標服務的。班級活動是豐富情感、體驗生命的過程，學生是未成年人，他們的興趣、愛好還具有多變的特點。我們要具有教育的機智，順水推舟地把握教育的時機。根據(jù)班級中不同時段，不同問題的出現(xiàn)，學生調(diào)查問卷后反映他們想開展的活動情況，有的放矢的開展各類活動，發(fā)展學生的個性，豐富他們的情感，促進學生的健康成長。如，創(chuàng)設(shè)情境開展班級為單位的人才招聘活動，學生們設(shè)身處地的從不同角度思考自己如果實現(xiàn)夢想成為一個什么樣的人后，會招聘一些什么樣的人來與自己共同創(chuàng)業(yè)，同時還要考慮自己的知識水平、個人素質(zhì)能夠被什么樣的崗位錄用。這一系列情境創(chuàng)設(shè)的活動中，學生們對自己又有了一個更深的認識，知道了自己應該努力的方向，更加明確了自己人生的理想和目標。再如，開展團隊合作活動，如，“無敵風火輪”等，讓學生在自主、合作、探究中，培養(yǎng)團隊合作意識，明白只有團結(jié)合作方能創(chuàng)出奇跡。多元化的開展班級活動，在發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程中，使他們情感、態(tài)度、價值觀等有機的融合在一起，和諧的向更好的方向發(fā)展。五、發(fā)揮橋梁作用，形成班級教育合力班主任應全面關(guān)心學生的健康成長，將班級教育的時空延伸到家庭和社會中去，將各種影響學生成長的教育力量，整合成方向一致、要求統(tǒng)一、時空銜接、作用互補的教育合力。班主任應加強與任課老師的團結(jié)，努力幫助任課老師解決困難，密切學生與任課老師的關(guān)系；班主任更要建立與學生家庭的聯(lián)系，了解學生和家長，與家長搭建溝通理解的橋梁，指導家長如何更有效的教育孩子；班主任要帶領(lǐng)學生走出課堂，參加社會實踐活動，讓學生在活動中，認識自我、激發(fā)前進動力。班主任作為橋梁和紐帶，溝通和聯(lián)系著學校、家庭和社會，將多方面的教育力量整合起來，促進青少年學生的健康成長。一個良好的班集體的形成，是點滴細小成功、進步積累而成的結(jié)果?，F(xiàn)談個人一點拙見，不足之處，望批評指正。流潭中心小學文明示范班集體創(chuàng)建方案班級：四年級二班 班主任：蔣祖平作為四(2)班的班主任，我最大的愿望，也可以說是目標，就是希望能夠管理好這個班級，與他們建立深厚的友誼，努力讓每一位學生都能從中感受到班級的溫暖，讓這個班成為一個積極向上、團結(jié)友愛、和諧文明的優(yōu)秀班級，我在本班的工作中必須要做到以下幾點：第一、認真地去了解目前階段學生的普遍心理和特點。對于此問題，我會認真去做好以下三方面的工作：（一）在生活上，多關(guān)心他們，多深入他們的生活當中去了解他們，了解他們的家庭，了解他們的過去，了解他們的興趣，做他們生活上的朋友，聆聽學生心聲，與學生溝通，及時幫助學生調(diào)節(jié)心態(tài)，解決他們生活上的難題。（二）在學習上，多舉一些勤奮刻苦、毅力堅強的偉人的例子和結(jié)合自己的情況來教育和鼓勵他們，讓他們知道學習貴在堅持，重在積累。通過這些例子以穩(wěn)定他們急躁的學習情緒，消除他們急功好成的學習思想。再者讓學生們充分了解到學習知識是一個積累的過程，是沒有任何捷徑可以走的。知識吸收以后，不是一下子就能體現(xiàn)出來的。相反，我要幫助學生們培養(yǎng)良好的學習習慣，樹立正確的學習目標和端正的學習態(tài)度，建立堅定的學習信心，努力在班級里營造一種良好的學習氛圍，讓學生們形成一種你追我趕的競爭意識。（三）在思想上，主要以軟性教育為性，即曉之以理，動之以情。要相信沒有任何一個學生的本性是頑皮的。我們老師可以通過多舉一些哲理故事，寓言故事來讓他們從樂趣中發(fā)現(xiàn)生活的哲理和做人的道理。從中慢慢感化他們，改變他們。思想是指導一切行動的基礎(chǔ)，只有思想正確了，才能讓學生做出正確的行為。所以我會加強這一方面的工作。第二、努力提高班級的凝聚力，培養(yǎng)學生強烈的集體榮譽感。首先通過一些例子讓學生充分認識到個人與集體之間是相互聯(lián)系的，集體的榮譽和成功靠著每一位集體成員的努力，個人的進步和成長也離不開集體對他的幫助。其次要讓學生感覺到集體的溫暖，要鼓勵學生多去關(guān)心他人，也就是當別人遇到困難時，要伸出援助之手，盡可能的幫助別人，讓別人感受到班集體帶來的溫暖。最后堅持正反面的教育，讓學生充分了解到在一個班級里面沒有集體榮譽感猶如一盤散沙，吹之即散。讓每一位學生都能夠積極主動地為班級的發(fā)展而貢獻自己的一份力量，而不要過于計較個人的得失。讓學生都認識到自己做了什么，別人都會看在眼里，記在心里。誰都不想跟那些自私自利的人在一起，雖然嘴上不說，可是心里卻是真的不情愿。第三、加強班委的建設(shè)，調(diào)動班委的積極性和提高班委的管理水平。班委不能形同虛設(shè)，必須充分發(fā)揮他們的作用。我會放手讓班委去做，不給他們?nèi)魏蔚氖`，充分地相信他們，只要是對班級發(fā)展有利的活動，我都會予以支持，因為這也有利于調(diào)動班委的積極性和創(chuàng)造性。同時，我要明確各個班委的職責，做到分工分明，各盡其責，嚴格把握住班委的質(zhì)量，對不合格的班委進行更換與調(diào)整，必須充分保證班委時時刻刻都起到帶頭的作用。同時為了形成良好的班委作風，要建立良好的監(jiān)督制度，形成班委帶領(lǐng)和監(jiān)督學生，學生反過來也監(jiān)督班委，互相監(jiān)督，共同進步。再者鼓勵本班的班委向其他班的一些優(yōu)秀班委學習，讓他們知道，建立自己的威信才能做好自己的工作，并且自己的付出總是會有回報的。第四、制定符合要求、可以實施的學生操作評定細則來約束學生的行為。操行評定要詳細例舉出對上課遲到、早退、曠課，早操遲到、曠操等違紀行為時應該怎么去處理，相反一個月下來如果沒有違紀記錄的，又應該怎么加分等等。嚴格做到“違紀必懲，遵紀必獎”的獎懲制度。細則一旦公布，全班同學都要嚴格遵守，沒有例外。按照上面的要求，該扣分就扣分，該加分的就加分，這個工作也交由班委來