護(hù)理專業(yè)建設(shè)實(shí)施方案-文庫(kù)吧
2025-04-29 03:46 本頁(yè)面
【正文】 序地發(fā)展，積極探索出高等職業(yè)教育的辦學(xué)模式，努力構(gòu)建適應(yīng)地方（行業(yè)）經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的具有地方或行業(yè)特色并有一定社會(huì)認(rèn)知度的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系。2. 專業(yè)建設(shè)目標(biāo)是專業(yè)建設(shè)要以學(xué)生成才為本，全面優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，不斷充實(shí)內(nèi)涵，提高師資水平，改善辦學(xué)條件，深化教學(xué)改革。在護(hù)理人才培養(yǎng)方面，突出寛口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、重實(shí)踐。經(jīng)過(guò)3～5年的努力，形成以高職高專教育為主體，以中職教育為補(bǔ)充的人才培養(yǎng)體系，在此基礎(chǔ)上，不斷探索與本科院校聯(lián)合培養(yǎng)護(hù)理本科生的可行途徑，力爭(zhēng)躋身于全省同類專業(yè)先進(jìn)行列。四、建設(shè)內(nèi)容與改革措施（一）進(jìn)一步明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，探索人才培養(yǎng)模式，全面完善人才培養(yǎng)方案進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)模式改革：樹(shù)立全面推進(jìn)素質(zhì)教育的理念，創(chuàng)建“思想政治素質(zhì)+人文素質(zhì)+專業(yè)素質(zhì)”的人才培養(yǎng)模式。以崗位需求為目標(biāo)，培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能人才為目標(biāo)，采用并不斷完善“教、學(xué)、做”一體化的模塊遞進(jìn)式的“1（專業(yè)基礎(chǔ)模塊）+1（職業(yè)技能模塊）+1（畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)綜合模塊）”的人才培養(yǎng)模式，將學(xué)生培養(yǎng)成具有繼續(xù)學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)社會(huì)需要，勝任醫(yī)學(xué)護(hù)理技術(shù)應(yīng)用方面的各項(xiàng)技術(shù)工作，在護(hù)理工作方面具有一定專長(zhǎng)的應(yīng)用型技術(shù)人才。一至四學(xué)期基本在校內(nèi)及核心基地完成基本的教學(xué)活動(dòng)，并配合必要的實(shí)踐教學(xué)，五、六學(xué)期在實(shí)習(xí)基地進(jìn)行畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)。（二）加強(qiáng)課程體系的改革，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，改革課程結(jié)構(gòu)以課程建設(shè)為重點(diǎn)，以建設(shè)精品課程為驅(qū)動(dòng)，“以就業(yè)為導(dǎo)向，能力為本位”，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為主線，調(diào)整課程體系和教學(xué)內(nèi)容，尤其關(guān)注實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容的更新與完善，逐步建立起以培養(yǎng)職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)為核心的課程體系。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用外語(yǔ)的能力，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，加強(qiáng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)自學(xué)能力和創(chuàng)新精神，關(guān)注個(gè)性發(fā)展。1. 以本專業(yè)所需的專業(yè)技術(shù)核心課作為重點(diǎn)課程建設(shè)的龍頭，在發(fā)揮3門優(yōu)質(zhì)核心課程的示范作用的基礎(chǔ)上，3年內(nèi)建設(shè)2門以上校級(jí)精品課程，力爭(zhēng)達(dá)到市級(jí)或國(guó)家級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)。2. 課程內(nèi)容以夠用和實(shí)用為限度，及時(shí)更新課程內(nèi)容，充分反映相關(guān)領(lǐng)域的新發(fā)展、新技術(shù)和新要求，并以護(hù)理行業(yè)的需求為導(dǎo)向進(jìn)行護(hù)理專業(yè)課程的整合和優(yōu)化；依據(jù)護(hù)理崗位職業(yè)能力，完成護(hù)理專業(yè)教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）的開(kāi)發(fā)；加強(qiáng)專業(yè)課程建設(shè)的指導(dǎo)與評(píng)估，提高教學(xué)質(zhì)量。3. 要加強(qiáng)一批有特色的教材建設(shè)，尤其實(shí)訓(xùn)教材的開(kāi)發(fā)，積極扶持教師編寫具有特色的教材、習(xí)題集、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，鼓勵(lì)建設(shè)應(yīng)用多媒體技術(shù)的立體化教材，重點(diǎn)完善4～5部校本教材，爭(zhēng)取有1～2部自編優(yōu)秀校本教材公開(kāi)出版。，定期地給學(xué)生進(jìn)行各種學(xué)術(shù)講座與報(bào)告，開(kāi)拓學(xué)生的視野，提高學(xué)習(xí)興趣。，在調(diào)研基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展護(hù)理專業(yè)的“專門化”方向。，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種科技文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。（三）抓好實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，建設(shè)仿真實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)室，并加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)與改革，充實(shí)教學(xué)實(shí)踐的內(nèi)涵，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)。通過(guò)專業(yè)建設(shè)，使實(shí)驗(yàn)室的數(shù)量、實(shí)驗(yàn)設(shè)備要確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研的需要，為學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)提供保障。同時(shí)還要重視實(shí)驗(yàn)儀器、模型的不斷更新和維護(hù)。，規(guī)范各類實(shí)訓(xùn)教學(xué)文檔和管理制度。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，要求必開(kāi)的實(shí)驗(yàn)課開(kāi)出率達(dá)100%。，有效地滿足了專業(yè)建設(shè)的需要。不斷充實(shí)實(shí)習(xí)內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)的動(dòng)手實(shí)踐能力。規(guī)范畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)管理制度，切實(shí)提高實(shí)踐教學(xué)水平、管理水平、質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)水平，建立學(xué)校、用人單位和企業(yè)行業(yè)共同參與的學(xué)生考核評(píng)價(jià)機(jī)制。、校企合作力度，積極爭(zhēng)取相關(guān)行業(yè)及醫(yī)院的支持，參與辦學(xué)，聯(lián)合制訂人才培養(yǎng)方案、組織教師培訓(xùn)、教師互兼互聘、共建實(shí)訓(xùn)與實(shí)習(xí)基地等方面建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，增強(qiáng)辦學(xué)活力，進(jìn)一步完善工學(xué)結(jié)合機(jī)制。（四）推進(jìn)教學(xué)手段和方法改革，提高教學(xué)效果和質(zhì)量、手段，多種教學(xué)手段綜合應(yīng)用，積極推進(jìn)多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)和提高其自學(xué)能力、主動(dòng)獲取知識(shí)的能力，提高教學(xué)效率。，以學(xué)生為中心，以能力為主導(dǎo)，采用參與式、邊講邊練式、教學(xué)互動(dòng)式等靈活多樣的教學(xué)方式；實(shí)行工作項(xiàng)目模塊化實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，采用“啟發(fā)”、“學(xué)生操作教師輔導(dǎo)式”和“學(xué)生自己操作”等遞進(jìn)式實(shí)踐教學(xué)方法。，有效設(shè)計(jì)“教、學(xué)、做”為一體的情境教學(xué)方法，善于引導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)型學(xué)習(xí)進(jìn)入主動(dòng)型學(xué)習(xí)。，重視
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