護理專業(yè)建設實施方案-文庫吧
2025-04-29 03:46 本頁面
【正文】 序地發(fā)展，積極探索出高等職業(yè)教育的辦學模式，努力構建適應地方（行業(yè)）經(jīng)濟社會發(fā)展需要的具有地方或行業(yè)特色并有一定社會認知度的專業(yè)結構體系。2. 專業(yè)建設目標是專業(yè)建設要以學生成才為本，全面優(yōu)化專業(yè)結構，不斷充實內(nèi)涵，提高師資水平，改善辦學條件，深化教學改革。在護理人才培養(yǎng)方面，突出寛口徑、厚基礎、強能力、重實踐。經(jīng)過3～5年的努力，形成以高職高專教育為主體，以中職教育為補充的人才培養(yǎng)體系，在此基礎上，不斷探索與本科院校聯(lián)合培養(yǎng)護理本科生的可行途徑，力爭躋身于全省同類專業(yè)先進行列。四、建設內(nèi)容與改革措施（一）進一步明確人才培養(yǎng)目標，探索人才培養(yǎng)模式，全面完善人才培養(yǎng)方案進一步完善人才培養(yǎng)模式改革：樹立全面推進素質(zhì)教育的理念，創(chuàng)建“思想政治素質(zhì)+人文素質(zhì)+專業(yè)素質(zhì)”的人才培養(yǎng)模式。以崗位需求為目標，培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能人才為目標，采用并不斷完善“教、學、做”一體化的模塊遞進式的“1（專業(yè)基礎模塊）+1（職業(yè)技能模塊）+1（畢業(yè)頂崗實習綜合模塊）”的人才培養(yǎng)模式，將學生培養(yǎng)成具有繼續(xù)學習能力，適應社會需要，勝任醫(yī)學護理技術應用方面的各項技術工作，在護理工作方面具有一定專長的應用型技術人才。一至四學期基本在校內(nèi)及核心基地完成基本的教學活動，并配合必要的實踐教學，五、六學期在實習基地進行畢業(yè)頂崗實習活動。（二）加強課程體系的改革，優(yōu)化教學內(nèi)容，改革課程結構以課程建設為重點，以建設精品課程為驅(qū)動，“以就業(yè)為導向，能力為本位”，以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為主線，調(diào)整課程體系和教學內(nèi)容，尤其關注實踐性教學內(nèi)容的更新與完善，逐步建立起以培養(yǎng)職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)為核心的課程體系。培養(yǎng)學生運用外語的能力，加強計算機應用能力，加強素質(zhì)教育，培養(yǎng)自學能力和創(chuàng)新精神，關注個性發(fā)展。1. 以本專業(yè)所需的專業(yè)技術核心課作為重點課程建設的龍頭，在發(fā)揮3門優(yōu)質(zhì)核心課程的示范作用的基礎上，3年內(nèi)建設2門以上校級精品課程，力爭達到市級或國家級精品課程標準。2. 課程內(nèi)容以夠用和實用為限度，及時更新課程內(nèi)容，充分反映相關領域的新發(fā)展、新技術和新要求，并以護理行業(yè)的需求為導向進行護理專業(yè)課程的整合和優(yōu)化；依據(jù)護理崗位職業(yè)能力，完成護理專業(yè)教學大綱（課程標準）的開發(fā)；加強專業(yè)課程建設的指導與評估，提高教學質(zhì)量。3. 要加強一批有特色的教材建設，尤其實訓教材的開發(fā)，積極扶持教師編寫具有特色的教材、習題集、實驗、實習指導書，鼓勵建設應用多媒體技術的立體化教材，重點完善4～5部校本教材，爭取有1～2部自編優(yōu)秀校本教材公開出版。，定期地給學生進行各種學術講座與報告，開拓學生的視野，提高學習興趣。，在調(diào)研基礎上，進一步拓展護理專業(yè)的“專門化”方向。，鼓勵學生參加各種科技文化活動，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)。（三）抓好實踐教學環(huán)節(jié)建設，突出實踐能力培養(yǎng)，建設仿真實驗與實訓室，并加強實踐教學體系的建設與改革，充實教學實踐的內(nèi)涵，加強對實踐教學工作的管理與指導。通過專業(yè)建設，使實驗室的數(shù)量、實驗設備要確保實驗教學和科研的需要，為學生實踐能力的培養(yǎng)提供保障。同時還要重視實驗儀器、模型的不斷更新和維護。，規(guī)范各類實訓教學文檔和管理制度。實驗實訓教學中重點是加強學生動手能力的培養(yǎng)，要求必開的實驗課開出率達100%。，有效地滿足了專業(yè)建設的需要。不斷充實實習內(nèi)容。培養(yǎng)學生綜合運用所學專業(yè)知識的動手實踐能力。規(guī)范畢業(yè)頂崗實習、實訓管理制度，切實提高實踐教學水平、管理水平、質(zhì)量監(jiān)控與評價水平，建立學校、用人單位和企業(yè)行業(yè)共同參與的學生考核評價機制。、校企合作力度，積極爭取相關行業(yè)及醫(yī)院的支持，參與辦學，聯(lián)合制訂人才培養(yǎng)方案、組織教師培訓、教師互兼互聘、共建實訓與實習基地等方面建立長期穩(wěn)定的合作關系，增強辦學活力，進一步完善工學結合機制。（四）推進教學手段和方法改革，提高教學效果和質(zhì)量、手段，多種教學手段綜合應用，積極推進多媒體教學手段的運用，調(diào)動學生學習積極性和主動性，培養(yǎng)和提高其自學能力、主動獲取知識的能力，提高教學效率。，以學生為中心，以能力為主導，采用參與式、邊講邊練式、教學互動式等靈活多樣的教學方式；實行工作項目模塊化實訓教學模式，采用“啟發(fā)”、“學生操作教師輔導式”和“學生自己操作”等遞進式實踐教學方法。，有效設計“教、學、做”為一體的情境教學方法，善于引導學生從被動型學習進入主動型學習。，重視
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