【總結(jié)】佐證材料鹽城機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)施性人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)與專門化方向?qū)I(yè)名稱:機(jī)電技術(shù)應(yīng)用(專業(yè)代碼051300)專門化方向:機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試、自動(dòng)化生產(chǎn)線運(yùn)行、機(jī)電產(chǎn)品維修二、入學(xué)要求與基本學(xué)制入學(xué)要求:初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者基本學(xué)制:3年三、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),德、智、體、美全面發(fā)展,具有良
2025-04-26 12:12
【總結(jié)】第一篇:商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量報(bào)告 商務(wù)英語(yǔ) 專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量報(bào)告 武昌職業(yè)學(xué)院 商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量報(bào)告 為進(jìn)一步完善我院人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系,提高學(xué)校人才培養(yǎng)水平,形成了商務(wù)英語(yǔ)專...
2024-11-09 02:22
【總結(jié)】旅游管理專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)適用現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展,系統(tǒng)掌握旅游經(jīng)濟(jì)及現(xiàn)代管理理論和業(yè)務(wù)技能知識(shí),具備較高的人文素質(zhì)、良好的專業(yè)素質(zhì)和技能,能在各類旅游相關(guān)企事業(yè)單位以及教育和研究機(jī)構(gòu)等從事經(jīng)營(yíng)、管理、規(guī)劃、策劃、咨詢、培訓(xùn)以及涉外旅游服務(wù)等的高素質(zhì)應(yīng)用型管理人才。畢業(yè)生適應(yīng)崗位:1.旅行社、旅游咨詢公司、旅游電子商務(wù)企業(yè)崗
2025-05-14 04:59
【總結(jié)】英語(yǔ)(師范)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼:學(xué)科門類:文學(xué)專業(yè)門類:外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)授予學(xué)位:文學(xué)學(xué)士標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制:年適用年級(jí):級(jí)所屬學(xué)院:外國(guó)語(yǔ)學(xué)院專業(yè)負(fù)責(zé)人:王敏方案制訂人:王敏方案審核人:程家才一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)以夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)、培養(yǎng)跨文化意識(shí)、適應(yīng)社會(huì)需求為導(dǎo)向,以校校合作為主要路徑,采取英語(yǔ)語(yǔ)言技能學(xué)習(xí)與師范技能鍛煉相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)德、
2025-05-03 12:49
【總結(jié)】英語(yǔ)(師范)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼:050201學(xué)科門類:文學(xué)專業(yè)門類:外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)授予學(xué)位:文學(xué)學(xué)士標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制:4年適用年級(jí):2016級(jí)所屬學(xué)院:外國(guó)語(yǔ)學(xué)院專業(yè)負(fù)責(zé)人:王敏方案制訂人:王敏方案審核人:程家才一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)以夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)、培養(yǎng)跨文化意識(shí)、適應(yīng)社會(huì)需求為導(dǎo)向,以校校合作為主要路徑,采取英語(yǔ)語(yǔ)言技能學(xué)習(xí)與師范技能
2025-06-08 15:05
【總結(jié)】第一篇:商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的必要性 摘要:留學(xué)生畢業(yè)論文網(wǎng)現(xiàn)代企業(yè)對(duì)人才素質(zhì)要求的精細(xì)化和多面化,決定了高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)應(yīng)遵循“能力為本位”的基本原則,強(qiáng)調(diào)知識(shí)、能力、素質(zhì)的綜合結(jié)構(gòu),構(gòu)建...
2024-10-29 01:58
【總結(jié)】永城職業(yè)學(xué)院高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(2020級(jí))專業(yè)類別文史類專業(yè)名稱商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)代碼660108學(xué)制三年
2024-11-04 05:51
【總結(jié)】....2015級(jí)旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)代碼、招生對(duì)象與學(xué)制(一)專業(yè)代碼:640101。(二)招生對(duì)象:經(jīng)全國(guó)普通高等學(xué)校招生考試,符合條件的普通高中畢業(yè)生。(三)學(xué)制:三年。二、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具有較高職業(yè)素養(yǎng),熟悉旅游市場(chǎng),掌握旅行社經(jīng)營(yíng)管理、導(dǎo)
2025-04-19 03:43
【總結(jié)】1泰州市中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃審批表專業(yè)名稱電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)代碼091300學(xué)制三年招生對(duì)象初中畢業(yè)生學(xué)校(蓋章)泰州機(jī)電
2025-02-04 16:26
【總結(jié)】江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院常熟分院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)五年制高等職業(yè)教育工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)實(shí)施性人才培養(yǎng)方案(2017級(jí))江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院常熟分院二○一七年六月工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)實(shí)施性人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)與專門化方向?qū)I(yè)名稱:工業(yè)機(jī)器人技術(shù)
2025-05-03 23:35
【總結(jié)】佐證材料 鹽城機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校汽車制造與檢修專業(yè)實(shí)施性人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)與專門化方向?qū)I(yè)名稱:汽車制造與檢修(專業(yè)方向051700)專門化方向:發(fā)動(dòng)機(jī)裝配與檢修二、入學(xué)要求與基本學(xué)制入學(xué)要求:初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者基本學(xué)制:3年三、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)道
【總結(jié)】論英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)中的幾種關(guān)系2022年10月河北大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院葉慧君引言當(dāng)前,社會(huì)對(duì)英語(yǔ)人才的需求已呈現(xiàn)更加多元化的態(tài)勢(shì),高科技、信息化、全球化的時(shí)代對(duì)英語(yǔ)人才提出了更新、更高的要求。面臨新的形勢(shì)和發(fā)展,特別是
2025-08-01 14:08
【總結(jié)】英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)——英語(yǔ)專業(yè)學(xué)科建設(shè)的再思考石堅(jiān)2022.8.?全國(guó)教育工作會(huì)在京舉行:“堅(jiān)持育人為本,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以促進(jìn)公平為重點(diǎn),以提高質(zhì)量為核心,推動(dòng)教育事業(yè)在新的歷史起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展,加快從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó),從人力資
2025-01-18 02:46
【總結(jié)】2016級(jí)旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)名稱:旅游管理專業(yè)代碼:640101執(zhí)筆者:審核人:一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)思想品德好、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)、職業(yè)道德優(yōu)良,具有較強(qiáng)的溝通能力、組
2025-08-05 08:07
【總結(jié)】復(fù)合型英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)的瓶頸與對(duì)策——從專門用途英語(yǔ)在英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)中的問(wèn)題談起?南佐民? 專門用途英語(yǔ)起源于國(guó)外對(duì)移民進(jìn)行的語(yǔ)言培訓(xùn)和職業(yè)教育中的特別語(yǔ)言特征培訓(xùn)。將專門用途英語(yǔ)引入英語(yǔ)專業(yè)教育是培養(yǎng)復(fù)合型英語(yǔ)專業(yè)人才的一種有益嘗試。在使用這一體系進(jìn)行教學(xué)時(shí),需要注意走出常規(guī)概念的園囿,注重對(duì)相關(guān)專業(yè)和學(xué)科知識(shí)的教授,以達(dá)到教育部2000版《高等學(xué)校英語(yǔ)
2025-06-09 23:47