教育碩士專業(yè)學(xué)位(小學(xué)教育)研究生培養(yǎng)方案-文庫吧
2025-04-28 00:10 本頁面
【正文】 后至一年內(nèi)重新答辯一次，答辯仍未通過或逾期未申請者，不授予學(xué)位。具體請按照《東北師范大學(xué)學(xué)位授予工作細(xì)則》中的有關(guān)要求進(jìn)行。七、教學(xué)實踐采取分散實踐和集體實踐相結(jié)合的形式，堅持課內(nèi)與課外銜接，校內(nèi)與校外互補(bǔ)，教育理論與學(xué)科前沿相互滲透的原則，結(jié)合基礎(chǔ)教育發(fā)展實際，學(xué)校組織教育見習(xí)、學(xué)術(shù)報告等教學(xué)實踐活動；教育碩士研究生本人運用所學(xué)理論與知識進(jìn)行社會調(diào)查等社會實踐。根據(jù)基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀與發(fā)展，實踐內(nèi)容不斷進(jìn)行更新。八、專業(yè)課程內(nèi)容簡介 課程與教學(xué)論 課程名稱： 課程與教學(xué)論 課程類別： 學(xué)位課學(xué) 時： 60 學(xué)時 學(xué) 分： 3 學(xué)分開課學(xué)期： 3 考試形式： 開卷或小論文內(nèi)容簡介：第一章 緒論 課程的概念 、課程論的研究對象第二章： 課程設(shè)計 ：課程設(shè)計概述 、課程設(shè)計的取向、課程設(shè)計模式、我國課程設(shè)計的回顧與展望第三章 課程目標(biāo)：課程目標(biāo)概述、 行為取向的課程目標(biāo)、 生成性課程目標(biāo) 表現(xiàn)性課程與教學(xué)目標(biāo)、我國基礎(chǔ)教育新課程目標(biāo)、新課程目標(biāo)的指導(dǎo)思想與特征、新課程目標(biāo)的體系第四章 課程內(nèi)容： 課程與教學(xué)內(nèi)容的意義、課程與教學(xué)內(nèi)容的選擇、課程與教學(xué)內(nèi)容的組織、 教師對課程與教學(xué)內(nèi)容的調(diào)適第五章 課程類型與結(jié)構(gòu)： 課程類型、 課程結(jié)構(gòu)、 我國新課程的類型與結(jié)構(gòu)第六章 課程實施： 課程實施及其影響因素、 課程實施的層面與水平、 課程實施的策略、 我國基礎(chǔ)教育新課程實施分析第七章 課程管理與校本課程開發(fā)： 課程管理概述、 校本課程開發(fā)第八章 教學(xué)過程 教學(xué)過程概述、教學(xué)過程基本階段、教學(xué)過程原則 第九章 教學(xué)模式與方法 教學(xué)模式 教學(xué)方法第十章 教學(xué)組織形式 教學(xué)組織形式的演變 常用教學(xué)組織形式 課堂管理策略第十一章 課程評價：課程評價概述、課程評價的對象與分類、 課程評價改革主要教材：1．馬云鵬主編：《課程與教學(xué)論》，中央廣播電視大學(xué)出版社，2002年版。2. 陳旭遠(yuǎn)主編：《課程與教學(xué)論》，東北師大出版社，2001年版。參考書目（文獻(xiàn)）：1．施良方：《課程理論——課程的基礎(chǔ)原理與問題》，教育科學(xué)出版社，1996年版。2．鐘啟泉編著：《現(xiàn)代課程論》上海教育出版社，1989年版。3．李子建、黃顯華：《課程：范式、取向和設(shè)計》，香港中文大學(xué)出版社，1994年版。4．[美]泰勒，施良方譯：《課程與教學(xué)的基本原理》，人民教育出版社， 1992年版。 小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論 課程名稱： 小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論 課程類別： 必修課學(xué) 時： 60 學(xué)時 學(xué) 分： 3 學(xué)分開課學(xué)期： 4 考試形式： 開卷(70%)+平時(30%)內(nèi)容簡介：《小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論》系課程與教學(xué)論專業(yè)小學(xué)教育方向的碩士研究生必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。課程定位在：立足本科階段已經(jīng)學(xué)習(xí)過《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論》等課程，進(jìn)一步研究小學(xué)數(shù)學(xué)課程、教學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)問題與前沿問題，面向小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革實際，發(fā)展學(xué)生的分析熱點問題、討論焦點問題的基本能力，為進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教育研究奠定堅實的基礎(chǔ)。通過教學(xué)，期望學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：1．進(jìn)一步理解和掌握數(shù)學(xué)課程與教學(xué)的
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