【正文】 小組匯報(bào)、交流。（允許學(xué)生用各種方法匯報(bào)：誦讀、合作表演讀等）教師可根據(jù)學(xué)生需求放背景音樂。 評(píng)價(jià)。（你覺得剛才的朗讀好嗎？為什么？） 指導(dǎo)朗讀（重點(diǎn)詞、句指導(dǎo)），（激發(fā)情感，引起興趣） *本環(huán)節(jié)和剛才的小組匯報(bào)可有機(jī)的結(jié)合，教師酌情靈活調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)。 把你最喜歡的句子背一背、記一記。自由準(zhǔn)備，全班背誦。（輪流起立把一篇文章背 完） 三、拓展作業(yè) *說說畫畫： 你喜歡哪一個(gè)季節(jié)？為什么？把你喜歡的季節(jié)畫一畫，并能給圖畫取個(gè)名字。（放背景音樂，用背景音樂來調(diào)控畫畫的時(shí)間） **挑戰(zhàn)題：（教師酌情決定做否） 讀讀下面的兒歌，你能試著寫幾句嗎？ 春雷喚醒了桃花。 夏雨洗綠了樹葉。 秋風(fēng)染紅了楓葉。 冬雪鋪滿了大地。 四、課后延伸 找找描寫春、夏、秋、冬方面的小詩，讀讀并能介紹給小伙伴們。 Q 學(xué)網(wǎng)論壇： （免費(fèi)下載） 小小竹排畫中游 教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)真看圖，理解圖意。通過看 圖學(xué)習(xí)短文，讓學(xué)生知道祖國(guó)江南十分美麗、富饒，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)的思想感情。 2．學(xué)會(huì)兩個(gè)新偏旁， “艸 ”草字頭， “氵 ”三點(diǎn)水旁。 3．學(xué)習(xí) 6 個(gè)詞語， 7 個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，識(shí)記字形。 4．通過學(xué)習(xí)短文，理解句義、詞義。 5．能正確、流利地朗讀短文。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1．讀懂短文，理解句義、詞義。 2．學(xué)會(huì)新偏旁，識(shí)字，寫字。 教具準(zhǔn)備 音節(jié)、生字、詞語卡片，圖片，田格小黑板，投影片。 教學(xué)時(shí)間 二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 第一 課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) （一）看圖，理解圖意。通過看圖學(xué)習(xí)短文，讓學(xué)生知道祖國(guó)的江南十分美麗、富饒，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)的思想感情。 （二）讀懂句子，理解詞義。 （三）正確朗讀短文。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 看圖讀短文，理解句義、詞義。 三、教學(xué)過程 （一）檢查復(fù)習(xí)。 1．讀漢字卡片：工 田 魚 鳥 水 兒 2．讀韻母卡片： （二）看圖，初步了解圖畫內(nèi)容，練讀短文。 1．圖上畫的是什么地方，有什么人，他們?cè)诟墒裁矗? 2．練讀短文。 （ 1）借助拼音自己練習(xí)讀短文，讀準(zhǔn)字音。 （ 2）出示音節(jié)詞語卡片練讀： zh* p2i ni3o 6r ch4n li3nhg 4n l] yu yu y* m! xi1ng hu4 zhng y$u （ 3）自己練讀短文，逐步做到一目雙行。 （ 4）指名分句讀，齊讀短文。注意 “綠油油 ”應(yīng)讀 l] yu yu， “油 ”讀一聲，不要讀成二聲 y$u。 （三）看圖讀文，學(xué)句、學(xué)詞。 1．指名讀第 1 句，學(xué)詞、學(xué)句。 （ 1）教師指圖問： ① 誰知道什么是小竹 排，它有什么用處？（板書：小竹排） ② 小竹排上坐著誰，竹排上還有什么？（祖孫二人，他們正在談著什么，孫子手中抱著一只雞，身后有一籮筐的米） ③ 什么叫順?biāo)?？（順著水流的方向往前行? Q 學(xué)網(wǎng)論壇： （免費(fèi)下載） ④ 這祖孫二人坐在竹排上聽見了什么？看見了什么？ （ 2）讀第 1 句，注意句號(hào)的停頓，要讀出祖孫二人乘小竹排順流而下、頭上小鳥鳴叫、水中魚兒成群這種美景。 2．指名讀第 2 句。 （ 1）看圖，讀第 3 行，問：什么叫兩岸？（板書：兩岸） ① 河的兩岸有些什么？（引導(dǎo)學(xué)生先看 竹排的左岸）（岸上有許多樹和古式建筑）師述：岸上有這樣多的種類不同的樹，我們總的叫它們 “樹木 ”。（板書：樹木） ② 這些樹木長(zhǎng)得怎樣？ ③ 讀短文第 3 行。 （ 2）看圖，讀短文第 4 行。 （ 3）看圖，讀短文第 4 行。 ① 指圖上竹排的右岸，問：河岸上還有什么？什么是禾苗？（禾苗）師述：稻子、麥子、玉米、谷子等等糧食作物的剛長(zhǎng)出來的幼苗都叫禾苗（板書：禾苗）。 ② 看看圖，讀讀短文第 4 行，說說禾苗長(zhǎng)得怎么樣？（ “綠油油 ”講禾苗很綠，長(zhǎng)得好） （ 4）指導(dǎo) 讀第 2 句。 兩岸／樹木密， 禾苗／綠油油。 3．指名讀短文第 3 句，讀懂句子，理解詞語。 （ 1）看圖，師述：在這里河中小魚兒成群，河岸上樹木茂密，禾苗綠油油，小燕子在空中鳴叫著，疾飛著，風(fēng)景這般美，你們知道這是什么地方嗎？ （ 2） “江南 ”是指什么地方說的？（教師板書：江南）師述：江南是指長(zhǎng)江以南的地區(qū)。這里氣候溫暖，河流、湖泊多，魚多，蝦也多；江南適合稻子生長(zhǎng)，每年成熟季節(jié)收獲多，所以說江南是魚米鄉(xiāng)。（板書：魚米鄉(xiāng)） （ 3）看圖，讀短文最后一行，問： 為什么說 “畫中游 ”？ 師述：這是用打比方的方法，告訴我們江南風(fēng)景美如畫。祖孫二人坐在竹排上順?biāo)靶?，一路觀賞著兩岸如畫的美景。真好像在畫中游覽一樣。 （ 4）指導(dǎo)朗讀第 3 句。 江南／魚米鄉(xiāng)， 小竹排／在畫中游。 （四）鞏固復(fù)習(xí)。 1．讀詞語：樹木禾苗小竹排江南兩岸魚米鄉(xiāng) 2．朗讀短文，要求讀得正確、流利。 第二課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) （一）學(xué)會(huì) 2 個(gè)新偏旁：艸（草字頭），氵（三點(diǎn)水）。 （二）學(xué)會(huì) 7 個(gè)生字：木、禾、苗、竹、江、兩、米。能讀準(zhǔn)字音，識(shí)記字形。 （三）正確書寫生字。 （四）正確、流利地朗讀短文。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 識(shí)字、寫字。 三、教學(xué)過程 Q 學(xué)網(wǎng)論壇： （免費(fèi)下載） （一）檢查復(fù)習(xí)。 1．讀詞語卡片： 2．指名讀短文。 （二）學(xué)習(xí) 2 個(gè)新偏旁。 1．艸，草字頭，筆順是一艸，共 3 筆。 2．氵，三點(diǎn)水，一筆點(diǎn)，二筆點(diǎn)，三筆提。 （三）學(xué)習(xí)生字。 1．木，拼讀音節(jié) m)，讀詞語：樹木。 （ 1）識(shí)記字形。（讓學(xué)生自學(xué)后說識(shí)記方法） ① 用熟字加筆畫的方法： “十 ”字加撇捺，十木。一共 4 筆。 ② 用數(shù)筆畫方法：一筆橫（一），二筆豎（十），三筆撇（），四筆捺（木）。一共 4 筆。 ③ 書空練習(xí)。（第一，拼讀音節(jié)；第二，口述筆順筆畫；第三，共幾筆；第四，本課詞語） （ 2）口頭組詞語。 2．禾。（讓學(xué)生自學(xué)后，進(jìn)行書空練習(xí)，與 “木 ”相同） 3．苗，拼讀音節(jié) mi2o，讀詞語：禾苗。 （ 1）識(shí)記字形，讓學(xué)生自學(xué)后，回答問題。你是用什么方法記住 “苗 ”字的？（我是這樣記的， “苗 ”字，上下結(jié)構(gòu) ，上面是草字頭，下面是 “田 ”字，一共 8 筆） （ 2）書空練習(xí)。（ ① 拼讀音節(jié)； ② 字形結(jié)構(gòu)； ③ 偏旁； ④ 筆順筆畫； ⑤ 共幾筆；⑥ 本課詞語） （ 3）讀短文第 2 句。 4．竹，讀音節(jié) zh*，讀詞語：小竹排。 （ 1）識(shí)記字形，用數(shù)筆畫的方法記。左右結(jié)構(gòu)，左邊一筆撇（），二筆橫（ ），三筆豎（），右邊一筆、二筆同左邊相同（），第三筆是豎鉤（竹），一共 6 筆。 啟發(fā)學(xué)生自學(xué)，看田字格字帖，找出左右兩邊的異同點(diǎn)：第三筆，豎；第六筆，豎鉤。 （ 2）書空練習(xí)。（同 “木 ”） （ 3）口頭組詞語：竹葉、竹椅、竹簍、竹竿、竹籃 …… （ 4）朗讀短文第 1 句。 5．江，拼讀音節(jié) ji1ng，讀詞語：江南。