信息技術(shù)教育技術(shù)能力高級(jí)培訓(xùn)作業(yè)一項(xiàng)目讓幻燈片活起來(lái)教案設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-04-24 22:04 本頁(yè)面
【正文】 和主動(dòng)性。（2）利用課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生遵守信息活動(dòng)的倫理道德與法律法規(guī)，安全地、健康地使用信息技術(shù)，解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。（3）培養(yǎng)學(xué)生做事有組織、有規(guī)劃的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：插入圖片的方法（本地圖片、在線圖片、自選圖形）難點(diǎn)：掌握調(diào)整幻燈片中圖片的疊放次序四、學(xué)情分析本課的教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)學(xué)生，小學(xué)學(xué)生由于年齡小，很難長(zhǎng)時(shí)間保持注意力集中，組織教學(xué)時(shí)，也難以使每一個(gè)學(xué)生的注意力始終與教師的教學(xué)活動(dòng)同步，因此，在設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)，要盡可能聯(lián)系生活的實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的興趣，盡量照顧到每一位學(xué)生，調(diào)動(dòng)起每一位學(xué)生共同參與的積極性，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，不挫傷積極性，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。五、教學(xué)方式選擇與規(guī)劃教學(xué)方式：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主探究學(xué)習(xí)模式，引導(dǎo)學(xué)生完成相應(yīng)的任務(wù)。教學(xué)規(guī)劃：本課教學(xué)規(guī)劃是通過(guò)學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐、體驗(yàn)感知、形成表象、構(gòu)成新知。學(xué)生是獨(dú)立的個(gè)體，有獨(dú)立的情感體驗(yàn)。因此教學(xué)中，注重給予學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)展的天地，用研究、探索的自學(xué)方式學(xué)習(xí)，通過(guò)交流獲得結(jié)論，讓每位學(xué)生都有個(gè)性化的體驗(yàn)空間。為了使學(xué)生了解在幻燈片中插入剪貼畫和圖片文件的方法，能初步掌握和運(yùn)用。教學(xué)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生展開(kāi)研究式、探索式學(xué)習(xí)。然后通過(guò)學(xué)生交流，教師引領(lǐng)的方式，針對(duì)學(xué)生制作情況的反饋，簡(jiǎn)單任務(wù)直接演示，復(fù)雜問(wèn)題分步解決，逐步揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而獲得真正的知識(shí)和能力。六、教學(xué)資源準(zhǔn)備信息化資源：多媒體電腦常規(guī)資源：電子幻燈片范例、圖片練習(xí)素材 教學(xué)支撐環(huán)境：極域電子教室七、教學(xué)過(guò)程主要環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情景導(dǎo)入揭示課題同學(xué)們都看過(guò)動(dòng)畫片喜羊羊與灰太狼吧，喜不喜歡呀？對(duì)了，老師也非常喜歡。過(guò)幾天村長(zhǎng)慢羊羊的生日快到了，羊村的小伙伴傘都在動(dòng)腦筋自己動(dòng)手給都是村長(zhǎng)制
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1