骨干教師培養(yǎng)方案-文庫吧
2025-04-19 22:09 本頁面
【正文】 全面推進我校教育教學改革，進一步確立教學的中心地位，全面提高我校教師的師德修養(yǎng)、課堂教學水平，造就一支在教育教學實踐中發(fā)揮示范帶動作用的骨干教師隊伍，進一步加大骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長，根據(jù)學校教師隊伍建設的需要，以“讓教師與時代一起進步，讓教師與學生共同成長”為培養(yǎng)目標，遵循骨干教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設一支專兼結合、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理、特色鮮明具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型汽修專業(yè)骨干教師隊伍，為學校教育教學的持續(xù)發(fā)展奠定基礎。，熱愛教育事業(yè),具有良好的師德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新改革意識。,了解教學的發(fā)展趨勢，熟悉掌握先進的教學方法，提高教學基本技能。，提升新理念下學科教學水平，創(chuàng)新教學設計，為形成獨特的、個性化的教學風格奠定基礎。,使骨干教師在思想政治、職業(yè)道德、教學觀念、專業(yè)知識、教學技能和科研能力等方面得到全面提高, 成為我校教學科研能力和教學示范能力的典范。，承擔起我校教學的主要重擔，成為各學科教學的帶頭人。,重視教育教學科研活動,能獨立完成各自學科教育教學中的研究課題和教改實驗。，自覺提升自己，帶動我校教師隊伍，實現(xiàn)學校教師共同成長的遠景。專任教師中，學歷達標率超過95％，研究生層次教師比例逐步提高；“雙師型”教師占專業(yè)教師的比例達到95％。教師師德水平明顯提高，普遍樹立現(xiàn)代職業(yè)教育理念、具備運用現(xiàn)代信息技術的能力。省市級職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓基地達到2個、教師企業(yè)實踐單位達到5個，省級基地和企業(yè)實踐單位進一步優(yōu)化布局、突出特色。校企合作開展教師培養(yǎng)培訓的模式全面建立。具有職業(yè)教育特色的教師培養(yǎng)培訓標準和課程體系基本形成。教師資格、職務（職稱）、編制等制度改革取得實質(zhì)性進展，培養(yǎng)培訓制度全面加強，人事分配制度改革進一步深化，滿足教師專業(yè)化發(fā)展要求的管理制度全面建立。三、汽修專業(yè)骨干教師培養(yǎng)的標準與要求（一）教學能力，愛崗敬業(yè)，教書育人，勇于創(chuàng)新，出色地做好本職工作。，并熟悉相關課程的內(nèi)容；勝任與專業(yè)相關的實驗、實習、實訓和組織與指導工作。，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代教育理論和技能，自覺更新教育觀念，提高業(yè)務素質(zhì)和教育教學水平，努力形成個人風格，
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