【正文】 他，李廣拿起匈奴少年的弓射殺追來(lái)的騎兵，因此才能逃脫。 李廣很廉潔，得到賞賜常常分給部下，飲食與士卒在一起。李廣帶兵，每到缺糧缺水的地方，士卒不全喝過(guò)水，他不到水邊去；士卒不全吃過(guò)飯，他不吃飯。他待人寬厚不苛刻，士卒因此愛(ài)戴他樂(lè)于為他出力。李廣身材高大，臂膀象猿一樣，他的善射也是天賦。雖然子孫或別人向他學(xué)，但誰(shuí)也不能趕上他。李廣口舌笨拙很少說(shuō)話，與人在一起就在地上畫(huà)陣勢(shì)，比賽箭射的遠(yuǎn)近，飲酒專以 射箭作游戲，一直到死。他射箭的辦法是，見(jiàn)到敵人逼近，不在幾十步之內(nèi)，估計(jì)射不中就不發(fā)，一發(fā)箭敵人立即應(yīng)弦倒下。 【湖北省隨州市】 （二）閱讀下面的文言文，完成時(shí)下列各題。 修 ① 幼失父，母嘗謂曰： ? 汝父為吏常 夜?fàn)T治 ② 官書(shū)屢廢 ③ 而嘆！吾問(wèn)之，則曰： ‘ 死獄也，我求其生不得爾。 ’ 吾曰： ‘ 生可求乎？ ’ 曰： ‘ 求其生而不得，則死者與我皆無(wú)恨 。夫常求其生，猶失之死，而世常求其死也。 ’ 其平居教他子弟，常用此語(yǔ)，吾耳熟焉。 ? 修聞而服 ④ 之終身。 （節(jié)選自《宋史 歐陽(yáng)修傳》） 【注釋】 ① 修：歐陽(yáng)修，宋代文學(xué)家。 ② 治：處理。 ③ 廢： 放下。 ④ 服：聽(tīng)從，信服。這里指遵從。 13．請(qǐng)用 “/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（限斷兩處）?2 分） 汝 父 為 吏 常 夜 燭 治 官 書(shū) 屢 廢 而 嘆 14．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法， 不同 ． ． 的一項(xiàng)是（ ）（ 2 分） A．母 嘗 ． 謂曰 嘗 ． 趨百里外（《送東陽(yáng)馬生序》） B．死 獄 ． 也 小大之 獄 ． （《曹劌論戰(zhàn)》） C．我求其 生 ． 生 ． 亦我所欲（《魚(yú)我所欲也》） D． 其 ． 平居教他子弟 其 ． 西南諸峰（《醉翁亭記》） 15．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線的句子（ 4 分） ① 求其生而不得，則死者與我皆無(wú)恨。 ② 修聞而服之終身。 16．結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)劚疚慕o我們得啟示。（ 5 分） 【答案】 13．汝 父 為 吏 /常 夜 燭 治 官 書(shū) /屢 廢 而 嘆 14． C 15． ① 給犯人找活下來(lái)（不死）的理由卻找不到，那么死者和我都不會(huì)感到遺憾． ② 歐陽(yáng)修聽(tīng)了母親的話后， 一生 都遵從父親（母親）的教導(dǎo)。 16．示例一：良好的家庭教育對(duì)孩子成材有著重要作用（ “修母 ”教子有方）。從 “修母 ”能以丈夫的優(yōu)良品德教育孩子看出。 示例二：做官要公正嚴(yán)明（孩子成長(zhǎng)中，父母的榜樣作用是不可忽視的）。從 “修父 ”做官時(shí)辦案公正、明察秋毫（ “修父 ”對(duì)歐陽(yáng)修的影響）看出。 示例三：我們要善于聽(tīng)取有益的教誨，以優(yōu)秀的人為榜樣，做一個(gè)有作為的人。從歐陽(yáng)修聽(tīng)從母親教導(dǎo)，以父親為榜樣并一生效仿看出。 【參考譯文】歐陽(yáng)修還小的時(shí)候，他父親就去世了，母親經(jīng)常對(duì)他說(shuō)： “你爸爸做官，經(jīng)常晚上在蠟燭下寫(xiě)文書(shū)，有時(shí)候停下來(lái) 不住地嘆息。我問(wèn)他什么事，他回答說(shuō)： ?這是一個(gè)死刑案件，我想看看有沒(méi)有可以不殺他的理由，為他找一條生路，可是實(shí)在是找不到，不得不殺呀。 ?我說(shuō)： ?生路可以找嗎？ ?你爸爸說(shuō)： ?我要尋求使他們活下去而不可能，那么被判死刑者和我都沒(méi)有什么遺憾了。經(jīng)常想著凡是情有可原的，可矜可憫的，盡量給他一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，有時(shí)候尚且還免不了辦錯(cuò)案、殺了不該殺的人，更何況世人恨不得把所有的罪犯都?xì)⒘四亍??你爸爸平時(shí)教育年輕人，經(jīng)常說(shuō)這樣的話，所以我都聽(tīng)熟了。 ”歐陽(yáng)修聽(tīng)了母親說(shuō)的這個(gè)故事，終身都是按照他父親的教誨來(lái)做的。 【湖北省武 漢市】 三、 閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成 8～ 10 題。 （ 9 分，每小題 3 分） 秦將伐魏。魏王 聞 ． 之，夜見(jiàn)孟嘗君 ① ，告之曰： “秦且攻魏，子為寡人謀，奈何？ ”孟嘗君曰： “有諸侯之救，則國(guó)可存也。 ”王曰： “寡人 愿 ． 子之行也。 ” …… 又北見(jiàn)燕王曰： “先日公子常約兩王之交矣。今秦且攻魏，愿大王之救之。 ”燕王曰： “吾歲不熟二年矣，今又行數(shù)千里而以助魏，且奈何？ ”田文曰： “夫行數(shù)千里而救人者，此國(guó)之利也。今魏王出國(guó)門(mén)而望見(jiàn)軍，雖欲行數(shù)千里而助人，可得乎？ ”燕王尚未 許 ． 也。 田文曰： “臣效 ② 便計(jì)于王，王不用臣之忠計(jì)，文請(qǐng)行矣?？痔煜轮畬?有大變也。 ”王曰：“大變可得聞乎？ ”曰： “秦攻魏，而燕不救魏， 魏王折節(jié)割地，以國(guó)之半與秦，秦必去矣 。秦已去魏，魏王悉韓、魏之兵，又西借秦兵，以因趙之眾，以四國(guó)攻燕，王且何 利 ． ？利行數(shù)千里而助人乎？利出燕南門(mén)而望見(jiàn)軍乎？ ” 燕王曰： “子行矣，寡人聽(tīng)子。 ”乃為之起兵八萬(wàn)車(chē)二百乘以從田文 。（選自《戰(zhàn)國(guó)策》， 【注釋】 ① 孟嘗君：即田文，此時(shí)在魏國(guó)為相。 ② 效：獻(xiàn)，呈獻(xiàn)。 8．下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是 （ ） A．魏王 聞 ． 之 聞：聽(tīng)說(shuō) B．寡人 愿 ． 子之行也 愿：愿望 C．燕王尚未 許 ． 也 許：答應(yīng) D．王且何 利 ． 利：好處 9．為文中畫(huà)波浪線的語(yǔ)句斷句，正確的一項(xiàng)是 （ ） 乃為之起兵八萬(wàn)車(chē)二百乘以從田文 A．乃為之／起兵八萬(wàn)／車(chē)二百／乘以從田文 B．乃為之起兵八萬(wàn)／車(chē)二百／乘以從田文 C．乃為之起兵八萬(wàn)／車(chē)二百乘／以從田文 D．乃為之起／兵八萬(wàn)／車(chē)二百乘／以從田文 10．下列對(duì)文本的理解，不正確的一項(xiàng)是 （ ） A．得知秦國(guó)將要攻打魏國(guó)的消息，魏王連夜召見(jiàn)孟嘗君詢問(wèn)對(duì)策。 B．孟嘗君認(rèn)為，如 果有其他諸侯國(guó)的救援，魏國(guó)就可以得到保全。 C．起初，燕王以連續(xù)兩年收成不好和路途遙遠(yuǎn)為由婉拒救助魏國(guó)。 D．孟嘗君提醒燕王，秦王攻占魏國(guó)后馬上就會(huì)組織聯(lián)軍進(jìn)攻燕國(guó)。 11．將第三大題文言文材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 魏王折節(jié)割地，以國(guó)之半與秦，秦必去矣。 【答案】 8． B 【解析】 B項(xiàng)中的 “愿 ”是 “希望 ”的意思。 9． C 【解析】這句話的意思是 “于是為孟嘗君發(fā)兵八萬(wàn)，戰(zhàn)車(chē)二百輛，來(lái)跟從孟嘗君 ”，其中的 “兵八萬(wàn) ”“車(chē)二百乘 ”是兩個(gè)詞組， “萬(wàn) ”和 “乘 ”都是緊跟著數(shù)詞和名詞的后面，不能分開(kāi)，所以據(jù)此 可以排除 AB 項(xiàng)，而 D 項(xiàng)中的 “起 ”和 “兵 ”分開(kāi)了，造成句子意思的割裂。 10． D 【解析】 “秦王攻占魏國(guó)后馬上就會(huì)組織聯(lián)軍進(jìn)攻燕國(guó) ”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。孟嘗君提醒燕王，魏王在向秦國(guó)割地求和之后，會(huì)聚集魏國(guó)、韓國(guó)、趙國(guó)、秦國(guó)四國(guó)的軍力來(lái)攻打燕國(guó)，來(lái)報(bào)復(fù)燕國(guó)見(jiàn)死不救之仇。 11．魏王（就會(huì)）降低身份、委屈自己割讓土地，將半個(gè)魏國(guó)（的土地）割讓給秦國(guó)，秦軍一定會(huì)離開(kāi)。 【參考譯文】秦國(guó)將要討伐魏國(guó)。魏王聽(tīng)說(shuō)這件事，夜里去見(jiàn)孟嘗君，告訴他說(shuō)： “秦國(guó)將要進(jìn)攻魏國(guó)了，您替寡人謀劃一下，怎么辦？ ”孟嘗君說(shuō)： “有諸侯援救的國(guó)家就 可以保存下來(lái)。 ”魏王說(shuō)： “寡人希望您能出行游說(shuō)。 ” 孟嘗君又北上拜見(jiàn)了燕王，說(shuō)， “從前家父經(jīng)常為燕、魏兩王的交往約會(huì)，現(xiàn)在秦國(guó)將要進(jìn)攻魏國(guó)了，希望大王救救魏國(guó)。 ”燕王說(shuō)： “我國(guó)已經(jīng)連續(xù)兩年收成不好，現(xiàn)在又要跋涉幾千里去援助魏國(guó)，這將怎么辦呢？ ”孟嘗君說(shuō)： “跋涉幾千里去拯救別人，這將給國(guó)家?guī)?lái)好處?，F(xiàn)在魏王出城門(mén)盼望燕軍，其它諸侯即使想跋涉幾千里來(lái)幫助，可以做到嗎？ ”燕王還是沒(méi)有答應(yīng)。 孟嘗君說(shuō)： “臣下獻(xiàn)上好的計(jì)策給大王，大王卻不采用臣下忠誠(chéng)的計(jì)策，我請(qǐng)求離開(kāi)了，恐怕天下將有大的變化了。 ”燕王說(shuō)： “您說(shuō)的大的 變化，可以讓我聽(tīng)聽(tīng)嗎？ ”孟嘗君說(shuō)： “秦國(guó)攻打魏國(guó)，然而燕國(guó)卻不去援救魏國(guó)，魏王屈節(jié)割地，把國(guó)土的一半送給秦國(guó)，秦國(guó)一定會(huì)撤兵。秦兵撤離魏國(guó)后，魏王傾韓國(guó)、魏國(guó)的全部軍隊(duì)，又西借秦國(guó)軍隊(duì)，再依靠趙國(guó)軍隊(duì)，用四個(gè)國(guó)家的力量攻打燕國(guó)，大王將會(huì)得到什么好處呢？好處會(huì)自己跋涉幾千里去幫助人嗎？好處會(huì)出燕國(guó)的南門(mén)而盼望援軍嗎？ ” 燕王說(shuō)： “您走吧，寡人聽(tīng)從您的了。 ”于是為孟嘗君發(fā)兵八萬(wàn)，戰(zhàn)車(chē)二百輛，跟從孟嘗君。 【湖北省咸寧市】 二、（一）閱讀《柳宗元傳》節(jié)選，完成 6~9 題。（ 15 分） 元和十年，例移 ① 為柳州刺史。時(shí)郎州 司馬劉禹錫得播州 ② 刺史，制書(shū)下，宗元謂所親曰： “禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南絕域，往復(fù)萬(wàn)里，如何與母偕行。如母子異方，便為永訣。吾與禹錫執(zhí)友，何忍見(jiàn)其若是？ ”即草奏章，請(qǐng)以柳州授禹錫，自往播。裴度亦奏其事，禹錫終易連州。 柳州土俗，以男女質(zhì) ③ 錢(qián)，過(guò)期則沒(méi) ④ 入錢(qián)主，宗元革其鄉(xiāng)法。其以沒(méi)者，乃出私錢(qián)贖之，歸其父母。江嶺間為進(jìn)士者，不遠(yuǎn)千里隨宗元師法；凡經(jīng)其門(mén)，必為名士。元和十四年十月五日卒，時(shí)年四十七。觀察使裴行立為營(yíng)護(hù)其喪及妻子還于京師，時(shí)人義之。 （選自《舊唐書(shū)》柳宗元傳》，有刪改） 【注釋】 ① 例移：古代 官員按慣例調(diào)任。 ② 播州：今責(zé)州遵義，當(dāng)時(shí)為偏遠(yuǎn)荒涼的地方。③ 質(zhì)：抵押。 ④ 沒(méi)：沒(méi)收。 ⑤ 營(yíng)護(hù)：料理，護(hù)送。 6．下列句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（ 3 分） A．如何與母 偕 ． 行（一同，一起） B．西南 絕 ． 域（阻斷，與世隔絕） C．總園 謂 ． 所親曰（告訴，對(duì) …… 說(shuō)） D．時(shí)人 義 ． 之（正義） 下面各組中，加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（ 3 分） A．請(qǐng) 以 ． 柳州授禹錫，自往播 自康樂(lè) 以 ． 來(lái)，未復(fù)有能與其奇者（《答謝中書(shū)書(shū)》） B．為營(yíng)護(hù)其喪及妻子還 于 ． 京師 受任 于 ． 敗軍之際（ 《出師表》） C． 乃 ． 出私錢(qián)贖之 乃 ． 入見(jiàn)（《曹劌論戰(zhàn)》） D．裴度亦奏 其 ． 事 其 ． 此之謂乎？（《雖有佳肴》） 8．下面對(duì)文段理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（ 3 分） A． “禹錫終易連州 ”是說(shuō)劉禹錫最終和柳宗元交換去連州上任了。 B．柳宗元為官，能為民辦實(shí)事，比如革除地方陋習(xí)。 C． “凡經(jīng)其門(mén)，必為名士 ”說(shuō)明柳宗元為師水平高，指導(dǎo)有方。 D．本文短短兩百字，卻清楚的寫(xiě)出了柳宗元為友、為官、為師三方面的優(yōu)秀品質(zhì)，給以深刻的教益。 將下面句 子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（ 6 分） ① 吾與劉禹錫執(zhí)友，何忍撿起若是？ ② 江嶺間為進(jìn)士者，不遠(yuǎn)千里隨宗元師法。 【答案】 6． D（ 3 分） 【解析】義：認(rèn)為 …… 講義氣，以之為義。 7． C（ 3 分） 【解析】乃：都是 “于是，就 ”的意思 A 把：與 “來(lái) ”連用 B 到：在 D 代詞，這：表推測(cè) “大概 ” 8． A（ 3 分） 【解析】沒(méi)有和柳宗元交換。 9．（ 6 分） ① 我和禹錫是好朋友，我哪能忍心看他母子這樣呢？（ “執(zhí) ”1 分，若是 1 分，句意 1 分） ② 長(zhǎng)江至嶺南之間， 凡是想考進(jìn)士的人，不遠(yuǎn)千里都來(lái)跟隨柳宗元，拜他為師。（ “為 ”1 分， “師法 ”1 分，句意 1 分） 【參考譯文】元和十年（ 815），（柳宗元）按舊例被移作柳州（今屬?gòu)V西）刺史。那時(shí)朗州司馬劉禹錫被移作播州刺史，詔書(shū)下達(dá)時(shí)，柳宗元同自己親近的人說(shuō)： “劉禹錫有老母，年齡已大，如今他要到蠻方遠(yuǎn)郡去做刺史，在西南絕域的地方，來(lái)回有上萬(wàn)里的路程，哪能讓他和老母一起去。如果（母親不去，）母子各在一方，這便成永別。我和禹錫是好朋友，我哪能忍心看他母子這樣呢？ ” 于是立刻起草奏章，請(qǐng)求把柳州授給劉禹錫，自己卻到播州上任。恰巧裴度也 奏請(qǐng)照顧劉禹錫母子，所以劉禹錫最終改授連州（今廣東連縣）刺史。 柳州風(fēng)俗，用男或女作為抵押去借錢(qián)；如果過(guò)期沒(méi)還錢(qián)，人質(zhì)便被錢(qián)主所沒(méi)收。柳宗元到了柳州，便改革掉這種風(fēng)俗。對(duì)那些已經(jīng)被錢(qián)主沒(méi)收的男女，柳宗元自己出私錢(qián)將他們贖回，歸還給他們的父母。