課堂教學中的十大技能-文庫吧
2025-04-17 23:22 本頁面
【正文】 關鍵字：激情洋溢）課堂是交流溝通的手段，教師是本節(jié)目的的主持人，你的激情洋溢溝通互動，可以活躍課堂氣氛，激起學生積極參與的欲望；你的冷淡會導致課堂的沉悶；故此每堂課課前醞釀角色，課中要進入角色，充滿激情地組織教學，會大大提高課堂效益。五、 調控技能（關鍵詞：激活思維，激勵競爭）課堂教學過程如同演一本戲，既有平和過渡期，又有高潮形成期，平淡中積累情緒，高潮時爆發(fā)激情。當學生思緒沉悶不能積極地舉手答題時，要善于捕捉亮點，激活思維；當學生情緒低落，相互觀望時，要善于調動情緒、激勵競爭。使課堂中師生互動、生生互動在必要時能夠始終處于亢奮狀態(tài)以增強學生對所學知識的感悟力。六、 揭示思維過程的技能（關鍵詞：適時揭示，不留疑點）課堂上，落實知識與能力的最佳手段就是揭示學生的思維過程。當學生正確回答或解答完一個難度較大的問題時，可采用非暗示性揭示，如：“你是如何思考的？”、“將你的想法告訴大家”，通過他的講解既達到智慧共享，又使教師準確把握學生思維的線索；
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