時裝畫電子教案-文庫吧
2025-04-17 00:15 本頁面
【正文】 5講解2 據(jù)頭部的結(jié)構(gòu)和基本形，我們可以把其正面歸納為一個蛋形的組合。當正面平視時，五官的位置可以用“三庭、五眼”來分配。以頭的中心線為基礎線，將發(fā)際和下頜之間分為三等份，由發(fā)際線向下，第一等份線為眉線，第二等份線這鼻底線，第三等份線為下頜線，我們稱這三等份線為“三庭”。頭頂?shù)较骂M骨的二分之一處為眼角線。嘴的確良唇裂線位置是鼻底到下頜的三分之一處。在眼角連線上，兩耳內(nèi)側(cè)的距離為五只眼睛長度的和，這為“五眼”。完全按照“五眼”確定的眼睛長度往往不夠夸張，因此臉的外輪廓線與外眼角之間的距離可縮短為半只眼睛的長度。兩眼連線與臉中心線的交點是鼻子的起點，鼻子基本形的長度是鼻梁寬度的二倍，兩鼻孔的寬度與一只眼睛的寬度相等。嘴的長度略大于眼睛的和長度。當頭轉(zhuǎn)動時，臉部的前中心線也隨之轉(zhuǎn)動，不再是把臉分成相等的兩部分，轉(zhuǎn)過去的臉部將產(chǎn)生透視，離你近的臉部看到的多，另一側(cè)臉部看到的少。為了便于描繪出五官的正確位置，可先畫出中心線，再依次畫出三庭等寬線，在等寬線上標出五官的位置。 理解記憶20教學示范頭部透視關系圖黑板上繪制觀看20學生練習教材圖18臨摹35教學反思、總結(jié)作業(yè)布置完成課堂練習課堂教學設計表章節(jié)名稱第一章第二節(jié)學科時裝畫授課班級14時裝授課時長2設計者胡選明所屬部門時裝教學內(nèi)容眼睛教學任務完成眼睛描繪教學目標知識技能情感眼的繪制方法不同面的眼睛描繪教學重點和難點項目內(nèi)容解決措施教學重點比例和方法教學難點不同面的形的把握教學媒體資源選擇關于教學策略選擇的闡述教學方法：組織形式：評價方式：教學內(nèi)容選擇：課堂教學過程設計教學環(huán)節(jié)教師的活動學生的活動時間講解眼睛的構(gòu)造與外形 眼睛的外形像杏仁，由眼眶、眼瞼和眼球三部分組成。杏核眼最符合中國傳統(tǒng)的審美取向，但時裝畫中眼睛的表現(xiàn)更強調(diào)個性風格，狹長的、嫵媚的、單純的等，不同的眼睛反映不同的性格特色，由眼睛所傳達出來的內(nèi)容很豐富，或喜悅、或悲傷、或深情、或傲慢……在繪圖時會逐漸歸納出自己喜歡的眼睛形狀，用寥寥幾筆就能表達出所有的情緒。理解5示范講解2 眼睛的描繪步驟和方法講解跟教師一起畫30示范講解3不同面的眼睛繪制正面 側(cè)面 半側(cè)面觀看15學生練習不同面眼睛繪制動手操作30教學反思、總結(jié)作業(yè)布置完成不同面眼睛繪制課堂教學設計表章節(jié)名稱第一章第二節(jié)學科時裝畫授課班級14時裝授課時長2設計者胡選明所屬部門時裝教學內(nèi)容耳朵教學任務完成耳朵描繪教學目標知識技能情感耳朵構(gòu)造與外形不同動態(tài)的耳朵描繪教學重點和難點項目內(nèi)容解決措施教學重點比例和結(jié)構(gòu)教學難點不同面的形體教學媒體資源選擇關于教學策略選擇的闡述教學方法：組織形式：評價方式：教學內(nèi)容選擇：課堂教學過程設計教學環(huán)節(jié)教師的活動學生的活動設計時間講解11）、耳朵的構(gòu)造與外形 如窄長的橢圓形，是由耳屏、耳輪、對耳屏、對耳輪、耳垂以及它們之間的位置間距三角窩組成。描畫時要概括地反映出這些結(jié)構(gòu)。耳部在時裝畫中基本不處于視覺中心，所以一般不作為刻畫的重點。但要注意耳朵的正確位置是在眉線與鼻底線之間。看教材圖列5講解2耳朵結(jié)構(gòu)及耳朵的描繪步驟講解聽講練習15講解3不同面的形態(tài)耳朵繪制方法動手學、練15課堂練習不同形態(tài)的耳圖列40教學反思、總結(jié)作業(yè)布置課堂教學設計表章節(jié)名稱第一章第二節(jié)學科時裝畫授課班級14時裝授課時長2設計者胡選明所屬部門時裝教學內(nèi)容嘴教學任務完成嘴的描繪教學目標知識技能情感形體比例不同動態(tài)的嘴描繪教學重點和難點項目內(nèi)容解決措施教學重點比例和結(jié)構(gòu)教學難點不同角度的形體教學媒體資源選擇關于教學策略選擇的闡述教學方法：組織形式：評價方式：教學內(nèi)容選擇：課堂教學過程設計教學環(huán)節(jié)教師的活動學生的活動設計時間講解1 嘴的結(jié)構(gòu) 嘴部的結(jié)構(gòu)有上唇、下唇、上唇結(jié)節(jié)、嘴角，其附近結(jié)構(gòu)有人中、劾唇溝等。唇形的刻畫在時裝畫中也很重要，能夠顯露人的表情變化和個性特征。厚而圓的唇形顯得敦厚性感
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