【正文】 機(jī)引導(dǎo)教育中滲透。在具體教學(xué)過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)思想教育的某些契機(jī)，如果教師能即時(shí)抓住，也能產(chǎn)生極好的教育效果。除了有心之外，還要有極大的熱情、廣博的知識(shí)、高超的藝術(shù)。形成習(xí)慣中滲透。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，是隨時(shí)可能做到的，不必增加或挖掘教育內(nèi)容，而許多良好的習(xí)慣正是形成優(yōu)秀道德品質(zhì)的基礎(chǔ)，這也是學(xué)科教育滲透的重要一環(huán)?？傊?，在學(xué)校教育中實(shí)施德育，是現(xiàn)代教育的需要，也符合各學(xué)科教學(xué)本身的特點(diǎn)和規(guī)律。教學(xué)的教育性決定了各科教師在向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練基本技能和培養(yǎng)基本能力的同時(shí)，要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德和良好行為規(guī)范的任務(wù)，充分發(fā)揮出人人都是德育工作者的作用。四、學(xué)科教學(xué)滲透德育應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題學(xué)科教師在日常教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、良好學(xué)風(fēng)及政治思想品德、意志教育，寓德育于各科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，把加強(qiáng)德育具體落實(shí)到教學(xué)工作的實(shí)處。注意因勢(shì)利導(dǎo)，淡化德育痕跡。學(xué)科教師進(jìn)行德育要注意方法與效應(yīng)相對(duì)應(yīng)，注意改善與學(xué)生的關(guān)系。注意因勢(shì)利導(dǎo)，淡化德育痕跡,讓德育在教育自然而然地進(jìn)行，增強(qiáng)德育的滲透性和效果。不牽強(qiáng)附會(huì)，避免生搬硬套。學(xué)科教學(xué)滲透德育，一定要按學(xué)科自身的教學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合每一節(jié)課的具體內(nèi)容，自然地在課堂教學(xué)滲透德育，切不可牽強(qiáng)附會(huì)，生搬硬套的硬性滲透，不要因?yàn)閺?qiáng)調(diào)把德育放在首位，就非得在每一節(jié)課都戴一頂?shù)掠懊弊印?，或栽一條德育“尾巴”?？陀^、公正、尊重事實(shí)。學(xué)科教學(xué)在滲透德育的同時(shí)，還應(yīng)注意客觀公正，尊重事實(shí)。對(duì)對(duì)事物的分析要一分為二，增加學(xué)生對(duì)教育的可信性，提高教育效果。注意“四點(diǎn)”，增強(qiáng)效果。學(xué)科滲透德育應(yīng)注意創(chuàng)造良好氣氛，態(tài)度要真誠(chéng)、熱情、尊重學(xué)生，注意學(xué)生的個(gè)性特征和心理狀態(tài)，從實(shí)際出發(fā)，充分準(zhǔn)備，尋找彼此溝通的接觸點(diǎn)。切忌主觀武斷，信口開(kāi)河、海闊天空，缺乏重點(diǎn)和針對(duì)性。總之，要民主一點(diǎn)，幽默一點(diǎn)，熱情一點(diǎn)，客觀一點(diǎn)，才能增強(qiáng)德育效果。五、各學(xué)科德育滲透的要求教師要研究德育在各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容中的特征，必須同學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、內(nèi)容和形式、生活中的典型事例、學(xué)生的身心特點(diǎn)滲透，通過(guò)形象感染、感情陶冶和潛移默化把德育教育內(nèi)容中的抽象概念具體化，使之成為看得見(jiàn)、摸得著、能測(cè)量、能評(píng)價(jià)、具有可操作性的實(shí)際內(nèi)容。思想政治課：教學(xué)中要從我國(guó)的實(shí)際和學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)，緊密結(jié)合當(dāng)代國(guó)際和國(guó)內(nèi)政治生活的一些重要問(wèn)題，有的放矢地闡明政治觀點(diǎn)，并注意回答學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題，使學(xué)生能夠真正理解和接受。對(duì)各種社會(huì)政治現(xiàn)象的分析，要堅(jiān)持歷史的、實(shí)事求各學(xué)科滲透德育要求。語(yǔ)文：在教學(xué)過(guò)程使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育,社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的思想感情。珍惜今天的幸福生活；,養(yǎng)成良好德意志品格。對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬列主義和辯證唯物主義的教育，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞文學(xué)作品的能力。數(shù)學(xué)：通過(guò)排列、組合的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到復(fù)雜事物往往可以分解為一系列簡(jiǎn)單情況的交叉或重復(fù)，克服認(rèn)識(shí)上的片面性和局限性；通過(guò)概率的教學(xué)，使學(xué)生了解偶然與必然的辯證關(guān)系，并以此約束自己的行為規(guī)范，發(fā)展良好的個(gè)性品質(zhì)；用辯證的觀點(diǎn)、對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)、變化發(fā)展的觀點(diǎn)指導(dǎo)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)。有目的地進(jìn)行理想前途教育。英語(yǔ)：針對(duì)學(xué)生實(shí)際，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生大量的課內(nèi)、課外閱讀和開(kāi)展適當(dāng)?shù)恼n外活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣和愛(ài)好，提高他們自立、自強(qiáng)的能力，使他們走出校門(mén)后，能適應(yīng)學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的需要；結(jié)合復(fù)習(xí)和考試方法指導(dǎo)，進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論的教育，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、一分為二的分析、綜合和評(píng)價(jià)的能力，鼓勵(lì)他們立志成才，為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)。體育：通過(guò)“學(xué)校體育與人的現(xiàn)代化”等體育基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，幫助學(xué)生發(fā)展良好的個(gè)性，努力成為身心全面發(fā)展的、具有創(chuàng)造精神的現(xiàn)代人才；通過(guò)課外的各種體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神、獻(xiàn)身精神、拼搏精神與合作精神，以適應(yīng)社會(huì)的需要；通過(guò)體育傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)和立志為國(guó)爭(zhēng)光的革命英雄主義精神。物理：進(jìn)一步學(xué)習(xí)經(jīng)典電磁場(chǎng)理論、光的本性、原子核物理的初步知識(shí)，講述人們認(rèn)識(shí)物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)過(guò)程中各個(gè)階段上重大的實(shí)驗(yàn)，或自然現(xiàn)象的發(fā)展史以及科學(xué)家在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性思考的理論觀；使學(xué)生初步形成一些辯證唯物主義的觀點(diǎn)和獲得一定的科學(xué)思維方法。學(xué)習(xí)科學(xué)家堅(jiān)持尊重客觀事實(shí)、不迷信權(quán)威、修正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，介紹我國(guó)在微電子技術(shù)、核能利用和核能物理研究中的新成就，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育?；瘜W(xué)：結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，深化對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義的教育。運(yùn)用具體的化學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)的分析和處理，了解現(xiàn)象和本質(zhì)、原因和結(jié)果等辯證關(guān)系，懂得在客觀世界中掌握事物變化的原因和規(guī)律；初步了解實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的關(guān)系，了解只有經(jīng)過(guò)艱苦的實(shí)踐與探索才能更深刻認(rèn)識(shí)客觀事物，只有在實(shí)踐中才能檢驗(yàn)和發(fā)展真理等基本認(rèn)識(shí)規(guī)律；在化學(xué)課外活動(dòng)中，可以通俗地向?qū)W生介紹一點(diǎn)化學(xué)的研究方法。生物：在緒論和生命起源的教學(xué)中，通過(guò)對(duì)我國(guó)現(xiàn)代生物技術(shù)取得的重大成就和發(fā)展動(dòng)向的介紹，提高學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生物科學(xué)的思想感情；在實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)過(guò)程中，要始終貫穿馬克思主義認(rèn)識(shí)論的基本觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，使學(xué)生理解“實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)”是人類(lèi)認(rèn)識(shí)發(fā)展的普遍規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生重視實(shí)踐、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)。地理：通過(guò)自