幼兒園大班音樂(lè)音樂(lè)教案-文庫(kù)吧
2025-04-12 12:48 本頁(yè)面
【正文】 用貼臉譜的方式，不僅加深了幼兒對(duì)歌曲所表情感的理解，而且將臉譜貼在段前也能起到啟發(fā)引導(dǎo)的作用，這符合幼兒的直覺(jué)行動(dòng)思維。）嘗試用動(dòng)作進(jìn)行歌表演。 （1）請(qǐng)幼兒邊唱邊想想可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)每一句歌詞。 （2）請(qǐng)幼兒找個(gè)空位子進(jìn)行歌表演。 評(píng)析：這是一首富有情節(jié)性的兒童歌曲，不僅旋律優(yōu)美，而且歌詞內(nèi)容豐富，如同講述一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的故事，深受幼兒的喜愛。我首先利用圖片講述故事引起幼兒的興趣，理解歌詞的內(nèi)容，接著利用舞蹈動(dòng)作引起幼兒的思考，同時(shí)讓幼兒初步熟悉旋律。然后嘗試用制作圖譜的方法引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編學(xué)習(xí)歌詞，讓幼兒在操作的過(guò)程中愉快、主動(dòng)地學(xué)習(xí)唱歌，并從歌曲中感受到人與動(dòng)物間的美好情感。最后的歌表演把幼兒的情緒推向高潮。10音樂(lè)《小樹葉》活動(dòng)目標(biāo)： 理解歌詞，學(xué)習(xí)用連貫、舒緩與斷頓、跳躍的演唱方法表現(xiàn)歌曲?！ 「鶕?jù)對(duì)歌詞的理解，創(chuàng)造性地選擇演唱形式?！ ∽⒁馀c同伴聲音和諧一致地歌唱?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 幼兒用書人手一冊(cè)。幼兒會(huì)玩音樂(lè)游戲《秋天》掃帚一把?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 音樂(lè)游戲《秋天》?！ ∮變喊绯尚淙~，教師帶領(lǐng)幼兒表演唱歌曲《秋天》?！靶淙~”四散地蹲在活動(dòng)室里，教師扮演掃落葉的人，清掃落葉。師生共同開展游戲活動(dòng)1—2遍?！ W(xué)習(xí)歌曲《小樹葉》?！ ?1)傾聽教師講述“小樹葉”的故事。教師將《小樹葉》歌詞編成連貫的故事，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容?！ ?2)欣賞教師有表情地表演歌曲《小樹葉》?！ ?3)帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)的伴奏念歌詞。 (4)教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲?！ W(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲?！ ?1)第一段講小樹葉離開了媽媽在空中飄蕩，小樹葉的心情是怎樣的?我們用什么聲音來(lái)唱呢? (2)帶領(lǐng)幼兒用連貫、舒緩的聲音演唱歌曲第一段。 (3)第二段講述了勇敢的小樹葉，它在說(shuō)什么呢?我們用什么聲音來(lái)唱呢? (4)帶領(lǐng)幼兒用斷頓、跳躍的聲音演唱第二段歌曲?！ ?5) 完整地演唱歌曲《小樹葉》?！ √剿鞑煌难莩椒ā！ ?1)這首歌除了大家一起唱，還可以用什么方式唱? (2)根據(jù)幼兒的建議，帶領(lǐng)幼兒采用分男、女聲唱第一和第二段等形式演唱歌曲?！ ≡诖谁h(huán)節(jié)中我是先引導(dǎo)幼兒欣賞散文《落葉》，感知小樹葉飄落以及與樹葉媽媽之間的親情，然后再清唱歌曲《小樹葉》，讓幼兒感知了解歌曲內(nèi)容?！ 』顒?dòng)反思： 在欣賞歌曲《小樹葉》時(shí)，我引導(dǎo)孩子閉目聆聽音樂(lè)，并跟隨我富有感情的配樂(lè)講解，啟發(fā)孩子回憶秋游時(shí)看到的“落葉飄飄”的美景，在腦中展現(xiàn)出一幕幕樹葉飄的動(dòng)人畫面，使孩子情不自禁地與音樂(lè)融為一體，更深刻地感受樂(lè)曲的旋律美與意境美?！ ∮捎谥伴_展“拾落葉”、“我眼中的落葉”等相關(guān)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)鋪墊，孩子立馬對(duì)“小樹葉離開媽媽”該句歌詞，有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，創(chuàng)編了許多樹葉飄落的動(dòng)作：有螺旋飛舞式、有慢悠悠飄落式、有輕盈起伏飄揚(yáng)式、有狂飛亂舞式……通過(guò)創(chuàng)編表現(xiàn)葉子飄落的不同狀態(tài)，孩子理解性地記憶歌詞，很快地學(xué)會(huì)演唱?！ 》此急敬胃璩虒W(xué)，給我留下的啟示：歌唱活動(dòng)不應(yīng)只將掌握演唱技能作為最終學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過(guò)整合社會(huì)、語(yǔ)言、游戲等相關(guān)課程領(lǐng)域內(nèi)容的手段進(jìn)行輔助教學(xué)，充實(shí)音樂(lè)活動(dòng)，讓音樂(lè)更具生氣與活力。這樣，孩子在整合理念下的音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中開心、開口、開竅，獲得情緒情感，從而快樂(lè)地學(xué)習(xí)。11《理發(fā)店》活動(dòng)目標(biāo)： 熟悉樂(lè)曲的旋律與風(fēng)格，學(xué)習(xí)歌唱樂(lè)曲《理發(fā)店》，在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。教師啟發(fā)下，根據(jù)樂(lè)曲抽取整套節(jié)奏型，并將樂(lè)曲與樂(lè)器匹配?！ ?體驗(yàn)樂(lè)曲的熱烈、歡快的情緒，并用演奏樂(lè)器表現(xiàn)出來(lái)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 收集理發(fā)用的剪刀、推子、刷子等用具。 創(chuàng)設(shè)“理發(fā)店”的游戲環(huán)境。 襪子一只。 活動(dòng)過(guò)程：
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