中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)方案-文庫吧
2025-04-11 05:00 本頁面
【正文】 這一社會需求，把汽車運用與維修專業(yè)細(xì)分為兩個方向：（1）汽車檢測診斷與維修；（2）汽車營銷與二手車鑒定評估。四、培養(yǎng)目標(biāo)汽車運用與為維修（汽車檢測診斷與維修方向）通過所設(shè)培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)和實踐，力爭達(dá)到理論與實踐、知識與應(yīng)用的有機(jī)結(jié)合，突出職業(yè)教育的特性，使學(xué)員能夠全面、深入、系統(tǒng)的掌握汽車安全性能檢測、汽車綜合性能檢測、汽車檢測診斷技術(shù)以及維護(hù)、保養(yǎng)、修理。汽車各使用性能的檢測理論與現(xiàn)代化實施的手段和方法、工作程序。從而具備獨立進(jìn)行相應(yīng)專業(yè)的職業(yè)教育培訓(xùn)的能力，掌握有關(guān)課程的理論教學(xué)和進(jìn)行實踐教學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)、實施的能力。經(jīng)培訓(xùn)，學(xué)員應(yīng)達(dá)到本專業(yè)高級工或技師的職業(yè)能力水平，為今后在職業(yè)教育崗位中培養(yǎng)汽車檢測診斷與維修方面的應(yīng)用型技術(shù)人才打下堅實的基礎(chǔ)。汽車運用與為維修（汽車營銷與二手車鑒定評估方向）通過所設(shè)培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)和實踐，力爭達(dá)到理論與實踐、知識與應(yīng)用的有機(jī)結(jié)合，突出職業(yè)教育的特性，以及應(yīng)用技術(shù)和創(chuàng)業(yè)性技能與專業(yè)理論相結(jié)合的特點，使學(xué)員能夠全面、深入、系統(tǒng)地掌握汽車營銷理論、營銷實務(wù)、營銷管理、營銷人力資源開發(fā)、營銷的現(xiàn)代化手段和措施，以及二手車評估的基本原理、有關(guān)的政策法規(guī)、二手車鑒定、評估實際操作的方法和程序。學(xué)員應(yīng)具備進(jìn)行該職業(yè)教育培訓(xùn)的能力，熟悉和掌握有關(guān)課程的理論教學(xué)和實踐教學(xué)的實施。經(jīng)培訓(xùn)，學(xué)員應(yīng)達(dá)到中級和高級營銷師；中級和高級評估師的職業(yè)能力及相應(yīng)技術(shù)水平。獲得證書通過培訓(xùn)考核合格，可獲得中華人民共和國教育部頒發(fā)的《專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》；國家勞動和社會保障部頒發(fā)的汽車維修高級工技能等級證書；符合條件者可獲得汽車維修技師證書；可獲得職業(yè)資格鑒定考評員證書，可在自己所在的學(xué)校和地區(qū)參與職業(yè)技能鑒定的培訓(xùn)考試認(rèn)證工作。五、培訓(xùn)課程課程內(nèi)容 包括專業(yè)技術(shù)理論教學(xué)、教育教學(xué)能力教學(xué)和實踐教學(xué)等方面。課程設(shè)置根據(jù)職業(yè)教育理論與實踐并重、突出應(yīng)用性、實踐性的特點，結(jié)合學(xué)員具有一定的專業(yè)知識的實際情況，本著少而精，基礎(chǔ)理論“適用、管用、夠用”的原則，開設(shè)各專業(yè)方向的精品課程：（1）汽車檢測診斷技術(shù)及設(shè)備；（2）汽車維修；（3）汽車營銷；（4）二手車鑒定與評估；（5）我國職業(yè)教育形勢、任務(wù)、政策，職業(yè)教育師資專業(yè)化發(fā)展；（6）職業(yè)教育目的、專業(yè)設(shè)置、課程開發(fā)，專業(yè)課程與教法；（7）職業(yè)教育技術(shù)與教學(xué)媒體開發(fā)。上述前四門課程適用于汽車檢測、維修、汽車營銷
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