中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)方案-wenkub
2023-05-11 05:00:33 本頁面
【正文】 和技能；具有相當(dāng)?shù)钠嚴(yán)碚撝R和實(shí)際操作技能，成為汽車運(yùn)用與維修領(lǐng)域的高級技能型人才，從而勝任汽車運(yùn)用與維修領(lǐng)域?qū)I(yè)的人才培養(yǎng)和培訓(xùn)工作。汽車運(yùn)用的內(nèi)容極為豐富，功能十分齊全，所需從業(yè)人員數(shù)量十分龐大。北京理工大學(xué)全國重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)培訓(xùn)方案一、培訓(xùn)目的汽車是機(jī)動車中最普通、最常見、應(yīng)用最廣、與廣大人民群眾關(guān)系最為密切的一種車輛。隨著汽車工業(yè)的發(fā)展，對從事汽車運(yùn)用人員的素質(zhì)和技術(shù)水平的需求愈來愈高。同時，使職業(yè)教師的政治思想和職業(yè)道德水準(zhǔn)、專業(yè)知識與專業(yè)技能、學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著的提高，成為具有高素質(zhì)、高水平、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)造能力，能夠在中等職業(yè)教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮示范作用的“雙師型”專業(yè)骨干教師。，能夠獨(dú)立主持高水平的中等職業(yè)本專業(yè)教育教學(xué)研究，具有新課程開發(fā)的能力，能在自己所在地區(qū)或?qū)W校的本專業(yè)教育教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭和示范作用。三、專業(yè)設(shè)置與專業(yè)方向汽車運(yùn)用與維修專業(yè)基本涵蓋了汽車產(chǎn)業(yè)鏈中的下端服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈，從業(yè)人員數(shù)量極大。汽車各使用性能的檢測理論與現(xiàn)代化實(shí)施的手段和方法、工作程序。學(xué)員應(yīng)具備進(jìn)行該職業(yè)教育培訓(xùn)的能力，熟悉和掌握有關(guān)課程的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施。課程設(shè)置根據(jù)職業(yè)教育理論與實(shí)踐并重、突出應(yīng)用性、實(shí)踐性的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)員具有一定的專業(yè)知識的實(shí)際情況，本著少而精，基礎(chǔ)理論“適用、管用、夠用”的原則，開設(shè)各專業(yè)方向的精品課程：（1）汽車檢測診斷技術(shù)及設(shè)備；（2）汽車維修；（3）汽車營銷；（4）二手車鑒定與評估；（5）我國職業(yè)教育形勢、任務(wù)、政策，職業(yè)教育師資專業(yè)化發(fā)展；（6）職業(yè)教育目的、專業(yè)設(shè)置、課程開發(fā)，專業(yè)課程與教法；（7）職業(yè)教育技術(shù)與教學(xué)媒體開發(fā)。（1）教學(xué)理論與方法（54學(xué)時）序號課程內(nèi)容學(xué)時授課教師1開學(xué)典禮2我國職業(yè)教育形勢、任務(wù)、政策18教育部黃堯司長3職業(yè)教育師資專業(yè)化發(fā)展劉育鋒4職業(yè)教育目的、專業(yè)設(shè)置、課程開發(fā)18鄧澤民5專業(yè)課程與教法宋雙羽6職業(yè)教育技術(shù)與教學(xué)媒體開發(fā)18施偉遺（2） 專業(yè)知識與技能訓(xùn)練（162學(xué)時）模塊序號項(xiàng)目內(nèi)容與目標(biāo)教師授課方式學(xué)時專業(yè)理論知識1汽車檢測技術(shù)與設(shè)備汽車檢測的分
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