中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)方案(已修改)
2025-05-08 05:00 本頁面
【正文】 北京理工大學(xué)全國重點建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)汽車運用與維修專業(yè)培訓(xùn)方案一、培訓(xùn)目的汽車是機動車中最普通、最常見、應(yīng)用最廣、與廣大人民群眾關(guān)系最為密切的一種車輛。汽車工業(yè)是一門綜合性產(chǎn)業(yè)，是關(guān)聯(lián)度和波及效應(yīng)很大的產(chǎn)業(yè)。汽車工業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈既長且廣，而汽車運用是汽車產(chǎn)業(yè)鏈中的下端服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈，涉及面廣，服務(wù)對象各行各業(yè)、千家萬戶，人數(shù)眾多。汽車運用的內(nèi)容極為豐富，功能十分齊全，所需從業(yè)人員數(shù)量十分龐大。隨著汽車工業(yè)的發(fā)展，對從事汽車運用人員的素質(zhì)和技術(shù)水平的需求愈來愈高。而我們目前的教育普及水平還不很高，從事該行業(yè)的人員素質(zhì)水平，還不能適應(yīng)汽車工業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展的要求。必須大力開展汽車運用專業(yè)職業(yè)教育師資以及汽車運用從業(yè)人員的技術(shù)培訓(xùn)工作，從而切實提高汽車應(yīng)用型人才的培養(yǎng)水平和專業(yè)技術(shù)水平。通過培訓(xùn)，使汽車運用與維修專業(yè)的職業(yè)教師了解和懂得汽車的結(jié)構(gòu)、原理、功能、性能，理解汽車文化、使用技術(shù)、汽車運用、維護保養(yǎng)等基本知識和技能；具有相當(dāng)?shù)钠嚴(yán)碚撝R和實際操作技能，成為汽車運用與維修領(lǐng)域的高級技能型人才，從而勝任汽車運用與維修領(lǐng)域?qū)I(yè)的人才培養(yǎng)和培訓(xùn)工作。同時，使職業(yè)教師的政治思想和職業(yè)道德水準(zhǔn)、專業(yè)知識與專業(yè)技能、學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著的提高，成為具有高素質(zhì)、高水平、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)造能力，能夠在中等職業(yè)教學(xué)實踐中發(fā)揮示范作用的“雙師型”專業(yè)骨干教師。二、培訓(xùn)要求；熱愛人民的教育事業(yè)、自覺貫徹黨的教育方針；具有完美的人格、健康的審美情趣、理性態(tài)度和務(wù)實精神；充滿創(chuàng)新精神和改革意識，教書育人、為人師表。，理解汽車檢測診斷與維修的先進技術(shù)，具有較扎實的專業(yè)知識和較高的專業(yè)學(xué)術(shù)水平。，掌握現(xiàn)代教育理論；了解中等職業(yè)教育和本專業(yè)教學(xué)理論與實踐的最新成果以及新趨勢；有較強的專業(yè)教學(xué)和教育實踐能力，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，專業(yè)教學(xué)具有科學(xué)性和藝術(shù)性。，能夠獨立主持高水平的中等職業(yè)本專業(yè)教育教學(xué)研究，具有新課程開發(fā)的能力，能在自己所在地區(qū)或?qū)W校的本專業(yè)教育教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭和示范作用。系統(tǒng)掌握汽車運用與維修的專業(yè)技能和專業(yè)理論知識，具備向相關(guān)領(lǐng)域拓展的能力。三、專業(yè)設(shè)置與專業(yè)方向汽車運用與維修專業(yè)基本涵蓋了汽車產(chǎn)業(yè)鏈中的下端服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈，從業(yè)人員數(shù)量極大。其主要的服務(wù)內(nèi)容有：汽車檢測診斷與維修、汽車營銷、二手車鑒定評估等，這些均是目前汽車工業(yè)發(fā)展急需的運用型人才。為滿足
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