旬邑縣太村中學(xué)有效教學(xué)課時教案-080-文庫吧
2025-04-09 22:27 本頁面
【正文】 、次數(shù)是 多項式是 次 項式，其中二次項系數(shù)是 一次項是 ，常數(shù)項是 下列各式，是同類項的一組是（ ） （A）與 （B）與 （C）與去括號后合并同類項：二、 探索練習(xí)： 如果用a 、b分別表示一個兩位數(shù)的十位數(shù)字和個位數(shù)字，那么這個兩位數(shù)可以表示為 交換這個兩位數(shù)的十位數(shù)字和個位數(shù)字后得到的兩位數(shù)為 這兩個兩位數(shù)的和為 如果用a 、b、c分別表示一個三位數(shù)的百位數(shù)字、十位數(shù)字和個位數(shù)字，那么這個三位數(shù)可以表示為 交換這個三位數(shù)的百位數(shù)字和個位數(shù)字后得到的三位數(shù)為 這兩個三位數(shù)的差為 ●議一議：在上面的兩個問題中，分別涉及到了整式的什么運算？ 說說你是如何運算的？▲整式的加減運算實質(zhì)就是 運算的結(jié)果是一個多項式或單項式。三、 鞏固練習(xí)：填空：（1）與的差是 （2）、單項式、的和為 （3）如圖所示，下面為由棋子所組成的三角形，一個三角形需六個棋子，三個三角形需（ ）個棋子，n個三角形需 個棋子計算：（1）（2） （3）（1）求與的和 (2)求與的差 先化簡，再求值： 其中 課堂小結(jié)整式的加減運算實質(zhì)就是去括號和合并同類項?！≌n堂檢測 若A是五次多項式，B是三次多項式，則A+B一定是（A） 五次整式 （B）八次多項式（C）三次多項式 （D）次數(shù)不能確定足球比賽中，如果勝一場記3a分，平一場記a分，負(fù)一場記0分，那么某隊在比賽勝5場，平3場，負(fù)2場，共積多少分？一個兩位數(shù)與把它的數(shù)字對調(diào)所成的數(shù)的和，一定能被11整除，請證明這個結(jié)論。如果關(guān)于字母x的二次多項式的值與x的取值無關(guān)，試求m、n的值 預(yù)習(xí)布置整式加減（二） 作業(yè)布置第8頁習(xí)題3 板書設(shè)計整式加減的前提是去括號、合并同類項 學(xué)法指導(dǎo)歸納練習(xí)法 教學(xué)反思 備課組長 審查意見 旬邑縣太村中學(xué)有效教學(xué)課時教案科目：數(shù)學(xué) 主備人：袁亞萍 授課人：課題整式加減（2）課型新授課 課時1課時 教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)會進(jìn)行整式加減的運算，并能說明其中的算理能力目標(biāo)通過探索規(guī)律的問題，進(jìn)一步體會符號表示的意義，發(fā)展符號感，發(fā)展推理能力。情感目標(biāo)發(fā)展有條理的思考及其語言表達(dá)能力。 重點整式加減的運算。難點整式加減的運算?！》椒▏L試練習(xí)法，討論法，歸納法?！〗虒W(xué)用具投影儀 授課程序探索練習(xí)——列題講解 ——鞏固練習(xí)——提高練習(xí) 教學(xué)內(nèi)容及流程個案補充活動準(zhǔn)備：計算：（1）（－x＋2x2＋5）＋（－3＋4x2－6x）（2）求下列整式的值：（－3a2－ab＋7）－（－3a2－ab＋9），其中a＝，b＝3教學(xué)過程：一、探索練習(xí)： ……
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