【正文】 績考核分50%。 　　二、班主任常規(guī)工作考核內(nèi)容： 能及時制訂本學期班主任工作計劃，并按時上交者得5分，遲交者扣2分，不交者扣5分。 能認真組織好每周一次的班隊活動課，每學期不得少于15次，班隊活動課時間不得少于40分鐘，要求班隊活動課有主題，有內(nèi)容，有記錄。滿分15分，每舉行一次得1分，少一次倒扣1分。（以班隊活動記錄為依據(jù)） 每天上好晨間談話課，并及時做好記錄。滿分30分，（以學校抽查和晨談記錄為依據(jù)） 經(jīng)常和學生家長取得聯(lián)系，每學期對50%的學生作一次家訪或與家長書面聯(lián)系一次，每家訪或書面聯(lián)系一次得1分，缺一次倒扣1分,全學期最多加分不超過60分。（以上交的家校聯(lián)系卡為依據(jù)） 每周一的升國旗儀式，能認真組織學生參加，紀律嚴明、秩序井然，每次得1分，缺一次倒扣1分。（以常規(guī)檢查和班級日志為依據(jù)） 能做好對班干部的選拔、培養(yǎng)和指導工作，經(jīng)常了解班風，學風情況。每月至少能組織1次班級學生干部會議，每學期不得少于5次，要求有會議記錄，每組織一次得1分，少開一次倒扣1分。（以班干部會議記錄為依據(jù)） 能積極參加學校舉行的各項集體活動。每參加一次得1分，缺一次倒扣1分。 能按時參加學校組織召開的班主任會議，每參加一次得2分，遲到或早退者扣1分，缺席者扣2分。（以學校常規(guī)檢查和會議記錄為依據(jù)） 學期結(jié)束前，能及時撰寫班主任工作總結(jié)，并按時上交者加5分，遲交者扣2分，不交者扣5分。 能積極撰寫有關(guān)教育管理方面的論文，在縣級以上刊物發(fā)表或評比中獲獎，縣級每篇加3分，市級每篇加5分，省級每篇加8分，國家級每篇加10分。 1能積極組織學生參加各類競賽，國家級一等獎得7分，國家級二等獎（省級一等獎）得6分，國家級三等獎（省級二等獎、市級一等獎）得5分，省級三等獎（市級二等獎、縣級一等獎）得4分，市級三等獎（縣級二等獎）得3分，縣級三等獎（鎮(zhèn)級一等獎）得2分，鎮(zhèn)級二等獎得1分。不同獎項可累計，同一獎項以最高獎統(tǒng)計，最多加分不超過20分。（以競賽公布的結(jié)果為準） 1能科學、規(guī)范管理班級，無重大違紀違法現(xiàn)象發(fā)生，得2分。如果發(fā)生重大違紀違法現(xiàn)象，扣5分。 1學生好人好事受到社會相關(guān)組織表彰，得5分?！　∪?、班級工作成績考核內(nèi)容： 出勤：學生出勤情況，遲到、早退和曠課情況。（以學校抽查和值日教師檢查結(jié)果為依據(jù)） 衛(wèi)生：教室內(nèi)外、地面、墻壁、走廊及衛(wèi)生責任區(qū)等處衛(wèi)生情況。（以學校衛(wèi)生大檢查和少先隊衛(wèi)生檢查結(jié)果為依據(jù)） 兩操及集會：升旗、廣播操、眼保健操學生出勤率和紀律情況。（以體育組檢查和學校抽查結(jié)果為依據(jù)） 紀律：　?、偕险n、課間、課外活動時的紀律情況。（以學校抽查和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查結(jié)果為依據(jù)）　?、趷圩o花草、樹木、環(huán)境，節(jié)約水電等資源情況；（以學校抽查和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查結(jié)果為依據(jù)）　?、蹛圩o電力、消防等公共設(shè)施，愛護課桌板凳、門窗壁畫等公共財產(chǎn)情況；（以紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查和總務(wù)處期末檢查結(jié)果為依據(jù)）　?、苋粘Ｐ袨槭欠褚?guī)范，紅領(lǐng)巾、校牌是否佩戴并規(guī)范等情況。（以學校抽查和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查結(jié)果為依據(jù)）　　（以上四項每周考核一次，分年段以分數(shù)高低分為三個等級，一等得10分，二等得8分，三等得6分。） 教室布置：教室的環(huán)境布置情況，要求做到教室布置個性化，激勵用語規(guī)范化，文具擺放條理化，潔具放置隱蔽化，“三表”懸掛合理化，教室周圍清潔化　。獲一等獎得10分，二等獎得8分，三等獎得6分。（以學校檢查結(jié)果為依據(jù)） 黑板報：每月按規(guī)定出好一期黑板報。獲一等獎得10分，三等獎得7分。（以學校檢查結(jié)果為依據(jù)） 參賽：參加各種校內(nèi)競賽活動（含校運動會），獲一等獎得10分，二等獎得8分，三等獎得6分。不同獎項可累計，同一獎項以最高獎統(tǒng)計。（以競賽公布的結(jié)果為準）　　四、班主任津貼發(fā)放：　　班主任津貼發(fā)放按以下辦法進行： 班主任津貼由月考核津貼、學期考核津貼二部分組成。 班主任考核津貼：月考核津貼分為三個等級，一等比例占班級數(shù)的20%，二等比例占班級數(shù)的30%，其余為三等；學期考核津貼分為四個等級，優(yōu)的比例占班級數(shù)的20%，良的比例占班級數(shù)的30%，　　學期考核分為60分以下的為不及格。 班主任月考核津貼一等為 元，二等為 元，三等為 元。學期考核津貼優(yōu)為 元，良為 元，及格為 元，不及格為 元?！　∥?、班主任的獎罰： 根據(jù)班主任工作考核成績，學校每學年組織一次優(yōu)秀班主任的評比，班主任考核總分名列前10名者，有資格參加優(yōu)秀班主任的評選。 班主任如有以下情況者，學校將不發(fā)放學期考核津貼?！　。?）、不能經(jīng)常深入班級、深入學生，不關(guān)心學生的學習、生活，學生、家長意見較大者；　?。?）、因失職、瀆職造成班級較大事故者或?qū)Π嗉墝W生中出現(xiàn)的違紀行為教育處理不力者；　?。?）、因工作不努力、不負責而導致班級班風、學風差或不服從學校安排而導致工作無法開展者?！　。?）有體罰或變相體罰班中學生的行為者。　?。?）學期考核不及格者。校領(lǐng)導值班職責值班時間： 8:00 — 20：00。值班人員負責督促、檢查全校衛(wèi)生、紀律情況和學生一日常規(guī)執(zhí)行情況。負責督促、檢查學生學習、休息情況、維持學校秩序。負責學生及學校財產(chǎn)的安全。保證學校水、電、暖等公共設(shè)施正常運行，發(fā)現(xiàn)問題及時向?qū)W?？倓?wù)處反映。值班人員必須堅守崗位，及時巡視，認真負責，發(fā)現(xiàn)問題及時向值班領(lǐng)導反映。值班期間不得脫崗。值班領(lǐng)導全面負責，協(xié)調(diào)、督促、檢查值班人員工作情況，各處室值班人員負責本處室值班職責的檢查落實。學?？记谥贫? 為了加強管理，提高工作效益，搞好教育教學工作，特制定本制度。 一、教職工必須堅守工作崗位，嚴格遵守勞動紀律，按時作息。 二、教職工考勤滿分10分記入目標管理綜合評價中，教職工考勤包括 ： 會 議考勤、大型活動考勤、升國旗活動考勤。（上課考勤部分見教學管理制度）實行扣分制，以一學期為計算單位 。每期的實際得分， 作為教師期末浮動工資考勤部分的發(fā)放，以及教師的年度考核考勤部分的記分依據(jù),考勤分為0分的不評模。 三、休法定假不扣考勤分，有關(guān)法定假規(guī)定如下： （1）婚假 7天，晚婚者（男25歲，女23歲以上）增加到10天。 （2）父母、公婆、配偶、子女死亡給喪假5天，其他情況適當給假1—2天。 （3）產(chǎn)假： 3個月；晚婚晚育及領(lǐng)取獨生子女證的給假105天。計劃生育的其他手術(shù)憑手術(shù)醫(yī)生證明，學校酌情給假。 （4）其他法定假期，按有關(guān)政策行事。計劃外生育除不享受產(chǎn)假，且堅決按有關(guān)法律法規(guī)處理。 （5）公假、法定假、經(jīng)學校批準的事假、病假，由教導處安排代課，其他事假、病假和函授、自學考試等由自己請人代課或自行調(diào)課。（代課費用按照教導室有關(guān)規(guī)定發(fā)放） （6）會議考勤4分 （一）會議開始到結(jié)束時間為會議考勤時間。每次會議由辦公室負責點名，并且作好記錄，作為考勤依據(jù)。 （二）會議包括學校教職工例會、以及各類應(yīng)由全體教職工參加的臨時性工作會議。 （三）遲到、早退每人次扣 ，曠會扣 1分。 （1）|杜絕電話請假和請人代為請假。 （2）、各類會議以及活動向辦公室請假。 （3）、病假、事假一天的向教導室請假，一天以上向校長請假，假期一周的應(yīng)該由校委會集中研究批準，超過一周要報請中心學校批準。 （4）函授以及各類業(yè)務(wù)學習考試活動憑有關(guān)通知向?qū)W校請假。 （5）、各類請假須到辦公室進行登記。 （6）公假、經(jīng)中心學校或?qū)W校批準同意的病假、喪假、產(chǎn)假、婚假、函授自修、業(yè)務(wù)考試等，不扣考勤分。 （7）病假連續(xù)一個月或累計2個月的考勤記0分。 （9）無故曠工的按照有關(guān)規(guī)定處理。 教師十句教學文明用語老師十句教學文明用語 “請你回答這個問題”，“請坐下”。 “別緊張，再動動腦筋，你肯定能行”。 你學習上肯動腦筋了，比以前有進步了，老師真為你高興。 沒關(guān)系，不懂的地方提出來，老師會幫助你的，我們一起努力。 只要肯下功夫，一定能學好，老師會幫助你們，你們一起努力。 對不起，老師這個字寫錯了，感謝你為老師指出來。 請你振作精神，專心聽講。 你違反了紀律，應(yīng)冷靜地考慮一下，這樣做到底對不對？對自己帶來什么危害？下課后來找我談?wù)勀愕南敕ā?9 老師和同學們期待你認真學習，積極動腦，及時完成作業(yè)，你馬上就會趕上大家的。 不要緊張，請你再聽聽，再想想！ 《小學生在校一日行為規(guī)范》 一、上學要求：穿戴整潔，不穿拖鞋、背心，少先隊員佩帶紅領(lǐng)巾，隊干部帶好職別標志。上學前準備書包，帶齊當天的課本和學習用品。離開家門時，主動和家人打招呼：“* *，我上學去了！”遵守交通規(guī)則，注意安全，不擠肩并走，不奔跑追逐，不邊走邊吃，不在上學路上逗留。進入校門后要輕步上樓，禁止追跑打鬧，不準在校內(nèi)騎自行車。按時到校，有事、有病要向班主任請假。值日生要提早到校，打開門窗，打掃教室及包管區(qū)衛(wèi)生。其他同學到校后進教室認真早讀、溫習功課。進校后不得隨便離開學校，有事走出校門必須得到老師允許。早上進校遇見老師，招呼：“老師早”；課余時間遇見老師，招呼“老師好”。 二、出操、升旗要求：嚴肅認真地參加周一早上的升旗儀式。態(tài)度嚴肅，立正，行隊禮或注目禮，注視國旗慢慢升起，不東張西望。唱國歌聲音洪亮，充滿愛國熱情。認真做好廣播操，做到精神飽滿，出操集隊要做到“快、靜、齊、有精神”4個要求，踏步有力，動作到位、整齊。眼保健操一天做兩次，穴位正確，動作到位。 三、上課要求：充分做好課前準備，書本放在課桌的兩邊角上，文具盒緊挨書放好。聽到上課鈴，立即安靜地走進教室，靜候教師上課，不準再說話！教師進教室說“上課”，班長喊“立正”，全體學生起立，問候老師：“老師，您好！”并深鞠躬；班長喊：“請坐下！”下課時教師宣布“下課”后，學生方可離開座位。上課專心聽講，積極思考。讀寫姿勢準確（眼離書一尺，胸離桌一拳，手指離筆尖一寸）。未經(jīng)老師同意不得離開座位和教室。要發(fā)言先舉左手，發(fā)言時身子站立端正，一律用普通話，聲音響亮；發(fā)言完畢，待教師示意坐下后方可坐下。認真、按時完成老師布置的作業(yè)，做到不拖拉、不潦草、不粗心，書寫整潔，格式規(guī)范。 四、課間休息要求：課間服從值日老師和值日生的指導，在規(guī)定的活動區(qū)域進行課間活動。課間注意休息，同學之間友好團結(jié)，自覺運用禮貌用語“請”、“謝謝”、“對不起”，以禮待人。不打架、不罵人、不說粗話、臟話。樓道、走廊禁止追逐，上下樓梯靠右行。不隨便走進教師辦公室和其它的教室。進教師辦公室時，先在門口喊“報告！”得到允許后方可進入。不在教師辦公室和其他教室窗口圍觀、張望。見到學?？腿耍▍⒂^、聽課等），主動問候“老師好！”在校用餐的學生，排隊秩序要好，不敲盤、不喧鬧，不隨地亂倒剩飯菜。注意環(huán)境衛(wèi)生，大小便入槽，紙屑果殼入簍；不亂涂墻壁和黑板；不吃零食，不喝生水。保護綠化，不攀折樹木，不踐踏草坪、花壇，不采摘花果。課后積極參加文娛、體育和科技活動。 五、放學要求：放學以班級為單位，在老師帶領(lǐng)下整隊離校，師生互相禮貌告別。學生要按時做好值日工作，不得在教室、校園和放學路上逗留。值日生做好值日工作，打掃衛(wèi)生，整理勞動工具，隨手關(guān)燈，關(guān)閉門窗。到家后要有禮貌地向家人招呼：“某某，我回來了！”參加力所能及的家務(wù)勞動，做父母的好幫手。認真完成家庭作業(yè)，積極參加社區(qū)公益勞動，看到壞人壞事要主動報告。班級管理和考評辦法隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。 為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班級管理和考評辦法如下。一、常規(guī)教育方面 充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。 可以利用文明班的評比活動，對學生進行思想行為教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，進一步規(guī)范學生的行為習慣。二、班級紀律方面 課堂紀律首先利用班隊課師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們的宗旨是說到做到，言行一致。課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。針對學生的年齡特點，開展跳繩，做游。等活動，使學生既健體又受教育，同時，隨時提