爬山虎的腳優(yōu)秀教學設計-文庫吧
2025-04-02 06:27 本頁面
【正文】 為它生長在空氣中，所以叫氣生根。你看，老師這是怎么了解的？觀察、讀課外書、查找資料都是預習的一些好的方法啊。我們運用這些方法都對爬山虎的腳有了一些了解。那么，葉圣陶爺爺他是怎樣寫爬山虎的腳的呢？請同學們看第6課。 （二）初讀感知，讀準詞語1．檢查字詞。出示課后生字，指名讀。： 嫩 莖 一順兒 漾起波紋 觸著墻 痕 跡 蛟 龍 強調多音字及兒化音的讀法。，看一看課文哪幾個自然段講的是爬山虎的腳呢？ （1）誰知道課文哪幾個自然段講的是爬山虎的腳？（） （2）課文除了講爬山虎的腳，還講了什么？（葉子）四、以讀代講第二自然段。注意：在這一段中有一句話非常重要，從這句話中我們就能知道這一段重點講的是什么？請同學們一邊讀一邊把這句話畫下來。：“爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子?！保?）你能從這句話里讀出這一段重點講的什么嗎？（長大了的葉子）（2）你從哪兒看出來的？（引人注意）3．再讀讀這段話，看哪幾句話具體講的是長大了的葉子？（）4．那誰能通過朗讀把這些引人注意的地方表現出來呢？（學生練讀）（1）指名讀。（學生評議）（2）欣賞爬山虎葉子畫面，聽老師讀。（3）指名讀。老師給你配上一段優(yōu)美的音樂。讓你來美美地讀一讀，其他同學一起來美美的感受一下那些引人注意的長大了葉子。（這位同學讀的時候，聲音和感情都非常豐富，這可以用一個四字的詞來形容。哪個詞？聲情并茂。讀書就應該這樣去讀。 ） 過渡：剛才我們一起欣賞了爬山虎長大了的葉子。那么爬山虎的腳又是什么樣呢？四、讀文畫圖，自主學習“爬山虎的腳” （一）讀文畫句默讀第三自然段，畫出寫腳的有關句子。學生讀句子后，課件出示： 爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。 （二）讀文畫“腳”，提出要求。
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