《爬山虎的腳》教案-文庫吧
2025-10-19 01:03 本頁面
【正文】 5段 寫了腳。 小組合作讀文 。 解答就課題的質(zhì)疑，如有仍未解決的，存疑，在研讀課文時(shí)再解答。 了解全文的間架結(jié)構(gòu)，為解決寫葉子與寫腳的關(guān)系作準(zhǔn)備。 力求每人都過生字關(guān)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，更大面積地朗讀。 研讀課文，了解爬山虎的葉子 （課件展示一墻的爬山虎）爬山虎這種植物給你的第一印象是什么？你們的這些印象都是因?yàn)榭吹搅伺郎交⒌娜~子。 葉圣陶先生也被這葉子吸引了，仔細(xì)得觀察了葉子。 （課件展示爬山虎的葉子）請(qǐng)同學(xué)讀第二段。我們來做 個(gè)植物研究 綠色、 茂盛、 爬 得高，占的地方大 分小組研讀，填寫表格。 自主學(xué)習(xí) 人員，研究研究爬山虎，先研究它的葉子。把從文中找到的 詞語記錄在表格中。 展示一個(gè)組的表格 ，集體評(píng)議。 指名 讀第二段，欣賞茂盛耀眼的爬山虎的葉子。 為什么課題是《爬山虎的腳》，而作者卻詳細(xì)描寫了葉子呢？ 爬山虎能那么茂盛，是腳的功勞呢！因此，把葉子寫得那么美，是為了更突出爬山虎的腳的作用。 其余組修改補(bǔ)充 朗讀 因?yàn)榕郎交⒌哪_能爬，葉子才能長得那么高，占了整一片墻，那么顯眼。 弄清寫葉子與寫腳的關(guān)系。 小結(jié)歸納 同學(xué)們通過自己讀文，知道了爬山虎的葉子是怎樣的，當(dāng)了一回植物研究員。我們知道了，為了使葉子更美麗耀眼，爬山虎的腳在葉子后面默默地?fù)?dān)負(fù)著爬墻的責(zé)任。朗讀全文， 齊讀全文 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 了解作者是怎樣圍繞爬山虎的腳的特點(diǎn)來寫片段的，從中領(lǐng)悟
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